简析在美术教学中传承和发展羌族文化

论文导读：
摘 要：古老的羌族文化艺术在我国“始祖文化”中占有重要地位，数千年后的今天仍然系统的留下了“始前文化”的痕迹。作为一名文化工作者，我们要利用本土的自然资源、人文资源作为我们的美术培训素材，让我们的群文工作者成为我们文化的传承者、学习者和创造者。让我们的群文工作者在民族文化的情景中学习、成长。只有贴近民族文化才能让他们在鲜活的环境中感受到民族文化的独特魅力，贴近民俗民风、感受美、认识美，提高文化素质和文化品格。
关键词：羌族文化；美术教学；传承和发展
1005-5312（2014）24-0166-01
羌族是中华民族大家庭中古老成员之一，源远流长。自称“日玛”、“白麦”、“尔玛”、“尔麦”，主要聚居在阿坝藏族羌族自治州的岷江上游，分布在茂县、汶川、理县、松潘、黑水及北川等县部分地区。古老的羌族文化艺术在我国“始祖文化”中占有重要地位，数千年后的今天仍然系统的留下了“始前文化”的痕迹。作为一名文化工作者，我们要利用家乡的自然资源、人文资源作为我们的美术培训素材，让我们的基层文化工作者成为我们文化的传承者、学习者和创造者。让我们的基层文化工作者在民族文化的情景中学习、成长。只有贴近民族文化才能让他们在鲜活的环境中感受到民族文化的独特魅力，贴近民俗民风、感受美、认识美，提高文化素质和文化品格。所以将民族文化资源转化为美术课程资源，是我们必须关注的理由，为此在教学中我们就以如何传承与发展羌族文化为课题展开以下教学实践。

一、写生感受民族建筑文化

在阿坝州地区藏羌民族建筑风格各异，有取之不尽的资源。桃坪羌寨 “依山而居、累石为室”典型的羌族建筑。寨内一片黄褐色的石屋顺陡峭的山势依坡逐坡上垒，其间碉堡林立，被称为最神秘的“东方古堡”。羌寨以古堡为中心筑成了放射状的8个出口，出口连着甬道构成路网，本寨人进退自如，外人如入迷宫。寨房相连相通，外墙用卵石、片石相混建构，斑驳有致，寨中巷道纵横，有的寨房建有低矮的围墙，保留了远古羌人居“穹庐”的习惯。在实践中感知对象，既了解了历史文化又增强了学习兴趣。
寨内巨大碉楼，雄浑挺拔，屹立于比肩走袂的村寨中，墙体和墙体之间的巷道深幽而神秘，走入其中就像步入了历史的迷宫。在多种表现策略的自主探在美术教学中传承和发展羌族文化由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.究中，进一步感知艺术表现后面的文化内涵。让他们知道历史文物和古迹是不可再生的，它一旦被破坏，就等于永远消失。历史文物和古迹是人类过去创造的种种制度、信仰、价值观念和行为方式等构成的表意象征，可使我们知道自己的过去、现在，以及对未来的展望，从而树立起自觉保护历史文物和古迹的意识。

二、写生感受民族服饰文化

羌族人民的服饰朴素、美观而各具特色。羌族男子的服装一般是蓝布长衫，有的长衫饰有花边。外套羊皮褂子可以防寒、遮雨、垫坐，且适于劳动。包青色或白色头帕，男子脚裹毛制或麻、棉制的绑腿，有的饰有花纹，能保温、滤水、护腿。脚穿云云鞋，鞋子绣有云彩图案及波纹，鞋尖微翘，还穿绣花编耳子鞋和胶、布、草等鞋。束毛、麻、棉制腰带。妇女服饰鲜艳多彩，头饰因区域不同而不同。理县等地妇女头顶瓦状绣花黑头帕，用两根发辫盘绕作鬓；一般冬季包四方头巾，上绣各案，春秋季包绣花头帕，穿有花边的衣衫，衣领及袖口上镶排梅花形银饰，腰系绣花围裙，系有花边的绣花飘带；喜戴银牌、领花、耳环、圈子和戒指等饰物，有的胸前带椭圆形的“色吴”，上用银丝编织的珊瑚珠，用来祈求佑福增寿……
羌族服饰上的图案艺术是羌族历史发展、生活记实、意识物化等的集中表现，是羌族人民社会物质与精神物质的高度浓缩。图案纹样取材广泛，包罗万象。树木花草、瓜果粮食、飞禽走兽、虫鸟鱼龙等等均可入图，而且各有各的象征作用。为了更直接的了解和感受羌民族的服饰文化，还特意请来身着民族服饰的羌族老人，请他们讲解头帕、围腰、飘带、肚兜、云云鞋等上边的纹饰图案。通过听觉、视觉、触觉来进一步了解羌民族服饰的文化、色彩、质地。在写生中除了大幅全身写生作品之外，我们还引导他们画一些局部有特点的，比如：半襟围腰、满襟围腰、飘带等上边的一些比较有特点的纹饰图案，观察其颜色的搭配、纹样的组合，不管是线描还是特殊技法的运用，羌民族的服饰图案都在画面中呈现出生动、明快的旋律节奏。
在观察中写生，不仅能培养观察能力和造型能力，更为创作积累了丰富的素材。学会了用眼睛去看，就能发现生活中很多平时不留心的情景和细节。通过写生，在拓宽视野的同时又积累了大量的创作内容，经过细致入微的观察和表现，笔下的作品更显生动。

三、本土教材、传承民族文化

除了“走出去，带回来”的传承民族文化方式之外，本土教材的编写更是传承民族文化的一种直接方式。为此，我们调查收集当地羌民族文化资源素材，运用于教学，使学生感受认识本民族的历史，从而认同本民族的文化。
“越是民族的，越是世界的。”民族文化的传承与发展已经成为美术教育者肩上的一项重责，学习了解认识本土文化任重而道远，让我们的羌族文化在美术教学中进一步传承和发展吧。 全文地址：www.7ctime.com/xywhlw/lw36404.html上一论文：对于复兴中华传统文化关键在施行者