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谈谈故意违反合作原则独特语言效果

最后更新时间:2024-01-09 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8704 浏览:33212
论文导读:息缺失所导致的话语语义不明,或者交流对象产生歧义,反而会产生某种特殊的效果;另一方面,话语的信息量超过了应有范围,听话人意识到言外之意,也就产生特殊的会话含义了。例1:周朴园:你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。鲁侍萍:老爷那种纺绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园:要哪一件? 
【摘 要】本文以语用学中的合作原则为理论框架,以话剧《雷雨》为语料,解释了合作原则及其四条基本准则,分析了违反四条准则后产生的独特语言效果,从而帮助读者更好地理解和欣赏话剧艺术。
【关键词】合作原则语言效果 《雷雨》 会话含义
一、引言
曹禺的《雷雨》是中国现代戏剧的精品,作品充分运用了话语的语用特征,通过生动而又耐人寻味的人物对话展开戏剧冲突,突显人物性格,展现周、鲁两家错综复杂的悲剧故事,其艺术魅力征服了一代又一代读者和观众。本研究就基于语用学的角度,对《雷雨》中独特的语言艺术进行深入分析,从而对现代戏剧语言的艺术特点做进一步透析。

二、语言会话含义与合作原则

所谓会话含义即是结合话语的当时语境对其真正含义进行分析,对话语的言外之意加以解释,由此可见,会话含义所关注的并非话语的表面含义,而是其话语意味着什么,核心原则是合作原则。
早在上个世纪七十年代中期,美国哲学家Grice就提出一条总则及四条准则,其中一条总则是指语言交流的主体要结合彼此交流的主要目的、当时的语言环境等采取合作的态度;而四条准则则为合作原则,包括数量、质量、关系及方式。

三、违反合作原则产生的效果

人们在日常生活会话中,通常在遵守合作原则方面不会过于严格,有时候话语主体所说出的语言并非其所表达的表面作用,而是包含了丰富的“言外之意”;倾听的对象人会透过字面作用去体会其的言外之意。有时这种违反为会话增添了强烈的文学色彩。在《雷雨》中,听话人要结合语境和合作原则,来解读独特的话语。

(一)违反数量准则,推动情节发展

人们在进行语言交际过程中,交际主体所需的信息均是通过所说的话语表达出来的,并且不得超出交际所需的信息,一方面,信息缺失所导致的话语语义不明,或者交流对象产生歧义,反而会产生某种特殊的效果;另一方面,话语的信息量超过了应有范围,听话人意识到言外之意,也就产生特殊的会话含义了。
例1:
周朴园:你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。
鲁侍萍:老爷那种纺绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?
周朴园:要哪一件?
鲁侍萍:不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补的?还有一件。……
分析:周朴园要求鲁侍萍告诉四凤去拿纺绸衬衣,而鲁侍萍一口说出了同样的五件衬衣,故意违反数量准则,提供了大量多余信息,使周朴园茫然不知所措,其语用意是让周明白在他面前的人就是前妻鲁侍萍。作者独具匠心的语言设计,使读者愈加好奇,周朴园能否认出前妻,而如若认出,又将是怎样一番情景。这种语言技巧的使用推动故事的发展,使得情节紧扣人心。

(二)违反质量准则,揭示矛盾关系

语言交际过程中遵循的质量准则是指会话主体要对自身话语信息真实性有所保证,自认为虚假话语不说、缺乏足够证据的话不说。不过在现实生活中,人们对话之间违反质量原则的现象十分普遍,具体理由有善意的,也有恶意的,但是无论何种理由均会造成对方信息误差的结果。
例2:
周朴园:(看表)还有三分钟。(向冲)你刚才说的事呢?
周冲:(慢慢地)什么?
周朴园:你说把你的学费分出一部分?——嗯,是怎么样?
周冲:(低声)我现在没有什么事情啦。
周朴园:真没有什么新鲜的理由啦么?
周冲:(哭声)没有什么,没有什么,——妈的话是对的。(跑向饭厅)
分析:周冲本想对父亲说自己愿意将一部分学费给四凤上学,但看到父亲逼迫母亲吃药的情景后,后悔自己冲动的想法。看到母亲在强权的父亲面前如此不可一击,他违背质量准则,欺骗了父亲。在父亲的追问下,他决定撒谎,选择逃离现场。如此,可见周冲的天真与善良,周朴园的霸道与蛮横,人物个性形成鲜明对比,揭示处隐藏着的矛盾的父子关系。

(三)违反关联准则,突出人物性格

所谓关联准则是指语言交流双方所表达的语言内容互相存在关联性,在该四条原则中,以关联准则为最重要一点,其对语言交际双方的谈论话题必须与交际话题相关做出要求。恰到好处的违反联准则,能突出作品人物性格,进一步塑造出个性鲜明的形象。
例3:
周蘩漪:(呼喊)我没有孩子, 我没有丈夫, 我没有家,我什么都没有, 我只要你说:我——我是你的。 周萍:(苦恼)哦, 故意违反合作原则的独特语言效果由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.弟弟! 你看弟弟可怜的样子, 你要是有一点母亲的心——
分析:戏剧中,周蘩漪挽留劝说周萍不成,已经进入疯狂,可见二人之间不正常的关系。而周萍不敢进行直接回应,只敢另想话题, 违反关联原则,想使其从“母亲”的角度考虑,借以“脱身”。对话既体现人物矛盾关系,更体现蘩漪特殊人物性格,其个性特征充分展现。

(四)违反方式准则,升华戏剧主题

方式准则是要求语言交际双方尽量不用晦涩难懂的词语,防止出现交际歧义,通过简单的语言、清晰的条理进行表达,使交谈顺利进行下去。
例4:
周朴园:年轻的反而走到我们前头了, 现在就剩下我们这些老——(忽然)萍儿呢? 大少爷呢?萍儿,萍儿!(无人应)来人呀!你们给我找呀,我的大儿子呢?
周蘩漪:[书房声] 啊!(跑下书房,朴园呆立,蘩漪跑出)他……他……
周朴园:他……他……
分析:周朴园话语都是短句,条理比较混乱,先是陈述白发人送黑发人,又急切呼唤大儿子,再歇斯底里的唤人,体现了内心的着急与思绪的混乱。对话并不十分清楚明白,但细细推敲,又合情合理。
四、结语
综上所述,本研究在Grice合作原则的基础上,分析研究了《雷雨》的主料,对违反合作原则产生的独特的语言效果进行重点分析;当然,这些作用是相互融合的,一般并不单一出现。这一探讨使人们能对作品有进一步了解,使我们更好地理解和掌握语言,提高欣赏和运用语言的能力。
参考文献:
[1] 曹禺. 雷雨[M].北京:人民文艺出版社,2000.
[2] 左思明. 汉语语用学[M]. 郑州:河南人民出版社,2000.
[3] 张红燕. 从“合作原则”的违反解读《雷雨》中的会话含义[J].山西师大学报,研究生论文专刊,2010年11月,第37卷.
[4] 丛日珍,闫玉涛. 礼貌原则之语用分析[J]. 山东教育学院学报,2006年第一期. 全文地址:www.7ctime.com/yfxwxlw/lw7476.html上一论文:谈谈小学生的数学语言的培养