免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

试论语文教育和思想政治教育关系辨析

最后更新时间:2024-01-06 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:16576 浏览:71297
论文导读:载体,它包含了我国珍贵的民族文化,是民族精神的根源,其中有很多关于我国历史、历史人物、历史事件等的内容,通过对语文中历史、历史人物、历史事件等的学习,传递爱国因子,能够帮助学生塑造历史责任感和自豪感,这对于推动我国的发展,塑造学生理想人格,提高人文素养,推动中学生的全面发展具有重要作用。另外,大学语文教师在教学
摘要:大学语文是对大学生进行人文素质教育和思想素质教育的一门重要课程,它不仅具有基础性和工具性,同时具有丰富的文化底蕴和人文内涵,因此受到广大高校的重视。大学语文教育与思想政治教育之间有着密切的联系,本文主要对两者之间的关系进行辩证分析,并在此基础上提出将这两门学科的教育有机融合在一起的策略,以期为教育教学质量的提高提供参考。
关键词:大学语文教育 思想政治教育 关系
引言
大学语文教育和思想政治教育是高校教育工作中的两个重点内容,其中大学语文是一门基础课程,它具有基础性、工具性、人文性和思想性,在各个阶段的教育体系中都具有非常重要的作用。通过语文的学习,学生不仅能够通过知识的掌握充实和浸润自己的人文精神,与此同时,大学语文还具有与思想政治教育共同的作用,那就是素质培养方面的导向功能,能够帮助学生树立正确的人生观,世界观,价值观,帮助学生塑造良好的人格,进而推动学生的全面发展,这对于实现全面素质教育的教学目标具有重要作用[2]。

一、大学语文教育的特点分析

(一)人文性
大学语文包含了古今中外丰富的历史文化知识,通过这些知识的学习,帮助学生对社会中的真、假、善、恶、美、丑等进行思维辨别,并帮助学生形成自身良好的个人情操和集体主义精神,进而实现提高学生的思想道德水准的目的[2]。另外,语文在培养学生的人文素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观也具有重要作用。
(二)工具性
大学语文不仅是培养学生听说读写能力的工具,也是其他学科和科学的基础,对其他学科具有支撑作用,同时作为一门重要的人文社会学科,是人们进行交流思想的主要工具,另外,大学语文还能有效地对学生的创造性思维能力、分析理由、解决理由的能力等进行创造性地开发,这对于帮助学生培养优秀的道德品质以及推动学生综合能力的提高具有重要作用[3]。
(三)引导性
大学语文课程是通过感官的、形象的、直觉的方式开展教学工作,它更注重对学生思想和情感上的影响和感化,因此更具有感染力和说服力,能够让学生在耳濡目染的环境下按照语文课程中的道德规范和行为标准对自己的行为进行指导。

二、思想政治教育的特点分析

随着社会经济的不断发展,我国大学生教育事业也在不断地进行改革和发展,在新的市场形势下,我国学校教育面对着巨大的挑战,社会对人才的需求从原来的知识型人才开始转向高素质创新型人才,这就迫使我国大学生教育的发展方向也必须要做出转变。在这种情况下,我国提出新课程改革标准,对传统的应试教育进行改革,而逐渐开始重视对学生全面发展的素质教育,在这个过程中,大学生的思想政治教育开始受到教育工作者的关注。思想政治教育具有思想性、政治性、主体性和渗透性的特点,其中思想性主要体现在其思想转化和交流活动中;政治性主要体现在其教育的目标上,它是以一定的阶级关系为依托的,为统治阶级的利益服务的,是实现政治任务的重要手段;主体性主要表现在其具有的特点,能够使客体产生主体性,并进行自我教育;渗透性则主要体现在它在人们的实际生活以及社会实践中所产生的作用和效果[4]。

三、大学语文教育与思想政治教育的目标具有共通性

大学语文的教育目标是通过引导、启发和感染等形式对学生思想、情感和精神方面进行塑造和培养,这也是思想政治教育的教学目标,这就为思想政治教育融入大学语文教学奠定了良好的基础。由此我们提出,将两者有机结合起来是一种能够有效推动语文建设和思想政治教育的发展以及实现思想政治教育的高效化和语文教育的多元化的重要研究和发展途径。大学语文教师作为教育工作的开拓者和实施者,在教学活动安排中应该对思想政治教育如何巧妙地融入大学语文教学进行深入研究,找准定位,并在此基础上对语文教学课程目标和课程内容进行确定和处理。另外,教师还要充分发挥自身的创新精神和创新意识,对教学手段和教学策略进行积极地创新和改革,制定出以思想政治教育为基础的、具有鲜明特色的大学语文教学目标,从而使大学语文教学质量以及教学水平得到进一步的提升[5]。

四、将大学语文教育与思想政治教育结合在一起的策略分析

(一)帮助学生塑造良好的人格

语文作为传统文化的重要载体,它包含了我国珍贵的民族文化,是民族精神的根源,其中有很多关于我国历史、历史人物、历史事件等的内容,通过对语文中历史、历史人物、历史事件等的学习,传递爱国因子,能够帮助学生塑造历史责任感和自豪感,这对于推动我国的发展,塑造学生理想人格,提高人文素养,推动中学生的全面发展具有重要作用[6]。另外,大学语文教师在教学中可以对这些知识进行延伸,宣扬我国优秀的传统文化,挖掘并传递其中的爱国因子,在重视智慧传承的同时重视道德的教育,强调学生向以德为先、德才兼备的方向发展,这对于帮助学生塑造理想人格,提高人文素养,对推动学生素质的全面发展具有重要作用。

(二)帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观

语文作为政治、经济、文化存在的载体,它是动态的观念之流,在发展中形成了一个历时性、集合性和相对稳定性为一体的动态平衡系统,它包含了许多珍贵的民族精神和民族文化,比如强调仁爱,强调群体,强调和而不同,强调天下为公等,这些都是人民性和性的优秀传承,对于民族文化和民族精神的发展和传承具有重要作用。从历史轨迹中我们可以看到,国家的灭亡往往是从民族文化颓废和民族精神萎靡开始的,由此可见,增强传统文化的传承力度,发扬民族文化的积极作用以建立精神家园、确立民族身份、树立文化信仰对于确保我国文化的安全性具有非常重要的作用[7]。由此可见,将大学语文教育和思想政治教育结合在一起对学生世界观、人生观和价值观进行引导和塑造,这对于奠定我国民族精神的根基来说作用重大。在大学语文的教学中合理融入思想政治教育,以增强传统文化的传承力度为中心,充分发扬民族文化的积极作用,帮助和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 全文地址:www.7ctime.com/ycjylw/lw44279.html上一论文:浅谈高职院校辅导员如何加强对“90后”贫困生的诚信教育