简析健康教育对240名单纯性肥胖儿童生活方式干预效果调查

论文导读：内容为：儿童时期肥胖对未来生活、学习及身体健康的影响；肥胖与个人行为、生活方式之间的联系；如何纠正或改善不良行为及生活方式等。1.5效果评定1年后再进行健康调查，查看上述对象肥胖转变情况和生活方式变化情况。肥胖变化采取健康状况检查进行评定；生活方式的变化，采取问卷调查，通过儿童家长获得调查结果。1.
【摘 要】目的：对240名单纯性肥胖儿童实施健康教育，调查其对上述儿童生活方式的干预效果。策略：采取分层整群抽样，抽取我市某社区学龄前儿童（4-5岁）抽取1418例进行调查，以调查发现的肥胖儿童为研究对象，采取抽签法对上述学生进行随机分组，一组为教育组，该组接受健康教育；另一组为对照组，不接受健康教育；1年后再进行健康调查，查看上述对象肥胖转变情况和生活方式变化情况。结果：教育组在接受健康教育后，其不良生活方式得到明显的改善或纠正，肥胖状况较对照组而言有明显好转，两组间上述指标对比有显著性差异和统计学作用（P<0.05）。结论：对学龄前儿童普及健康知识，有助于帮助其建立良好的生活习惯，是预防儿童肥胖症的有效手段，值得在全市进行推广。
【关键词】健康教育；儿童肥胖；随机普查
有研究文献表明，成人后出现呼吸道系统疾病、心脑血管管疾病很大程度上与儿童时期肥胖症有关，因而对儿童开展保健知识教育活动，帮助其建立良好的生活习惯，是预防儿童肥胖症的有效手段，这对提升我国人口健康水平有着重要的实际作用[1]。通过抽取我市某社区（4-5岁）的肥胖儿童进行调查，对其实施健康教育能，发现能明显改善其生活方式，改善儿童的肥胖状况，现将调查结果整理报道如下。
1 对象与策略

1.1 对象

2012年03月-2013年03月，随机抽取抽取我市某社区学龄前儿童（4-5岁）为整体对象，再采取分层抽样1418例学龄前儿童为调查对象。对上述调查对象进行健康状况检查，将收集到的全部肥胖儿童为教育研究对象。上述肥胖儿童的诊断标准均与世界卫生组织推荐的身高标准体重法为参考标准，所选取肥胖儿童实测体重与标准体重之比均≥1.2。

1.2 分级及排除标准

实测体重与标准体重之比在1.2-1.3之间，则记为轻度肥胖；上述比例>1.3，则记为中度肥胖；>1.5为重度肥胖。所有调查对象均排除继发性肥胖者，均属于单纯性肥胖。

1.3 研究策略

为了便于健康教育相关措施的实施，将肥胖研究儿童采取以学校为整体后进行随机分组，一组为教育组，该组儿童实施健康教育；另一组为对照组，该组不给予健康教育。健康教育实施1年后，再次对上述调查研究对象进行健康普查，并对其生活方式的变化及肥胖症状的改善进行调查和评价。

1.4 健康教育实施策略

对上述教育组肥胖儿童实施统一的健康教育和健康生活方式指导。首先，随机抽取其中一部分教育实施者，并在配合老师的情况下，定期为1418例学龄儿童讲述保健知识；另外，要对儿童进行生活方式、膳食干预，以集中健康教育课，或者是个别针对教育的方式，对儿童进行干预和实施健康教育[2， 3]。集中授课每2周1次，共6次，每次1个学时，采用多媒体技术进行教学，以讲授、游戏、竞赛、提问等方式进行内容讲解；个别辅导则根据学生情况随时进行。健康教育的主要内容为：儿童时期肥胖对未来生活、学习及身体健康的影响；肥胖与个人行为、生活方式之间的联系；如何纠正或改善不良行为及生活方式等。

1.5 效果评定

1年后再进行健康调查，查看上述对象肥胖转变情况和生活方式变化情况。肥胖变化采取健康状况检查进行评定；生活方式的变化，采取问卷调查，通过儿童家长获得调查结果。

1.6 统计学策略

使用统计学软件SPSS18.0对上述调查数据进行分析和处理，应用四个表进行卡方检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果

2.1 对象的基本情况

本组研究对象共1418名学龄前儿童，肥胖324例，占22.8%。分组后，教育组170例，对照组154例；两组儿童在年龄、性别无显著性差异（P>0.05）。1年后，共获得318份完整调查资料，其中对照组和教育组分别为166份和152份。

2.2 两组肥胖随访结果对比

以1年随访中最后一次健康检查中检查的肥胖变化情况为最终研究数据，教育组肥胖改善情况明显好于对照组，两组间对比有显著差异（P<0.05）。详细见下表1。
3 讨论
目前，随着人们生活水平不断提升，单纯性肥胖儿童呈现快速增长趋势，而影响儿童出现肥胖的主要因素为其生活方式，尤其是饮食习惯和运动习惯；而饮食习惯中以甜食、油腻食物、早餐及睡前饮食对儿童肥胖影响较大，而运动作为消耗热量的主要途径也是影响儿童肥胖的重要因素之一[4， 5]。本文通过对我市某社区内学龄儿童进行调查并给予分组健康教育发现，对肥胖性儿童给予健康教育，有助于其不良生活方式的纠正或改善，这对预防儿童肥胖症有着重要的实际作用。
综上所述，对学龄前儿童普及健康知识，有助于帮助其建立良好的生活习惯，是预防儿童肥胖症的有效手段，值得在全市进行推广。
参考文献：
[1] 博庆丽，束莉，余婷，等. 肥胖中学龄前儿童饮食运动和健康教育联合干预效果评价[J]. 中国学校卫生. 2010， 31（7）：健康教育对240名单纯性肥胖儿童生活方式干预效果的调查论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址. 846-848.
[2] 张勤. 糖尿病/肥胖综合评估及康复处方系统在肥胖健康教育中的作用[J]. 江苏卫生保健. 2010， 12（4）： 46-47.
[3] 杨燕，蒋琦，张凤，等. 系统化健康教育对肥胖相关性肾病患者生活质量的影响[J]. 实用临床医药杂志. 2013， 17（4）： 37-39.
[4] 曾桂群，胡福英，涂美艳，等. 健康信念模式在城市肥胖老年妇女健康教育中的运用[J]. 中国老年学杂志. 2010， 30（11）： 1593-1594. 全文地址：www.7ctime.com/ycjylw/lw7469.html上一论文：试谈让更多孩子接受更好的教育