阐述基于文化情境美术作品鉴赏

论文导读：
摘 要：社会经济的快速发展推动了教育事业的不断进步，对于更好的满足学生学习需要，为我国的经济进步提供更多动力支持起到了巨大的帮助作用。美术教学对于提升学生的人文素养和审美能力具有重要作用。本文通过对美术作品鉴赏教学的目前状况进行分析，提出了基于文化情境的美术作品教学中的应用策略，以期推动美术作品鉴赏教学质量的提升，进一步提高学生的人文素养和审美能力。
关键词：文化情境；美术教学；美术作品；鉴赏分析
1005-5312（2014）11-0244-01
随着素质教育理念在教学中的推广和渗透，美术教育业逐渐发展成为教育教学的重要组成部分，对于推动学生的全面发展起到了巨大的帮助作用。美术是人们内心情感的表达，对于陶冶情操、丰富想象，并激发学生的创造力作用重大。在美术作品鉴赏教学中应当基于一定的文化情境进行教学，促使美术教学充满活力，让学生学会鉴赏美术作品，最终实现审美能力的提升。因此，在新的发展形势下，面对高素质人才的要求标准不断升高，如何强化美术作品鉴赏教学，提高美术作品鉴赏教学质量已经成为当务之急。

一、美术作品鉴赏教学的目前状况

由于传统教育模式的影响，很多美术作品鉴赏教学的开展并不是很理想。每一件美术作品的创作，都是以一定的社会历史文化背景为依托的。但是在部分学校中对于美术作品的鉴赏教学，部分教师习惯照本宣科，并不重视作品鉴赏教学中文化情境的创设[1]。美术作品与当时作者创作的文化背景脱离的教学，不利于学生深入地把握美术作品的价值和作用，也不利于学生在以后的美术创作，造成了美术鉴赏课时间和资源的浪费。随着素质教育理念在全国范围内的推广及新课程标准关于美术教学的规定越发明确，对于美术作品鉴赏教学质量提出了更高的要求，如何提升美术作品鉴赏的教学质量，推动学生的人文素养和审美能力的提高已经成为美术教学中急需解决的重要理由。

二、基于文化情境的美术作品鉴赏教学策略

(一)转变传统模式，注重文化情境的创设

美术作品与创作的文化背景脱离的教学，不利于学生深入地把握美术作品的价值和作用，造成了美术鉴赏教学的低效。因此，提高美术作品鉴赏教学效率，首先就要转变传统的教育模式：思想上，在美术作品鉴赏教学中，教师要充分地认识到作品文化情境与作品的联系，对于提高学生美术作品的鉴赏能力作用重大；行为上，在美术作品鉴赏教学中，注重联系作品创作的文化情境，为学生详细介绍作者存活年代的文化背景、社会状态，让学生充分了解美术作品的创作根源，培养学生的人文精神。

(二)通过开展主题活动创设文化情境，引导学生自主学习

由于传统教学模式的影响，在美术作品鉴赏教学中，教师习惯了照本宣科，为学生讲一些鉴赏的“死”知识。学生对这样的教学提不起兴致，教学质量严重偏低。
在特定的历史时期，会形成特定的创作风格。故此，在美术作品鉴赏教学中，我们要转变固有的教学形式，通过开展与美术作品鉴赏相关的主题活动，激发学生学习的兴趣，引导学生自主学习。我们可以拿出一个时期或者一个风格的美术作品组织鉴赏大赛，像是巴洛克风格的美术作品鉴赏、印象主义的美术作品鉴赏等等，使美术作品鉴赏以时期或者风格形成一个体系，让学生在把握作品文化背景的前提下，充分掌握美术作品鉴赏的知识与能力、过程与策略，达到培养学生情感态度与树立正确价值观的目的。同时，采用这种主题竞赛活动，能够充分激发学生的兴趣，从而推动学生进行美术作品鉴赏的积极性与主动性。

(三)丰富教学形式，利用多媒体进行教学创设文化情境

基于文化情境的美术作品鉴赏教学，我们可以要丰富教学形式，充分利用多媒体实施教学，创设文化情境。
艺术是相通的，在美术作品鉴赏的教学中，我们可以打破美术的界线，与其他艺术形式相结合，创设一定的文化情境。而多媒体结合视听效果，为这一目标的实现提供了便利。比如《父亲》这个美术作品，画面上黝黑的脸、干裂的唇和滴答的汗珠，精细地描绘了一位劳苦的父亲形象。在对这幅作品鉴赏时，我为同学们播放了筷子兄弟的《父亲》，让他们在画面和音乐中，充分理解父亲的形象、特点，进而呼唤学生们关爱父母的孝心。
三、结语
随着我国社会经济的快速发展，对于高素质人才的培养提出了更高的要求。美术作品鉴赏教学对于学生人文素养和审基于文化情境的美术作品鉴赏相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.美能力的提高具有重要作用。每一件美术作品都不是孤立存在的，它依托于一定的文化背景。因此，在未来的美术作品鉴赏教学过程中，应当重视文化情境的创设，开展美术鉴赏的主题活动，充分利用多媒体进行美术作品鉴赏教学，更好的提高美术教学的质量，不断提升学生的人文素养和审美水平。
参考文献：
[1]朱涛.基础美术教育与审美能力培养[J].美与时代（中旬），2009（11）.
[2]梁汉.试析在文化情境中开展美术鉴赏[J].美术教育研究，2013，12（25）：83-84. 全文地址：www.7ctime.com/yswhlw/lw28528.html上一论文：浅析弘扬传统文化岗位建功作贡献