简述英语阅读教学重要性

论文导读：
【摘要】“听、说、读、写、译”是英语学习的五个重要组成，五方面能力的提升对提高英语学习效果都起到至关重要的作用。阅读能力对英语学习尤为重要。在英语教学中应加强阅读教学。教师在阅读课教学中应把阅读作为一门单独学科来教授、传授学生阅读技巧、阅读策略。
【关键词】英语 教学 阅读 策略
外语教学的主要目的在于培养学生用外语交际的能力。地道的英语语感和英语知识，只有通过大量地阅读各种题材的自然语言材料才能真正获得。因此，英语教学应重视阅读理解能力的培养，突出阅读策略和技巧的训练。

一、重视阅读学习

随着对外开放和社会的发展进步，我们每天都会接触到大量普通和专业的信息。据统计，当今世界的文字出版物和音像出版物大约有85%使用英文。因此，英语阅读能力的高低可以直接反映一个人对某种语言的掌握程度，将直接影响我们在日常生活及工作中的信息获取与对外交流。在我国目前条件下，直接听说英语的条件比较少，因而阅读是接触外语、吸收语言材料、获取感性认识的最重要的途径。在听、说、读、写四项技能中，阅读是关键。其他三项技能在很大程度上取决于以往通过阅读掌握的词汇、语法以及文化背景知识。
语言家认为，阅读时一个复杂的过程，是注意、记忆、深思、综合、判断、推理等过程的总体。阅读是文字信息和读者的知识水平、文化背景及个人经验相互作用的活动，是读者和作者进行交际的过程。可以说，阅读能力是建立在读者对信息的辨认、结合和处理三种能力基础之上的，是三种能力相互作用的结果。因此阅读既是心理过程，有是语言的学习和使用过程。阅读训练正是为了建立和充实阅读所需要的语言知识，从而形成阅读能力。

二、广泛阅读，加大阅读量

语言学家曾说广泛阅读是掌握一种语言的最有效的策略。大量地阅读各种题材的文章对于全国发展学生的语言运用能力有着极其重要的作用。因此，在原教材基础上应补充一些以原著为主、文理渗透的教材，趣味性强，难易程度适中，体裁多样，突出现代性和实用性，使单一教材变为多套教材并用，各取所长。这样一来，增加了阅读量，可以扩大学生的知识面和优化知识结构。只有通过足够量的阅读，才能培养良好的语感。许多英语学习成功者经验中很重要的一条就是“阅读原著”。根据语言习得理论，相当量的语言材料的输入是学习掌握语言的一个重要条件。在阅读原著的过程中，英语学习的交际目的性得到了充分体现。在真是的语言环境中，英语文化的真谛得到了领悟。有意识地阅读一些英文原著，也能提高英语学习的兴趣，避开出现英语学习中的枯燥感。此外，阅读原著还有助于巩固、扩充词汇量，增长包括语言和知识在内的各方面知识，增强语感和逻辑思维能力，从而推动学生听、说、写、译及其他语言技能的提高。阅读中如果不能正确理解一些关键词的词义，理解全文就无从谈起；不具备相应的语法知识，仅靠掌握一些推测词义的策略，就无法对文章的句子结构做出理解和判断，也就更谈不上对段落和文章内容的理解了。

三、增强全文观念

“语篇是指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。”从某种作用上说，形式上相互连接，而语境上连贯的两句话、一个段落、乃至整篇文章，都属于语篇的范畴。如果单抠几个词、句、逐字、逐句、逐段地串讲一遍作用和语法，只能培养学生在文字上的一种抽象能力，却无助于学生运用英语来交流思想和获取信息能力的提高。阅读应当从语篇角度出发，居高临下，采用整体——部分——整体的阅读教学思路理解全文，把更多的精力用于语篇分析，在把握语篇的层次结构、逻辑关系、主题思想、作者的立场观点基础上，注意围绕语篇有目的地识别信息，包括识别关键词、掌握篇章衔接的基本手段，如语法手段、词汇衔接、语用及语义上的涵义，以及作者遣词造句的手法和布局谋篇的特点，探究隐含作用，使整个阅读的过程成为一个完整的而不是断续分割的过程。

四、讲究策略，提效率

长期以来，学生缺乏一个正确的阅读观，认为随着语言知识的增加便可自然而然地获得阅读技巧、提高阅读能力，因而忽略了阅读技能的培养。学生在阅读时存在许多不英语阅读教学的重要性由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.良习惯，如用手或笔指着每个字，并逐字读出声来；阅读速度过慢，而且精度、泛读都用同一种速度；习惯于语法分析，不善于从总体上把握文章，往往读完文章却不知所云，理解也只是停留在字面作用上，对文章的深层作用难以掌握，缺乏用文字信息进行推断的能力。这种情况不转变，很难培养学生的阅读能力。
平时在阅读中通常有两种目的：消遣性阅读（reading for pleasure）和学习性阅读（reading for knowledge）。在阅读训练中应注意培养正确的阅读策略。阅读能力包含着两方面的要求，即准确和流利。评价一个人的阅读能力的标准应该是其于都理解的准确性及其阅读的流畅程度。要做到这两点，就要通过训练，熟练地掌握以下两种策略：略读和查读。略读是指一种选择性的阅读，注重对全文整体内容的把握，把注意力更多地集中在文章的标题、段落的开头和结尾，各别生词及难理解的语句可略过；查读也是一种选择性的阅读，但注重寻找文章中某些具体的事实和信息。灵活地阅读应该是根据不同的阅读目的、阅读材料的不同难易程度，使用灵活的阅读策略和阅读速度。
阅读，作为获取信息的重要途径，在英语学习中起着举足轻重的作用，在一定程度上制约着听、说、写、译各项能力的综合提高。阅读能力是一项复杂的技能，与一定的词汇量、语法水平相关联，同时涉及多方面的基本知识和基本技巧。教师必须从教师、学生、教材、教学策略等方面加强探索，培养学生发现理由、分析理由、解决理由的能力，从而终身受益。 全文地址：www.7ctime.com/yylwckwx/lw31498.html上一论文：简论英语词汇教学