对于高校计算机教学改善途径
最后更新时间：2024-02-25
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论文导读：，还是采取传统的教学模式。这种落后的教学策略和教学模式都严重影响了学生学习的积极性，学生没有学习的兴趣，自然导致课堂效率低下。（3）学生实践能力差大部分高校在计算机教学中，老师把主要精力放在理论知识教学上，把计算机学科看成是一种知识性的学科，从而忽视了实践教学。老师在课堂教学中，过分重视理论知识的学习
摘 要 随着计算机的普及，掌握计算机技术成为了时展的需要。因此，各高校开始逐渐开设了计算机的相关专业。但是，就目前我国高校计算机教学的目前状况来看，还是存在很多理由急需解决。本文从分析各高校计算机教学存在的理由出发，探讨了改善高校计算机教学的相关策略。
关键词 计算机教学 高校 改善途径
：A
计算机学科可以培养学生的发散思维，是提高学生综合能力的重要体现。计算机学科的高校计算机教学改善途径的论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.重要性对高校计算机教学提出了更高的要求。但是，就目前高校计算机教学的情况来看，存在很多的理由，比如教学不能满足时展的需要，教学模式单一等。这些理由够严重影响着我国计算机人才的培养。因此，各高校应该不断提高教学水平，改善教学策略。
1高校计算机教学存在的理由
就目前我国高校计算机教学的目前状况来看，主要存在以下三个方面的理由：
（1）教材不合理
教材是教学的依托，是教学的方向标，教材的好坏直接影响教学质量的高低。但是，根据调查研究发现，我国有百分之六十的高校在选用教材的时候，没有考虑时展的趋势，仍然采用一些老教材。虽然说这些老教材比较经典，有一定的科学性，但是计算机技术是飞速发展的，老教材还停留在之前的计算机水平上，根本跟不上计算机发展的脚步，有些老教材上的一些内容甚至都已经被淘汰，但教材却丝毫没变。这种跟不上时展的教材，不仅缺乏实用性，而且还激发不了学生学习的积极性。除此之外，现在的高校一味讲究扩大教学规模，开设了很多新兴的计算机专业，但是却没有配备好相应的师资队伍，学生自然就学不到实质性的知识。
（2）教学策略和教学模式落后
就目前各高校计算机教学来看，教学策略单一枯燥，在课堂教学中，过分重视老师在课堂的作用，忽视了学生的主体地位，老师扮演的是解说员的角色，学生则只是观众。老师在课堂上滔滔不绝的讲，学生甚至是处于一种昏昏欲睡的状态，严重影响了计算机教学的效率。另外，老师的教学模式也比较落后，在讲解理论知识方面，还是采取传统的教学模式。这种落后的教学策略和教学模式都严重影响了学生学习的积极性，学生没有学习的兴趣，自然导致课堂效率低下。
（3）学生实践能力差
大部分高校在计算机教学中，老师把主要精力放在理论知识教学上，把计算机学科看成是一种知识性的学科，从而忽视了实践教学。老师在课堂教学中，过分重视理论知识的学习，没有培养学生的实际动手能力。其实，计算机专业是一门实践性很强的学科，即便学生掌握了丰富的理论知识，但是却不能将理论知识运用到解决计算机理由的实践上来，那计算机学习就失去了它的作用。
2改善高校计算机教学的途径
针对上面分析的高校计算机教学中存在的理由，我们可以从以下几个方面着手解决：
（1）改善教学安排
计算机教材相对落后于计算机发展的速度。教材的内容跟计算机技术是永远保持不了同步的，一方面，高校计算机专业尽量的选择接近计算机当今技术的教材，另一方面，通过改善教学安排来弥补教材滞后的现象。比如在课堂教学中，多讲授一些计算机技术中相对稳定的知识，另外，在课堂教学中拓展计算机新技术方面的教学。同时，增加计算机教学的选修课程，让学生根据自己的兴趣自主选择。同时，多开展一些专项讲座，向学生介绍计算机的新技术，激发学生的学习。
