对于小学英语游戏教学

论文导读：发学生的学习兴趣，利用形象的策略教学知识，使学生在愉悦、快乐的氛围中轻松学习知识，记忆知识。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣是非常重要的。小学生只有具有强烈的好奇心和求知欲，才能持续地学习知识，才能积极主动地获取知识。为了实现上述目标，教师在教学中应积极采取新颖的教学策略
摘 要：随着新课改的不断深入，越来越多的教学策略被创造出来，游戏教学法就是其中之一。成功的游戏教学不仅能激发学生的学习积极性，还能寓教于乐，使学生在轻松愉快的游戏氛围中学到新知识，并加深对知识的理解，巩固所学知识。
关键词：小学英语；游戏教学；策略
小学是学生学习语言的黄金时期，这个阶段的学生对语言特别敏感，学习起语言来也很容易。因此，我们教师必须抓住这个时间段，让学生多接触英语，并培养学生良好的语言学习习惯，使学生为今后的学习奠定坚实的基础。但是，这个阶段的学生也存在有意注意时间短，以形象思维为主的特点。所以，我们教师在教学时需激发学生的学习兴趣，利用形象的策略教学知识，使学生在愉悦、快乐的氛围中轻松学习知识，记忆知识。
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣是非常重要的。小学生只有具有强烈的好奇心和求知欲，才能持续地学习知识，才能积极主动地获取知识。为了实现上述目标，教师在教学中应积极采取新颖的教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生主动学习。采用新颖的教学策略不能是盲目的，不顾学生实际的，因此，教师应对教学策略进行筛选。通过教学实践证明，游戏教学法是一个能很好激发学生学习兴趣的策略，也符合学生的心理需求。爱玩是小学生的天性，他们非常喜欢游戏。教师采用游戏教学法可以使学生在学中玩，在玩中学，能吸引住学生的注意力，产生强烈的好奇心和求知欲，而且学生会非常乐意地接受学习。

一、开展游戏教学的依据和优势

小学生活泼好动，浪漫天真，对任何新颖有趣的事物都有极大的兴趣。由于学生的这个特点，我们教师应以能吸引学生注意力的教学方式来教授知识，使学生积极学习。游戏教学符合学生的心理和生理的特点，可以在短时间能吸引学生的注意力，可以将英语课堂变得妙趣横生，可以使学生快乐、愉快地学习知识。而且，游戏教学可以为学生营造一个良好的课堂氛围，使学生在游戏中与同学一起学习，并使学生通过实践和切身体会，真正掌握知识，运用知识。此外，游戏教学可以激发学生的竞争心态，使学生在游戏中努力学习知识，从而最终真正学会学习。
教师在教学中开展游戏教学的优势有很多。一是激发了学生的学习兴趣，使被动学习变成主动学习。二是构建了轻松的课堂教学环境，使学生愉快地进行情感体验，获得知识。三是增加了学习的趣味性，化难为易，使学生更容易地掌握知识。四是培养学生的竞争和合作精神，使学生能更好地适应社会，为将来的学习工作打下坚实的基础。五是锻炼了学生的听说读写能力，使学生的小学英语游戏教学相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.交际能力得到了发展，从而进一步巩固了所学的知识，使学生更加自信。

二、开展游戏教学的策略

游戏教学突出学生的主体地位，关注学生的行为表现，真正体现素质教育的目标，使学生真正成为课堂的主人，真正参与到课堂教学中来。而且开展游戏教学的策略有很多，并不拘泥于形式，也不限制场地，只要是符合学生学情，能够激发学生学习兴趣，使学生积极参与的，就是好的、正确的策略。因此，我们教师可以根据自己学生的实际情况挑选策略。下面，我就简单地列举几个常用的游戏教学的策略。

1.看图猜词法

为了使学生更加深刻地记住新学的单词，我们可采用看图猜词法。在学生学完单词后，我们可以利用多媒体出示图片或者单词，并随机选取一张让学生猜。比如，在学完关于食物的单词后，我们可以给学生出示图片，然后提问：“Is it a cake？”或者“What is this？”然后，我们找学生来回答。这样不仅能集中学生的精神，还能使学生树立自信心。
2.唱歌法
课本中有很多与课文内容有关的歌曲，我们在教学中可以利用这些歌曲营造良好的课堂氛围，调动学生学习的积极性。而且，优美的歌曲可以使学生记忆知识更加轻松，且不易忘记。

3.真实情境设置法

采用这种策略不仅能使学生巩固学过的知识，还能使学生更轻松地学习新知识。例如，在教学family前，我们可以让学生先收集自己家庭成员的照片，然后在上课时用多媒体展示出来，并请学生介绍自己的家庭。这样，学生将所学知识运用于实际生活中，不仅激发了学习的兴趣，而且使学生得到了充分的展示，树立了自信心。
4.表演法
教材中有让学生表演的环节，如表演木偶剧等，这些都是我们应好好利用的资源。例如，我们可以让学生根据书上的提示制作完成木偶，然后让学生自编自导表演木偶剧。这样，不仅激发了学生的学习热情，还使学生的综合素质得到了提高。

三、开展游戏教学应注意的地方

我们在课堂上开展游戏教学虽有一定的好处，但也有很多需要我们注意的地方。具体来说，我们应注意以下几点。（1）我们要掌控好教学方向。小学生年龄小，玩起来有时会忘记所要达到的目标。这时，我们教师应及时给予学生提醒，使他们在游戏中有所收获。（2）我们应掌握好时间。课堂上的时间是有限的，我们应根据课程的具体情况，选择好游戏的形式，规定好游戏的时间，不能本末倒置，忽略了学习的重点。
总之，游戏教学是一种有效的教学方式，教师应根据实际的教学情况选择何时使用。这样才能真正体现游戏教学的价值，使学生更快乐地学习。
|编辑 谢尾合 全文地址：www.7ctime.com/yyfylw/lw15070.html上一论文：试述如何在英语教学中激发学生的兴趣