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试议中学文学经典作品解读与教学

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论文导读:
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论文目录
目录4-6
摘要6-7
ABSTRACT7-8
绪论8-11
第一章文学经典与语文教学11-17

一、文学经典作品的内涵11-15

(一)文学经典作品及其特点11-12

(二)对文学经典作品进行文学教育的重要性12-14

(三)人教版初中语文教科书中的文学经典作品14-15

二、文学经典作品与语文教学15-17

(一)文学文本和教学文本15-16

(二)文学教学与文章学、语言学教学16-17

第二章文学经典作品解读目前状况调查及分析17-24

一、问卷调查18-21

(一)文学经典作品解读的程式化18-20

(二)文学经典作品解读的盲目性和随意性20

(三)作品解读与学生个性发展需求的关系20-21

二、问卷分析21-24

(一)机械解读21-22

(二)作者与读者接受差距分析22-23

(三)教师文本解读能力分析23-24

第三章文学经典作品解读历程24-31

一、政治化解读模式(20世纪20、30年代——20世纪50、60年代)24-25

(一)语文教学从属于政治24

(二)红领巾教学法的影响24-25

二、社会化解读模式(20世纪80、90年代)25-27

(一)标准化试题的推行25-26

(二)上世纪末语文教育大讨论26-27

三、人性化解读模式论文导读:教学片断赏析;小学教学参考;、刘伟红-语文教学文本解读的“失位”现象;文教资料;、刘敬祥-教师文本预解读需要深度;中学语文;、盛洲瑛-文本解读应避开的几种倾向;考试(教研版);、高爱民-文学经典阅读兴趣低迷的理由探析;职业教育研究;、崔国明-看不懂的语文课(节选);语文建设;、冷群-文本解读——语文教学之根;中
(21世纪初)27-29

(一)“以学生为主体”教学理念的回归27-28

(二)网络语境下文学话语的变迁28-29

四、文学解读模式(当下)29-31

(一)作品中心论到读者中心论的转移29

(二)文学作品主题意蕴的多元取向29-31

第四章文学经典作品教学的应用策略31-46

一、提高教师的文学素养31-34

(一)紧扣课标,让新课程理念入心入课堂31-32

(二)与文本展开对话,从“教教材”到“用教材教”32-34

二、落实言语教学,上出有“文学味”的语文课34-38

(一)从文体特性出发,进行有针对性的教学设计34-36

(二)加强诵读指导,提高文学语言品味与鉴赏能力36-38

三、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯38-40

(一)启发联想和想象,倡导对文本的个性化理解38-39

(二)调动生活体验和感受,提高阅读鉴赏水平39-40

四、拓宽学生的期待视野40-42

(一)挖掘文学作品的“空白”、“未定点”40-41

(二)鼓励学生对文学作品的个性化解读和多元解读41-42

五、运用多种评价方式,推动学生全面发展42-46

(一)知识和能力的评价与情感态度和价值观的评价相结合42-44

(二)采取多样化的评价策略,推动每一位学生的成长44-46

结语46-47
注释47-48
参考文献48-50
附录50-58
致谢58
语文教学文学经典教学文本解读
参考文献
武克勤;英伽登文学本体论思想研究[D];苏州大学;刊全文数据库前8条金生鈜;对现代学校考试的教育哲学分析[J];教育评论;、孙绍振;标准答案还是荒谬答案——全国高考语文试卷研究点滴[J];名作欣赏;、周遐年;对标准化考试的文化深思[J];宁德师专学报(哲学社会科学版);、桂诗春-“标准化考试”辩[J];中国考试;1999年05期、J·希利斯·米勒,国荣;全球化时代文学研究还会继续存在吗?[J];文学评论;、曹明海;语文:文化的构成[J];语文教学通讯;、汪龙周;周亚东-高考语文不宜再向客观题型靠拢了[J];语文教学与研究;1991年05期、余明辉;如何客观评价标准化考试对语文教学的影响?[J];中学语文教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库王跃春-简析语文文本解读的文化性[J];文学教育(中);、郑百苗-文本解读:语文教学的第一选项——著名特级教师霍懋征《月光曲》教学片断赏析[J];小学教学参考;、刘伟红-语文教学文本解读的“失位”现象[J];文教资料;、刘敬祥-教师文本预解读需要深度[J];中学语文;、盛洲瑛-文本解读应避开的几种倾向[J];考试(教研版);、高爱民-文学经典阅读兴趣低迷的理由探析[J];职业教育研究;、崔国明-看不懂的语文课(节选)[J];语文建设;、冷群-文本解读——语文教学之根[J];中国教师;、徐鹏-一堂失败的公开课的思索——写于《照片,摄于1924》授课之后[J];中国西部科技;、熊伟-也说“木叶”[J];中学语文; 王赵军-使用多媒体在语文教学中的反思[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];路向[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库陈继锋;中学语文教学中德育渗透的实践与研究[D];上海师范大学;、宋沙;中学文学经典作品的解读与教学研究[D];山东师范大学;、刘迎曦;论小学语文教学中的个性化阅读[D];西南师范大学;、龚晓林;论语文教学中批判性思维的培养[D];湖南师范大学;、郑艳;多元智能理论观照下的中学语文教学改革[D];辽宁师范大学;、刘鹰;中等职校语文教学目前状况调查及改革策略[D];南京师范大学;、邹志红;职业中专语文教学中的情感教育[D];南京师范大学;、葛海;职业中学语文教学改革的深思[D];南京师范大学;、王穹;语文教学与闲暇指导探析[D];华中师范大学;、葛金平;试论中职语文教学中的人格教育[D];湖南师范大学;