简谈体验式教学在初中思品教学中应用

论文导读：到课堂的要求和自身有着更好的联系，在学习的过程中不断地发挥主观能动性，从而提高学生学习的积极性，以此同时，学生对于思想品德方面的真实体验，能够以课程养成的方式真正培养学生树立优良的道德情操，培养优秀的思想道德品质，形成正确的人生观和价值观。其实，体验式教学就是让教育回归生活，注重学生的道德素质、心理品质和
摘 要：体验式教学其本质就是体验式学习，更加注重学生的自主探究和活动实践，是提高初中思品教学实效的途径和策略。将体验式教学策略在初中思品教学中的应用及作用进行分析。
关键词：体验式教学；思品课；作用
初中思品课的主要教学目的，不是为了让学生记住某些条条框框的理论，而是为了培养学生形成良好的思想品德和道德素质。这就要求我们必须尽可能地在教学当中，注重学生的素质培养，将体验式教学融入其中，让学生在顺其自然当中进行学习，在学习中内化品质。

一、如何进行体验式教学

所谓的体验式教学，主要就是让学生感受到那些与自身利益密切相关的东西。比如说，我们在讲《对外开放是我国的一项基本国策》这一内容的时候，假如我们只是枯燥地让学生去记这个概念以及相关的事例，只会让很多的学生感到手足无措，甚至心生厌倦。面对这个理由，我们就可以采用体验式教学的方式，将这个较为疏远的理由简单化、生活化。这时我们就可以以我国成功举办2008年北京奥运会的事例引出，让学生谈一谈初中生可以为体育事业作出哪些贡献，并且谈一谈自身的感受。同时，让学生明白对外开放的重要性，并且所谓的开放并不单单是指体育事业的开放，其他的方面也要不断地走向世界，与世界接轨，这样才能够更好地发展，才能够更好地在世界激烈的竞争当中形成自身的优势。这样，体验式教学就体现在我们不但将一个空泛且比较大的理由缩小化、生活化了，可以更好地便于学生理解，而且使学生结合自身的感受，谈谈自己应该如体验式教学在初中思品教学中的应用由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.何去做，从而培养学生形成强烈的爱国主义情感

二、体验式教学的作用

由于初中生逻辑思维能力还未完全形成，通过体验式教学，以真实体验结合情境教学，使学生接受知识的途径与策略更加丰富和多元化，让学生更好地融入与自身相关的事例当中。不仅能够提高学生的知识接受能力，而且使学生身体力行地切实感受到教学的本质目的。只有这样才让学生体会到课堂的要求和自身有着更好的联系，在学习的过程中不断地发挥主观能动性，从而提高学生学习的积极性，以此同时，学生对于思想品德方面的真实体验，能够以课程养成的方式真正培养学生树立优良的道德情操，培养优秀的思想道德品质，形成正确的人生观和价值观。
其实，体验式教学就是让教育回归生活，注重学生的道德素质、心理品质和社会责任感的培养。这种教学方式不仅有效更为有用，是新课改下思品教学方式的必定选择。
参考文献：
张曼.探析体验式教学在初中思品教学中的应用[J].青春岁月，2013（11）.
（作者单位 甘肃省灵台县梁原中学）
编辑 温雪莲 全文地址：www.7ctime.com/yljxlw/lw2456.html上一论文：没有了