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简谈初中英语课堂教学有效性教学方案

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论文导读:
[摘 要]:随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要,它已经成为了培养人才的重要阵地。由于初中英语是学生学习的难点,对学生的能力要求较高,因此受到了社会各界的广泛关注。伴随新课改教育理念的提出,传统的英语教学方案已经无法适应社会发展的新要求,英语教学也不仅仅要培养会背英文的学生,还要坚持做到理论联系实际。针对这样的现象,我国初中英语教师一定要逐步转变英语教学策略,完善教学方案,确保其有效性。
[关键词]:初中英语 课堂教学 教学方案 有效性 研究策略
进入21世纪以来,教育教学在社会发展中的作用日渐突出,它已经成为了衡量一个国家综合国力的重要指标。随着教育的不断改革以及社会发展的新形势,学生掌握一门外语已经成为了一种必要手段。想要提高初中生对英语的喜爱程度,完善教师教学,并增强教学有效性,就一定要转变以往的英语教学方案,从学生的学习兴趣入手,坚持理论联系实际,从而为培养社会需要的健全人才奠定坚实的基础。

一、建立良好的师生情感,创建平等的师生关系

良好的师生情感和平等的师生关系是转变教学方案的第一要素,任何教学活动都是教师和学生之间的双向互动,学生对某一学科的喜爱大多也是建立在对教师的喜爱基础之上的。教师亲切和蔼,对学生一视同仁,教学积极是双方情感培养的重要前提,也是保证教学方案有效进行的关键因素。因此,在教学过程中一定要保证教师与学生的平等地位,避开用教师的身份压制学生。在教学实践中,教师可以利用课本教材的艺术性和趣味性拉近与学生的关系,加强彼此的沟通交流。
例如,在初中英语教学的第一课上,教师可以通过简短的英语自我介绍拉近与学生的距离。在教育教学过程中也要注意与学生的平等交流,尽可能不用命令口语与学生对话,使用Would you please……? Do you want to he a try?这样的语句与学生进行对话,表现出平易近人的一面,从而使初中英语课堂教学方案更为有效。

二、教学方案要体现教学策略的转变

传统的初中英语教学方案过于重视教师的主导地位,而没有坚持做到因材施教,学生的主体性无法凸显,教学策略呆板枯燥,根本无法调动学生的学习兴趣。因此,为了保证初中英语课堂教学的有效性,就一定要对课堂教学方案进行细致研究,转变单一的教学策略,提高学生的学习效率。
第一,采用互动式教学模式。在教育教学过程中,教师和学生是课堂的主导和主体,是教学活动最基本的两个要素。在新课改背景下,想要保证教学方案的有效性,就一定要优化互动模式,构建英语高效课堂,保证师生之间的良好互动。教师要根据不同学生的学习特点进行良好沟通,在课堂提问的过程中充分考虑每个学生的差异,从而实现课堂的有效教学,提高学生学习的积极性。例如,教师在对初中课本第一单位有关校园生活课文进行讲解的时候,就可以与学生形成问答方面的良性互动。教师可以根据学生的不同特点提问:Do you like school life?或者What is you dream school life like?这样提问不仅可以帮助教师进一步了解学生的学习特点,还能够加强情感交流。
第二,利用多媒体辅助教学,丰富教学内容。多媒体技术的运用,给教学带来了很大的帮助,它不仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习热情和兴趣,还能够加强情感交流,优化互动,锻炼学生的思初中英语课堂教学有效性的教学方案由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.维能力。初中英语的知识面比较广泛,光靠课本上的内容是不够的,我们必须充分利用课外教学资源来拓展学生的知识面,丰富教学内容。同时,多媒体能够通过声音、图片、视频等策略带给学生丰富的视听感受,对于锻炼学生英语的听、说能力有很大的帮助。另外,通过图片,视频的播放也可以提高学生的学习兴趣,实现情感交流,提高课堂的教学效率。
第三,组织初中英语课堂教学活动。想要使初中英语教学方案具有有效性,就要增强教学中的互动环节,以多样的教学活动来增强课堂效率。例如,教师可以根据新课标的知识内容提出讨论话题:What is your fourite sport? How can we get more and more vocabularies in our daily life?等来加强学生之间的沟通。或者组织英语短剧表演,小游戏,猜谜,英文歌比赛等活动,还可以通过free talk、ask and answer等手段加强情感交流,从而激发学生的学习兴趣,达到有效教学的目的。

三、教学方案渗透三维目标

三维目标主要是指三种教学方式,即知识与技能、过程与策略、情感态度与价值观。在初中英语教学方案中渗透三维教学策略,能够使课堂更有生机,并满足学生对教学的实际诉求,达到有效教学的目的。由于三维目标英语教学更加重视过程化教学,并强调转变教学策略。因此,初中英语教师要善于创设良好的学习情境,引导学生的学习兴趣,并积极构建语言环境,坚持理论联系实际,从而达到有效教学的目的。例如,初中英语教师在讲解九年级英语课程I like music that I can dance to的时候,就可以在课前为学生放送一些好听的歌曲,然后让学生自己表达最喜欢的歌手和音乐是什么,从而构建一个良好的交流平台,提高课堂的活跃度,让学生在兴趣的引导下进行学习,将三维教学渗透到教学过程中,转变以往的单一教学方案。
结束语
总而言之,在教育教学水平不断发展的新形势下,传统的教学方案已经跟不上时代的发展步伐,课堂教学质量达不到标准。想要活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,达到有效教学的目的,教师就一定要深入研究教学方案,坚持完善自我,并从学生的内在诉求出发,加强情感交流,从而保证知识的有效传达,提高学生的自主学习能力,培养社会需要的高素质人才。
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