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分析校园文化在高职学生思想政治教育的有效性

论文导读:

探析校园文化在高职学生思想政治教育的有效性摘 要:高职院校校园文化的建设在高职学生思想政治教育中有着重要的作用,校园文化建设能够推进高职学生正确世界观、人生观和价值观的养成,也能够提高高职学生的心理素质、综合素质,以及推动学生养成良好的行为习惯。
  关键词:校园文化;高职学生;思想政治教育;有效性
  随着时代的进步,高职校园生活变得越来越丰富多彩,各种外界的元素进入到校园生当中。因而,也使得校园思想工作发生了变化。教师要正确地认识到校园文化各个层面的不同之处,从而正确把握校园文化中的积极因素,因势利导,构建积极向上的学习氛围,指引学生树立正确的价值观和人生观。
  一、校园文化的内涵及主要内容
  校园文化是一种开放性的文化,有选择地对外来的文化进行兼并包容。校园文化是一种物质的文化,它是由校园文化的空间物质形态组成的,是承载学校精神文化的物质载体。校园精神文化是校园文化的灵魂所在,其主要集中在学生的认知、情感、价值以及理想四个方面。
  校园文化亦主要集中表现在学校组织形式、管理模式以及校园人的追求上。校园文化中教师和学生是主体,师生活动是校园文化形态的最直接表现。校名、校徽、校旗等学校的标志也构成了校园文化的静态方面,尤其是学校的校风建设,其教育作用能够陶冶和引导学生正确价值观的形成,远远优于其他教育形式。
  二、校园文化在思想政治教育中的作用
  良好的、健康的校园文化能够陶冶学生的情操,同时也能够引导学生养成正确的价值观和正确的人生观,从思想的角度提高学生的人格魅力,从而使学生积极健康的发展。因而,探索校园文化在思想政治教育中的作用,有着重要的现实作用。
  1.良好的校园文化能够引导学生树立正确的人生观、价值观
  校园文化对学校师生有着强大的感召力,首先,它集中反映了师生共同的价值观、追求理念和追求目标。其次,它能够引导师生以及校内教育工作者朝着学校的办学目标共同努力,从而将一些正确的价值标准灌输给校园人。
  2.良好的校园文化能够提高学生的心理素质
  校园文化活动的内涵是多种多样的,其外在表现形式也是丰富多彩的,文化活动的表现都带有一定的目的,如知识的普及、心理压力的释放、教学成果的展示等等。其往往都通过一些趣味知识竞答、书画作品比赛、辩论赛等活动方式表现出来,这些活动的开展一方面扩宽了学生的知识面,使学生了解到更多的知识,丰富了他们的课余生活,同时,也在一定程度上锻炼了学生的竞争心理以及抗挫折的心理,从而让学生能用最好的心态去适应新的环境,提高了学生的心理素质。
  3.良好的校园文化能够推动学生良好习惯的养成
  学生的道德观点和行为习惯的养成受到环境因素的制约。学生长期生活在校园当中,其道德观点与行为习惯直接受到校园文化的影响。因此,校园文化在养成学生道德观点与行为习惯方面起到了重要的作用。良好的校园文化能够推动学生养成良好的行为习惯和培养学生高尚的情操,从而提升学生的人格和品德。
  4.良好的校园文化能够提高学生的综合素质
  校园文化的建设的最后目标就是为学生提供良好的学习氛围,从而提升学生的情操,构建学生健康的人生观、世界观和价值观,进而实现学生素质的全面发展。若学生在长期生活在积极向上的环境当中,精神、生活习惯就会受到潜移默化的影响,从而让自己的知识、教养、进取心等当面得到提高,进而提高自己各方面的综合素质。
  三、校园文化基础的构建
  校园文化基础的构建要坚持社会主义核心价值的导向作用,推动校园文化的建设,从而牢牢把握社会主义下正确的价值观,坚决抵制不良思想的诱惑,对外来文化要有选择的进行吸收,取其精华,去其糟粕,实现不同文化之间的交流,推动不同文化间的交流,让校园文化变得更有动力和活力。学校应适当的改善学生的学习环境,从而为学生构建良好的学习氛围。通过向学生宣传和介绍学校的目前状况和历史雅阁,让学生感受到学校的历史文化,从而发挥校园物质文化的作用。加强师生之间社会主义荣辱观的建设,能潜移默化地对学生价值取向进行教育,从而帮助全校师生树立正确的人生观和价值观。
  四、结语
  实现校园文化的建设是实现学生思想政治教育的基本前提,因此,高职院校要坚持以人为本的教学理念,充分保障学生在学习中的主体地位,从而让学生在学校中实现心理和生理健康的可持续发展,从而彰显出校园文化在教育育人方面独特的魅力。
  参考文献:
  [1]倪春林.浅谈校园文化在学生思想政治教育中的作用[J].新课程(教研版),2011(11).
  [2]林广梅.高职院校思想政治教育校园文化环境研究[J].北京工业职业技术学院学报,2010(02):61—62.
  (作者单位:衡阳财经工业职业技术学院) 全文地址:http://www.7ctime.com/yswhlw/lw50825.html
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