（2）创新教学模式
据目前我国高校计算机教学的模式来看，大多采用两种教学模式，一是上机辅导，这种模式是通过理论知识的讲解，在计算机上进行实践训练；二是集中授课，这种教学模式一般适用于理论知识和相关知识重点的讲解。但是，随着社会的不断发展与进步，单一落后的黑板教学显然适应不了教学发展的需要。因此，在教学模式上，老师应该不断创新，充分利用现代化的教学手段和先进技术，比如多媒体技术、网络教学等，推动教学模式多元化发展方向，激发学生在学习上的积极性和创造性。
（3）学校与企业相结合
看学生是否掌握好计算机的相关技术，最终要靠实践来检验。学生在学校中学到的理论知识最终是要服务于社会的。因此，各高校应该积极与企业相结合，让企业给学生提供实习的平台，学生将所学的相关知识运用到企业中，不仅强化学生的理论知识，而且还锻炼了学生的实际操作能力。另外，学校与企业互相合作还有利于缓解就业压力。因此，学校和企业合作在充分利用高校的教育资源的同时也利用了企业的教育环境，将课堂教学同实际运用有机联系起来。比如鼓励学生到企业的工程师手下工作，看看企业工程师是怎样解决实际遇到的理由的，多深思，自己尝试着去解决一些力所能及的理由，不懂的地方虚心请教。这样才能充分发挥学校与企业合作的真正效用。
3结语
综上所述，高校计算机教学影响着我国计算机人才的培养。因此，在高校计算机教学中，老师应该正视教学中存在的理由，采取合理的措施加以解决，比如合理安排教学内容、不断创新教学模式，走多元化教学路线；积极开展学校与企业相结合的方式。
参考文献
[1] 黎晓凤.关于高校计算机专业教育课堂教学改革的研究[J].沿海企业与科技，2011.12.
[2] 胡征昉.关于计算机分级教学的深思[J].警官教育论坛，2010.12.
[3] 李雨峰.高校计算机教学改善策略的研究[J].科技信息，2011.4.
[4] 平鸿海.关于高校计算机应用软件教学的几点深思[J].电子制作，2013.11. 全文地址：www.7ctime.com/yqjlw/lw28850.html上一论文：探讨对计算机应用基础教学的实践与深思
摘 要 随着计算机的普及，掌握计算机技术成为了时展的需要。因此，各高校开始逐渐开设了计算机的相关专业。但是，就目前我国高校计算机教学的目前状况来看，还是存在很多理由急需解决。本文从分析各高校计算机教学存在的理由出发，探讨了改善高校计算机教学的相关策略。
关键词 计算机教学 高校 改善途径
：A
计算机学科可以培养学生的发散思维，是提高学生综合能力的重要体现。计算机学科的高校计算机教学改善途径的论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.重要性对高校计算机教学提出了更高的要求。但是，就目前高校计算机教学的情况来看，存在很多的理由，比如教学不能满足时展的需要，教学模式单一等。这些理由够严重影响着我国计算机人才的培养。因此，各高校应该不断提高教学水平，改善教学策略。
1高校计算机教学存在的理由
就目前我国高校计算机教学的目前状况来看，主要存在以下三个方面的理由：
（1）教材不合理
教材是教学的依托，是教学的方向标，教材的好坏直接影响教学质量的高低。但是，根据调查研究发现，我国有百分之六十的高校在选用教材的时候，没有考虑时展的趋势，仍然采用一些老教材。虽然说这些老教材比较经典，有一定的科学性，但是计算机技术是飞速发展的，老教材还停留在之前的计算机水平上，根本跟不上计算机发展的脚步，有些老教材上的一些内容甚至都已经被淘汰，但教材却丝毫没变。这种跟不上时展的教材，不仅缺乏实用性，而且还激发不了学生学习的积极性。除此之外，现在的高校一味讲究扩大教学规模，开设了很多新兴的计算机专业，但是却没有配备好相应的师资队伍，学生自然就学不到实质性的知识。
