试析打造语言增添文采

论文导读：的关于"梧桐"的诗词将读者轻轻带入了小作者营造的睹物忆人的氛围之中，一种愁绪在文段上空缭绕，使人不知不觉走入了诗的意境。8.蕴寓真情文者，情也，文不含情，淡如水。只有让语言含有浓浓的情致，才有感人的魅力。于是孩子回到大树，造了一艘船，他扯帆航行去了，不见了踪影多年以后，他又回来到树下。"很抱歉，我的孩子。我
1672-1578（2014）16-0103-02"义虽深，理虽当，词不工者不成文。"作文要在语言成色上下功夫。语言是思想感情的载体，是文章的外壳，只有对语言加以提纯润色哪怕"吟安一个字，捻断须数茎"，也务求让语言亮起来。那么，作文语言如何出彩呢，？

1.善用修辞

修辞是语言艺术的花朵，比喻、拟人可使语言生动形象，赋予美感；排比、对偶可使语言富有气势和节奏；设问、反问可使文章具有发人思考、引人入胜的魅力……初三的我开开心心，有如青青绿茶，勃发着春的希望；初三的我快快乐乐，犹如含苞的花蕾，满载着夏的；初三的我活活泼泼，犹如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初三的我潇潇洒洒，犹如洁白的亮雪，映衬出冬的亮美。《初三的我在初三》运用比喻、排比把初三的生活、心绪写得栩栩如生，健康向上，洋溢着进取精神，深挚浓厚抒写奋斗的情怀，清新隽永铺排文思的诗意。

2.巧用文言、古典

2.1巧用文言，可增强语言的美感和表达效果。文言词语的声情之美及遣词用字之妙，可使人受到熏染和感悟。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？（安徽省一考生《学会舍弃》）因为间以文言词和文言句式，使得这段文字富有一种独特的韵味。语言一下子浓缩了，雅化了；既感从容洒脱，又觉令人回味。
2.2巧用古典，吸取古人有生命力的语言，为我所用，会使文章添味。《人民日报》上有一篇文章用了这样的标题：夕阳无限好，黄花晚节香--记离休干部周超。题目中的"夕阳无限好"是唐代大诗人李商隐的诗句，而"黄花晚节香"又出自宋代韩琦的"莫嫌老圃秋容淡，清看黄花晚节香"。作者巧妙引用李商隐和韩琦的诗句，合二为一取作标题，使人耳目一新，顿然富有诗意和文采，细细咀嚼，滋味无穷，如果仅以《记离休干部周超》为题，就逊色多了。

3.活用句式

现代汉语的句式丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致，整句对称和谐，散句灵活自然。除了以上两类句式外，还有肯定句与否定句，主动句与被动句，顺装句与倒装句等。从作文教学中我发现有经验的同学很注意从整齐中求变化，在常式中用变式，在重复中求省略，从和谐中求灵活。
有一篇题为《问世间情为何物》的文章，小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。文章一开头。"雨水润草，花香怡人，"对偶句式整齐优美，引人入胜；正文中用"鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是把爱撒向人间"这样的排比句式，使语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。"月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的前面，凝视着，花儿无语，我无语。""我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋庸想什么，就这样，很美，很静……"整散句交杂使用，呈现出一种参差错落之美、烂漫飘逸之秀，文章因此获得阅卷老师的青睐。

4.引用名句

引用名句，增强文采，可以给人以深度感、厚度感，是冲击阅卷者视觉的好办法。我们悠久的人文历史中，闲人雅士的言行分明闪耀着"潇洒"的光辉；庄子有"鲲鹏展翅九万里"的潇洒；诸葛亮"淡泊明志，宁静致远"谓之潇洒；屈原将"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"为潇洒；李白"天生我才必有用"名曰潇洒；苏东坡唱出"大江东去，浪涛尽，千古风流人物"的潇洒曲调；谭嗣同喊出"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的潇洒强音……《哦，潇洒》因为引用名家名句畅快淋漓地阐释和解读了贤人雅士言行闪耀的"潇洒"光辉，具体形象，很富文采。

