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阐述《成语:中华文化微缩景观》导学方案

最后更新时间:2024-01-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:29087 浏览:132302
论文导读:(1)看图片,猜成语。(出示课件1)源于神话传说:源于寓言故事:源于历史事件:源于文人作品:源于外来文化:(2)看成语,说人物。(出示课件2)四面楚歌(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇负荆请罪(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇三顾茅庐(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)鞠躬尽瘁(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)纸上谈兵(?摇?摇?摇
学习目标

1.梳理成语,积累成语,正确熟练地运用成语。

2.培养自主梳理与探究的能力。

3.学习成语,激发对中华文化的热爱之情。

学习策略
自主查阅资料,小组讨论质疑,梳理探究。
学时安排
一节课预习,一节课展示。
知识链接
汉语成语数量众多,包罗万象。常用的汉语成语有4000条左右,其中四字成语占96%,两个字到14个字的占4%。
成语的来源是多方面的:一是神话传说,二是寓言故事,三是历史事件,四是文人作品,五是外来文化。
成语有明显的特点。1.具有修辞作用。比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已经有通盘考虑”,若解释成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。“穿云裂石”用来形容声音高亢激越,带着浓厚的夸张色彩。2.结构形式固定,不能随意转变。“一诺千金”不能改成“一诺万金”,“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”。3.保留了古汉语的语法特点。A、宾语前置,如“惟命是从”“马首是瞻”;B、词类活用,如“衣锦还乡”(名词动用)、“披坚执锐”(形容词用作名词)、“祸国殃民”(使动)、“不耻下问”(意动)、“虎踞龙盘”(名词作状语);C、状语后置,如“嗤之以鼻”“重于泰山”;D、成分省略,如:“逍遥法外”“盲人瞎马”;E、互文,如“善男信女”“拐弯抹角”。4.语法结构多样。有主谓关系的,如“毛遂自荐”“风度翩翩”;有并列关系的,如“行尸走肉“”“防微杜渐”;有偏正关系的,如“庞然大物”“后起之秀”;有动宾关系的,如“不见经传”“好为人师”;有补充关系的,如“无动于衷”“遗臭万年”。
成语既是语言的精华,也是文化的精华。中华文化的内涵有多丰富,成语的内涵就有多丰富。《成语探源辞典》收入成语7600余条,引证古代文献更是浩如烟海。《分类汉语成语大词典》收入成语9400条,按内容分成50类,丰富多彩,应有尽有。
古代经典著作是汉语成语的重要的来源。越是有名的著作,产生的成语也就越多。据《成语探源辞典》统计,出自《诗经》的成语有177条,出自《论语》的成语有173条,出自《孟子》的有136条,出自“春秋三传”的有255条,出自《庄子》的有161条,出自《史记》的有265条,出自《汉书》的有158条,出自唐诗的有310条,出自宋代诗词的有140条。中国传统文化的精华,在一定程度上也隐含在这些成语之中。
(一)梳理

1.应景导入

2.追本溯源(成语的来源)

(1)看图片,猜成语。(出示课件1)
源于神话传说:
源于寓言故事:
源于历史事件:
源于文人作品:
源于外来文化:
(2)看成语,说人物。(出示课件2)
四面楚歌(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇负荆请罪(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇三顾茅庐(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)
鞠躬尽瘁(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)纸上谈兵(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇洛阳纸贵(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)
一字千金(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)?摇?摇卧冰求鲤(?摇?摇?摇?摇?摇?摇)
(3)写出下列历史故事、文人作品中的成语。
①岂得弃本宗,逐他姓,大丈夫宁可玉碎,不能瓦全——
②世谓李林甫口有蜜,腹有剑——
③出于其类,拔乎其萃——
④见义不为,无勇也——
⑤君之所以明者,也;其所以暗者,偏信也——
⑥事秦,则楚韩不敢动,无楚韩之患,则大王高枕而卧,国必无忧矣——

3.古为今用(成语的运用)