（2）教学策略和教学模式落后
就目前各高校计算机教学来看，教学策略单一枯燥，在课堂教学中，过分重视老师在课堂的作用，忽视了学生的主体地位，老师扮演的是解说员的角色，学生则只是观众。老师在课堂上滔滔不绝的讲，学生甚至是处于一种昏昏欲睡的状态，严重影响了计算机教学的效率。另外，老师的教学模式也比较落后，在讲解理论知识方面，还是采取传统的教学模式。这种落后的教学策略和教学模式都严重影响了学生学习的积极性，学生没有学习的兴趣，自然导致课堂效率低下。
（3）学生实践能力差
大部分高校在计算机教学中，老师把主要精力放在理论知识教学上，把计算机学科看成是一种知识性的学科，从而忽视了实践教学。老师在课堂教学中，过分重视理论知识的学习，没有培养学生的实际动手能力。其实，计算机专业是一门实践性很强的学科，即便学生掌握了丰富的理论知识，但是却不能将理论知识运用到解决计算机理由的实践上来，那计算机学习就失去了它的作用。
2改善高校计算机教学的途径
针对上面分析的高校计算机教学中存在的理由，我们可以从以下几个方面着手解决：
（1）改善教学安排
计算机教材相对落后于计算机发展的速度。教材的内容跟计算机技术是永远保持不了同步的，一方面，高校计算机专业尽量的选择接近计算机当今技术的教材，另一方面，通过改善教学安排来弥补教材滞后的现象。比如在课堂教学中，多讲授一些计算机技术中相对稳定的知识，另外，在课堂教学中拓展计算机新技术方面的教学。同时，增加计算机教学的选修课程，让学生根据自己的兴趣自主选择。同时，多开展一些专项讲座，向学生介绍计算机的新技术，激发学生的学习。
（2）创新教学模式
据目前我国高校计算机教学的模式来看，大多采用两种教学模式，一是上机辅导，这种模式是通过理论知识的讲解，在计算机上进行实践训练；二是集中授课，这种教学模式一般适用于理论知识和相关知识重点的讲解。但是，随着社会的不断发展与进步，单一落后的黑板教学显然适应不了教学发展的需要。因此，在教学模式上，老师应该不断创新，充分利用现代化的教学手段和先进技术，比如多媒体技术、网络教学等，推动教学模式多元化发展方向，激发学生在学习上的积极性和创造性。
（3）学校与企业相结合
看学生是否掌握好计算机的相关技术，最终要靠实践来检验。学生在学校中学到的理论知识最终是要服务于社会的。因此，各高校应该积极与企业相结合，让企业给学生提供实习的平台，学生将所学的相关知识运用到企业中，不仅强化学生的理论知识，而且还锻炼了学生的实际操作能力。另外，学校与企业互相合作还有利于缓解就业压力。因此，学校和企业合作在充分利用高校的教育资源的同时也利用了企业的教育环境，将课堂教学同实际运用有机联系起来。比如鼓励学生到企业的工程师手下工作，看看企业工程师是怎样解决实际遇到的理由的，多深思，自己尝试着去解决一些力所能及的理由，不懂的地方虚心请教。这样才能充分发挥学校与企业合作的真正效用。
3结语
综上所述，高校计算机教学影响着我国计算机人才的培养。因此，在高校计算机教学中，老师应该正视教学中存在的理由，采取合理的措施加以解决，比如合理安排教学内容、不断创新教学模式，走多元化教学路线；积极开展学校与企业相结合的方式。
参考文献
[1] 黎晓凤.关于高校计算机专业教育课堂教学改革的研究[J].沿海企业与科技，2011.12.
[2] 胡征昉.关于计算机分级教学的深思[J].警官教育论坛，2010.12.
[3] 李雨峰.高校计算机教学改善策略的研究[J].科技信息，2011.4.
[4] 平鸿海.关于高校计算机应用软件教学的几点深思[J].电子制作，2013.11. 全文地址：www.7ctime.com/yqjlw/lw28850.html上一论文：探讨对计算机应用基础教学的实践与深思