5.提炼警句

不管是议论文，还是记叙文，富有哲理性的语言都是对文章品位的提升。比如下面几例：
——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
——海浪不回避礁石的撞击，才得到壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。于是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。
——人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
文章关键处有警示，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想像的空间，是炼就文句意蕴的好策略。

6.净化幽默诙谐

锤炼语言时对幽默诙谐的语言给予净化纯洁，能显示出个性色彩。如《兴趣》一文，学生描述自己躲在被窝里偷看借来的《水浒》："略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、察看，直到'警报解除'，又缩头蜷腿，开灯……就这样，一周后，我顺利将书还了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈一顿'严厉审问'，我硬是保持住了'革命本色'，死不招认，任尔东西南北风。然而，'天网恢恢'，我的'被窝计划'最终还是被发现了，可我依然'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴'。现在想来，那段'文化苦旅'已成为一段美好的回忆……"文中大词转类，言辞易色，幽默诙谐，叫人忍俊不禁，又留下深沉的深思，特色鲜明。

7.幻化诗意

诗，是一种对生活的独特发现，是一种美的创造。诗意，是语言素质的追高境界，它能唤起人类美好的现象和体验，让文章具有一种超凡脱俗的美。
爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照'梧桐更兼细雨'是一种思愁；李煜'寂寞梧桐深院锁春秋'是'剪不断'的离愁；周邦彦'桐花半亩，静锁一庭愁雨'寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐懂得了诗人的心情。
李清照、李煜、周邦彦三人的关于"梧桐"的诗词将读者轻轻带入了小作者营造的睹物忆人的氛围之中，一种愁绪在文段上空缭绕，使人不知不觉走入了诗的意境。
8.蕴寓真情
文者，情也，文不含情，淡如水。只有让语言含有浓浓的情致，才有感人的魅力。于是孩子回到大树，造了一艘船，他扯帆航行去了，不见了踪影多年以后，他又回来到树下。"很抱歉，我的孩子。我已经没有什么再给予你了，再也没有苹果了……"大树又说道。"我已经没有牙了，吃不动苹果了。"那个孩子说。"……我也没有了枝桠供你攀爬了论文导读：.套用名称潇洒二字本是天底下最豪迈之词，然今人提起它，不是"我拿青春赌明天""游戏人间"之类，便是"潇洒走一回""过把瘾"，这些灰色文化不知不觉成为被扭曲，被伪冒的"潇洒"，动不动被人挂在嘴边，落实到行动上。我认为社会各界在不断向大众推出"欢乐总动员""超级大赢家"之类的欢乐快餐之时，是否该想着要为我们的后代服一服精神
……"大树又说到。"我太老了，爬不动了……"那个孩子苦笑着。"……我什么也无法给你了，只剩下我那将要死去的树根了。"大树说着流下了眼泪。"老树根是个可以依靠在上面休息的最好的地方了。来，坐在我的身上休息吧。"那个孩子坐在树根上，大树微笑着，流下了喜悦的眼泪……（《男孩和他的树》）一个男孩，一颗苹果树，一个引人深思、给人启迪的故事。字里行间，涌动的是树无私的爱，苹果树用感人肺腑的言语唱响了作者和时代感情世界的最强音。
9.套用名称
潇洒二字本是天底下最豪迈之词，然今人提起它，不是"我拿青春赌明天""游戏人间"之类，便是"潇洒走一回""过把瘾"，这些灰色文化不知不觉成为被扭曲，被伪冒的"潇洒"，动不动被人挂在嘴边，落实到行动上。我认为社会各界在不断向大众推出"欢乐总动员""超级大赢家"之类的欢乐快餐之时，是否该想着要为我们的后代服一服精神上、人格上的"龙牡壮骨冲剂"呢？惟有如此，我们民族的明天才能够真正地"潇洒"！
运用歌名，形象生动阐述潇洒的种种状态，显得酣畅痛快、鞭辟入理、理直气壮，让人感受到文字气足神盈、大气淋漓之气势，又使用电视栏目、药品名，条分缕析、气势雄伟、力量集中。
用审美的眼光看世界，你就会具有诗情。学会积累语言，锻造语言吧，让笔下开满诗意的花朵！