(1)成语与生肖
用十二属相填写成语。
?摇 ?摇目寸光 老?摇 ?摇舐犊 ?摇 ?摇视眈眈
守株待?摇 ?摇 望子成?摇 ?摇 画?摇 ?摇添足
?摇 ?摇到成功 顺手牵?摇 ?摇 尖嘴?摇 ?摇腮
闻?摇 ?摇起舞 ?摇 ?摇急跳墙 狼奔?摇 ?摇突
(2)成语与数字
①请写出开头是“一”至“十”的10个成语。
一?摇 ?摇?摇?摇二?摇 ?摇?摇?摇三?摇 ?摇?摇?摇四?摇 ?摇?摇?摇五?摇 ?摇?摇?摇
六?摇 ?摇?摇?摇七?摇 ?摇?摇?摇八?摇 ?摇?摇?摇九?摇?摇?摇 ?摇十?摇?摇?摇 ?摇
②请写出以“百”“千”“万”开头的成语(每个数字至少写5个成语)。
百?摇?摇?摇 ?摇百?摇?摇?摇 ?摇百?摇?摇 ?摇?摇百?摇 ?摇?摇?摇百?摇 ?摇?摇?摇
千?摇?摇?摇 ?摇千?摇?摇?摇 ?摇千?摇?摇?摇 ?摇千?摇?摇?摇 ?摇千?摇 ?摇?摇?摇
万?摇?摇?摇 ?摇万?摇 ?摇?摇?摇万?摇?摇?摇 ?摇万?摇 ?摇?摇?摇万?摇?摇?摇 ?摇
(3)分析加点成语使用是否得当,如有误,请探求误用的理由,并用该成语造句。(出示课件3)
①小明作文时总是字迹潦草,文不加点,不讲究写作规范。
②在维也纳金色大厅的指挥席上,一身正装的郎朗,美轮美奂,光彩照人。
③中国作家莫言获得诺贝尔文学奖的第二天,北京各大书店里购买莫言作品的人趋之若鹜。
④王校长的讲话非常精彩,真可谓抛砖引玉,接下来由我谈谈个人的浅陋之见。
⑤李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。
⑥古人中不乏值得我们学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,不胜枚举。
(4)成语与歇后语
写出与下列歇后语意思相近的成语(或直接根据意思写出成语)。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心(?摇?摇?摇 ?摇)
刀尖上翻筋斗——玩命的事( ?摇?摇?摇?摇)
王小二过年——一年不如一年(?摇 ?摇?摇?摇)
火车上演戏——(?摇?摇 ?摇?摇)
小葱拌豆腐——(?摇?摇 ?摇?摇)
孙悟空变戏法——(?摇 ?摇?摇?摇)
(5)对对联,猜谜语
①请写出空缺的联?摇上联:守株待兔 下联:
上联:流芳百世 下联:
上联:?摇?摇?摇 ?摇 下联:放虎归山
②根据文意猜谜语
变奏为春(打一成语)
滥竽充数(打一成语)

二、

四、六、八、十(打一成语)

(二)探究

博大精深(成语与文化)(出示课件4) 1.汉语成语内容广博,涉及社会生活的方方面面,请按论文导读:?摇?摇)语3.写出成语之“最”最短的季节(?摇?摇?摇?摇)?摇?摇最难做的饭(?摇?摇?摇?摇)最大的家(?摇?摇?摇?摇)最长的腿(?摇?摇?摇?摇)最反常的气候(?摇?摇?摇?摇)最大的手(?摇?摇?摇?摇)最高的巨人(?摇?摇?摇?摇)最害怕的鸟(?摇?摇?摇?摇)最吝啬的人(?摇?摇?摇?摇)最遥远的地方(?摇?摇
要求举例;并从“教育类”或“做人类”成语中选择一个感受最深的成语,谈谈你对该成语的认识。

2.请同学们根据提示写出成语(每项至少两个)。

(1)表现自强不息的成语:?摇
(2)表现诚实守信的成语:?摇?摇
(3)表现不畏的成语:?摇?摇
(4)表现勇于创新的成语:?摇?摇

(三)课堂小结

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。我们今天整理学过的汉语成语,不仅是对知识进行积累和梳理的过程,也是对中华文化的一次巡礼。

(四)当堂检测

1.给下列加点字注音或据音填字。

兢兢业业 ?摇人才济济 ?摇乳臭未干 ?摇图穷匕见
虚与委蛇 大腹便便 如法炮制 自怨自艾
相形见chù病入膏huāng草jiān人命如火如tú
沧海一sù 锋芒bì露 好高wù远 纷至tà来

2.根据所提示的语言,完成下面的成语。

①很少的几句话——————(?摇 ?摇)言(?摇 ?摇)语
②说了很多的话——————(?摇 ?摇)言(?摇 ?摇)语
③自己对自己说的话————( ?摇?摇)言(?摇 ?摇)语
④豪迈雄壮的话——————( ?摇?摇)言(?摇?摇 )语
⑤像蜜糖似的话——————(?摇 ?摇)言( ?摇?摇)语
⑥随口乱说的话——————( ?摇?摇)言(?摇 ?摇)语
⑦无根据,恶意中伤的话——(?摇 ?摇)言( ?摇 )语
⑧虚假而动听的话—————(?摇 ?摇)言(?摇 ?摇)语

3.写出成语之“最”

最短的季节( ?摇?摇?摇?摇)?摇?摇最难做的饭(?摇?摇 ?摇?摇)
最大的家(?摇?摇 ?摇?摇) 最长的腿(?摇?摇?摇?摇 )
最反常的气候( ?摇?摇?摇?摇) 最大的手(?摇?摇 ?摇?摇)
最高的巨人(?摇?摇 ?摇?摇)最害怕的鸟(?摇 ?摇?摇?摇)
最吝啬的人(?摇?摇 ?摇?摇)最遥远的地方(?摇?摇?摇 ?摇)

(五)课后趣味活动:小组内做成语接龙游戏(任选一题,不少于8个成语)

①大庭广众——
②石破天惊——
③鲜为人知——

(六)课后反思