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试述文化自觉自信:高校思想政治教育时代使命

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论文导读:原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘要:高校必须肩负起将文化自觉和文化自信融入思想政治教育全过程的时代使命。大学生的文化自觉自信与高校思想政治教育是相辅相成、相得益彰的。厘清两者的关系是进一步提升思想政治教育实效性的前提。高校必须以社会主义核心价值引领社会思潮,立足传统民族文化,倡导优秀文化融合共生,加强人文教育,进行校园文化建设等策略,更好地完成这一新的历史使命,提高大学生的文化自觉和自信。
关键词:文化自觉 文化自信 高校思想政治教育
1672-1578(2013)09-0045-02
党的十七届六中全会把文化发展理由提到十分重要的战略高度,强调要培养高度的文化自觉和文化自信,增强国家文化软实力,努力建设社会主义文化强国。在现实生活中,人们很少将文化建设与思想政治教育工作联系起来,这是极其错误的。因此,充分认识思想政治教育在文化建设中的极端重要性,是党推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重要任务。思想政治教育的文化使命就是要引领文化建设,维护社会主义核心价值体文化自觉自信:高校思想政治教育的时代使命由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.系在文化建设过程中的核心地位和灵魂作用。作为文化传承创新的重要阵地,高校必须肩负起将文化自觉和文化自信融入思想政治教育全过程的时代使命。
1 思想政治教育与文化自觉和文化自信的关系
文化是一种“软实力”,思想政治教育是一种“隐功效”,两者具有相通性。文化的本质在于精神构建,思想政治教育的本质在于人格塑造,两者是相统一的。思想政治教育与文化自觉、文化自信关系密切,二者相互推动,相得益彰。文化自觉,主要指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力,取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。文化自信,主要指一个民族、一个政党在世界文明视域下,在对本民族文化价值深刻认知基础上形成的文化认同感和归属感。思想政治教育是实现文化自觉和文化自信的重要渠道和平台,文化自觉和文化自信是增强思想政治教育育人功能的新向度。一方面,从文化自觉对思想政治教育实效性的影响来说,培养高度的文化自觉,达到高度的文化自信,可以直接提高教育者和受教育者双方正确的世界观、人生观和价值观确立的自觉性,并加强对马克思主义信仰的认可性、接受性和自信性。[1]另一方面,从思想政治教育对提升文化自觉的影响来说,现代思想政治教育的重要内涵之一正在于培育现代人们的主体意识,提升人们对文化的自觉和自信,正确认知和评价本民族文化,辩证对待外来文化,科学应对当代文化领域方面的挑战。两者内在关系主要体现在以下几方面:

1.1内容的同根性

民族文化是二者共同的文化来源。思想政治教育主要是通过传承社会主义主流先进文化,提升人的政治觉悟和思想境界。文化自觉和文化自信来源于中华民族五千年的传统文化,建国以来的马克思主义文化和改革开放以来的新思想新风尚。他们都扎根于民族文化而生。

1.2功能的共通性

文化自觉和文化自信旨在“以文化人”,引导人们用文化的眼光认识世界、把握世界,提升民族素质,增强民族责任感。思想政治教育旨在“以德育人”,用思想观念、道德规范有目的地塑造规定性的人,培养人们正确的世界观、人生观、价值观以及科学的思维方式等。不论是“以文化人”,还是“以德育人”,两者的共同指向都是“人”;文化本身也是一种思想政治教
育,“化人”的过程也是“育人”的过程,而思想政治教育本身也是一种文化活动,“育人”的过程也是“化人”的过程。

1.3内涵的差异性

文化自觉、文化自信和思想政治教育又存在着差异性。前者具有更强的包容性和开放性,一切的文明成果都可以拿来为我所用,包括范围更广泛。而后者主要在于人的世界观、人生观、价值观、政治观和道德观等方面的塑造和培养。另外,前者侧重于隐性渗透、熏陶和影响,阶级性和政党性不明显,重在提升人的自然性和社会性;而后者则具有明显的阶级性和政党性特征,重在人的精神性,是一种更具针对性,更加系统化的文化育人活动。
2 高校思想政治教育增强文化自觉和文化自信的实现路径
高校作为思想的前沿阵地,是一个文化交融共生的场所。思想政治教育需要不断提高文化效能,引导人们在多元文化中“寻根”,找到安身立命的根本。将文化自觉和文化自信融入思想政治教育全过程,能够帮助广大师生亲密接触民族文化精髓,提升文化认知能力和文化认同感,增强民族凝聚力和向心力,为文化强国提供不竭动力,使他们成为先进文化、主流文化的传播者、建设者和践行者,成为实现文化强国的中坚力量。

