浅议英语教师语言在构建和谐师生关系中应用

论文导读：
【摘要】在高中英语教学中，课堂上教师利用流利的英语语调，能够给学生创造一个良好的语言学习环境，从而保证了英语课堂教学最佳效果，此外，师生间建立良好的师生关系，也是实现教学目标的保证。
【关键词】高中英语 和谐师生关系 构建
在现行的高中英语教学中，建立良好的和谐师生关系是必须的，这样良好的师生关系可以为取得一节课的最佳效果奠定基础。这样的关系可以推动自由和谐教学氛围的形成，可以激发高中学生较高的学习热情，还可以更深地挖掘学生的学习潜能。从而会促使学生对老师产生更多的信任和尊重，最终亲其师，信其教。
语言交流在学生认知发展的过程中起着一种特殊的作用。苏霍姆林斯基说过：“教师的课堂教学上所使用的语言在很大程度上可以决定着其学生在课堂上的学习效率。”所以，我们教师在课堂语言教学的艺术上应该注意哪些方面的理由呢？

一、课堂教学语言要规范

高中英语老师的语言是正式的，专业的，一定要达到简洁、明确、生动、形象、幽默和有节奏的一系列特点。此外，我还认为，身为一名高中英语老师，不但要有流畅的英语口语，还要学点专业的洋腔洋调，注重语音语调，注意地道的发音和语言使用规范。从而为学生与教师间有效的英语口语交流打下扎实的良好的基础。因为我们教师如果在课堂上所讲的英语，具有明显有节奏感的语音语调，让学生听起来，会让他们从听觉上直接感受到英语语言的一种强大的魅力。进而，学生们对英语学习的兴趣会大增，效果也就不言而喻。
在中学新课程标准的要求下，高中英语课本知识更加接近学生们的日常生活，提供了具体的生活和学习情景，非常的多姿多彩。

二、课堂教学语言要有情感性

“动之以情，晓之以理。”我们教师要尽力去说服学生、去感化每一个学生，一定要注意好课堂英语语言的情感性，把握好自己语言的感彩。心理学家发现有的情感会受到一些言语刺激的影响，影响到学生们上课时听课的情绪，也会影响到学生们对老师们的情绪，更会影响到学生对我们这个英语学科而产生厌恶的情绪，最终影响到英语学科的学习效果。所以我们老师在实际的教学课堂上，一定要运用自己流利畅通的专业交际用语，去教育每一个学生，还要注意我们的语音语调，做到抑扬顿挫，有节奏，吸引住每一个学生，当然，我们英语老师的语言情感性还通常表现在语调方面，所以我们教师本身一定加强专业素质训练，这样才能够更好地去教育学生。

三、教学语言要有激励性

我们英语老师的语言激励特征通常分为：对比激励和夸张激励。人比人，激励人。我们老师可以常常在课堂上提倡比、学、赶、超的优良学习风气，比较，会更加具有鼓励后进的作用，能够促使学生心里深处的学习热情迅速迸发，也会使一些棘手的理由迎刃而解。

四、怎样构建和谐的师生关系

在当今这个年代，在我们学校教育中，我们教师普遍感到学生越来越难教，教师越来越难做，师与生之间的关系越来越冷淡，越来越远，因此，正常的课堂教学活动也不能够正常有效的开展进行。其实，我们老师与学生的关系应该是在日常的课堂教学活动中慢慢的发展建立起来的，是要付出真诚的。
我们教师如果想要构建和谐的师生关系，教师首先应该意识到师与生之间是绝对平等的观念，而不是老师高高在上，学生们要绝对服从、惟命是从。其次，我们教师一定要以真诚的态度去对待我们的每一个学生，不管他们的成绩好坏。其实真诚也很容易，也就是我们教师所表达的思想感情一定要表里一致，要真情待人，一定把学生当作平等的个体来对待，彼此坦诚相见，让我们的学生感到我们是可以信任的。因为我们人类都有自尊心，只有当我们感到我们被别人尊重信任了，人们的主动能动性，才能够将他们的积极性和创造性发挥的淋漓尽致。
苏联教育学家马卡柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”我们教师要去尊重学生，就意味着我们应当把学生当作与我们教师一样平等的个体，尊重我们学生的自尊心，以人为本，以每个学生的发展为基础，不歧视、不讽刺挖苦任何一个学生，更不可以去训斥体罚学生，而应该发自内心地、真诚地与我们的学生交朋友，平等地对待每一个学生，就像尊重我们自己的亲人一样去尊重每个学生脆弱而敏感的心灵。或许有些时候我们教师会碰到一些非常调皮、让人生气的学生，但我们老师一定要注意处理事情的方式，绝对不能简单粗暴地责骂。作为教师，我们也一定会遇到在课堂上，不认真听讲开小差的学生，不要一味严厉地批评打击，那不能够根本的解决理由，我们应该用我们鼓励的眼神来制止他们的行为或者走到他的身边，轻轻地敲打他的课桌，向他发英语教师的语言在构建和谐师生关系中的应用由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.出信号，看到你的小动作了，这样做，反而让那个犯错的学生不好意思继续不认真下去了，这比当着全班同学的面大声呵斥批评有效多了。我们教师对学生应当尊重信任，才能以情营情、以情促知，师生一定要诚心对待彼此，心灵沟通，才会达到课堂教学的最佳效果。
总而言之，我们教师一定要以绝对真诚的态度去对待坐在教室里的每一个学生，只有用我们的真诚才能去用心教育每一个学生，我们的师生关系才会得到和谐的构建，构建了和谐的师生关系，才会更好地服务于英语实际教学，从而达到教学的最佳效果。 全文地址：www.7ctime.com/yuyixuelwen/lw36187.html上一论文：论高职院校中外合作办学项目英语语言课程建设