论“基于Pad 新型教学方法实验”课题校结题暨会召开

论文导读：融合实践的发展进程，也影响、辐射到了全国，形成了丰富的课题成果和实践经验，将引领平板电脑教育教学实践研究的走向。（王晓军）
【本刊讯】“基于Pad 的新型教学策略的实验研究”课题是北京师范大学教育技术学院李玉顺博士团队负责实施的国家级教育科研课题，自2012 年底启动以来，为课题参与学校建立了教研、观摩和培训研讨的机制，成为首都北京推动智能终端有效教育教学应用的高层次引领性平台。经过两年多的研究，课题现已进入结题阶段。为对前期工作进行总结，交流各参与学校的发展计划，以及总课题结题的需要，2014年11月19日，“基于Pad 的新型教学策略的实验研究”课题校结题暨研讨会在北京师范大学召开。
会上，北京市丰台区师范学校附属小学、朝阳区白家庄小学、东城区史家小学、人大附中西山学校等十余所课题学校对本校课题研究进行了展示和汇报，专家也针对研究过程中存在的困惑予以解答，肯定了平板电脑教育教学实践过程中取得的成果，同时也提出了进一步发展的相关倡议。
参与研究的各单位在课题开展过程中结合各校的发展需求及实际情况，开展了卓有成效的应用研究、实践探索工作，示范、引领了北京在平板电脑教学应用研究这一领域的开展，其成果一方面推动了首都北京信息技术与教育教学融合实践的发展进程，也影响、辐射到了全国，形成了丰富的课题成果和实践经验，将引领平板电脑教育教学实践研究的走向。（王晓军） 全文地址：www.7ctime.com/yeyjxlw/lw50175.html上一论文：浅谈如何在英语教学中转化后进生