2.1坚持社会主义核心价值体系的主体地位是首要原则

社会主义核心价值体系是当今我国社会主义主流先进文化的内涵和精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向。增强文化自觉和文化自信就必须牢固树立社会主义核心价值体系的首要位置。在当今多元文化环境下,各种社会思潮不断涌现,提供了各不相同、甚至激烈冲突的信仰选择,消费文化、宗教文化等亚文化不断冲击主流文化,反社会主义反共产主义的反动文化也在不断的侵蚀、冲击和挑战社会主义主流文化的。少数大学生因经受不住西方价值观念的诱惑,表现出怀疑甚至是反对马克思主义、思想和理论的情绪。这是我们在社会转型时期所面对的严重的。它是多元文化冲突的结果,也是高校思想政治教育薄弱一环的反映。如果任其自由发展,必定会危及社会主义和谐社会的根基。因此,在高校思想政治教育中,大学生文化自觉自信建设的核心内容就是要强化社会主义核心价值体系在思想政治教育中的主体地位,旗帜鲜明地反对和抵制一切反马克思主义的思想文化。

2.2优秀文化融合共生是指导原则

优秀文化融合共生是大学实现文化价值的立身之本,是高校思想政治教育进行文化教育的指导原则。高校思想政治教育要积极构建大文化教育平台,拓宽文化视野、钩沉文化历史,在文化碰撞中增强广大师生文化自觉性和文化自信心,确保民族文化与时俱进。同时,努力培养既有对民族文化的归属感、认同感、又具备有容乃大的文化情怀和独特犀利的文化眼光,能够做出科学合理的论文导读:原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
文化选择的大学生。首先,要整合传统文化。传统文化是中国特色社会主义价值观念的文化基础,也是文化自觉自信的来源。面对西方文化的大量涌入,中国优秀的传统文化的普及和传播却显得有些无力。在新时期的思想政治教育中,应当在大学生中大力弘扬中华民族优秀文化,但要注意与现实理由相结合,赋予传统文化新的时代作用。针对青少年中出现的对祖国忠诚、对父母孝敬、对师长尊重等意识日趋淡化等现象,应赋予忠君报国、孝敬父母等这些曾经为维护封建统治阶级统治发挥过重要作用的思想以新的时代内涵,对大学生实施忠诚、孝顺、诚信等优良传统的教育。[2]传统文化中的厚德载物、道并行而不相悖等文化的精髓,在今天仍具有强大的生命力,需要进一步发扬光大。高校在对大学生进行传统文化教育时,要正确区分传统文化中的精华和糟粕,帮助大学生择善而从,从而提升他们的道德判断和道德选择的能力。
其次,要正视西方文化。高校思想政治教育的重要内容之一,就是要教育大学生学会正确认识和对待西方文化,使他们既积极吸收国外优秀文化又能自觉抵制外来文化的不良影响,从而提高大学生的文化鉴赏和文化创新的能力。为此,一方面,高校思想政治教育要注重拓展大学生的视野,引导大学生能够对西方文化进行理性地批判与吸收。任何文化都有其精华所在,教育大学生要认真分析和研究西方文化中值得我们借鉴的优秀成果,并使他们懂得西方文化中先进的科学技术和先进的生产管理经验更需要我们去学习,从而帮助大学生以开放的心态充分利用一切有价值的文化资源和科学知识。在改革不断深化、开放不断扩大、社会主义市场经济逐步确立的社会转型期,面对全球化视野下的多元文化冲突,大学生必须自觉吸收传统文化和西方文化的精华,摆脱传统文化和西方文化中腐朽思想的影响,从而帮助大学生增强文化自觉,树立文化自信。

2.3提升文化育人内涵是主要途径

文化无处不在,潜移默化影响着人的意识和思想。高校思想政治教育需要不断拓宽文化育人渠道,不断提升文化育人内涵,营造浓厚的文化氛围。
充分发挥思想政治理论课主渠道作用。思想政治理论课注重政治性和文化性相融合,在文化视阈下开展政治教育和理想信念教育,在理论灌输中融入人文情怀和提升文化内涵。在教学思想上注重文化渗透,重视培养大学生的文化人格,在各种文化形态中挖掘丰富的文化精神,增强教学的针对性、科学性、时效性;在教学内容上科学设计,唤起大学生的学习兴趣,引入传统文化的丰富资源和人类文明的重要成果,切实突出文化在教学体系中的位置,不断进行文化整合,提升思政课的文化品位,增强教学效果。[3]
积极开展校园文化建设,增强思想政治的隐性教育功能。通过校园文化景观,寓教于物,激发广大师生文化情怀。校园文化景观是传递文化精髓、彰显自身文化传统、提升广大师生文化修养和品位的重要平台。另一方面,开展丰富多彩、形式多样的文化活动,寓教于乐,增强大学生民族责任感和社会使命感。如道德模范事迹展、文化讲座、社会调查、社会考察活动,教学实践活动,以及“三下乡”、志愿服务等活动,引导大学生在实践中锻炼品质,增长才干,提升大学生文化认知度和文化适应能力。
参考文献:
[1]雷骥.论文化自觉视域中思想政治教育的使命[J].学校党建与思想教育,2013,(1).
[2]王景云.全球化视野下大学生文化自信建设探究[J].教育探索,2008,(8).
[3]熊晓梅.文化自觉自信:高校思想政治教育的新向度[J].中国高等教育,2012,(18).
作者简介:徐娇,女,助理研究员文化自觉自信:高校思想政治教育的时代使命由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.,西南大学教育学院高等教育学硕士,现就职于四川乐山师范学院党委宣传部。
唐淮,男,教授,四川乐山师范学院政治与行政学院党委书记。