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试议语文教学中德育渗透点滴体会

最后更新时间:2024-01-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23623 浏览:107141
论文导读:
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过,“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人”。党的十七大报告指出,“教书育人,德育为先”。可见,教师对学生进行思想教育的重要性。作为语文教师,我认为,语文教育和德育之间,你中有我,我中有你,不能分离。语文教育一定要渗透思想品德教育,方能达到“教书育人”的目的。
笔者从以下几个方面,尝试对学生进行思想教育。

一、课前一分钟教育

上每节语文课之前,我让两名同学各自用一分钟时间,讲一个有哲理的成语典故或时事。这样一来,我发现同学们课间时间忙碌了,有的翻阅书籍,查找资料,有的三五个在一起谈论时事,既实现了我对学生的闲暇指导,又丰富活跃了学生的课余生活。既锻炼了学生的口语表达能力,又为作文教学积累了素材。同时对学生进行了思想教育。坚持时间一长,我发现,学生的作文有内容了,题材典型新颖了,立意也深刻了。

二、采用多种形式,加强朗读训练,潜移默化地渗透

作者的表情达意,均体现在文章的字里行间,有的比较明朗,有的比较含蓄。这就需要结合学生实际,指导学生加强朗读,在朗读中激发,在朗读中加深理解,使学生越读越身临其境,越读感情越充沛,越读使学生与作者的思想感情越融合。
提高学生的审美情趣,培养语感,如郭沫若的《屈原》。课文在形式上并不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力。我先给学生深情并茂地范读,再利用多媒体播放《橘颂》的背景画面,让学生感受草木飒飒的悲凉气氛,倾听屈原在波涛汹涌的岸边的仰天长问。最后再通过指名读,小组比赛读,男女生分开读,全班齐读。引导学生体会排比、反复、拟人等修辞手法在抒发感情上的作用。品味文章语言,体会文章气势,深入理解屈原“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的伟大情怀。
舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这篇课文,我先富有感情地来诵读,把学生带入情境,然后让学生反复朗读,来体会诗歌中的意境,插上想象的翅膀,了解祖国的深重灾难,现在社会的飞速变化。对学生的思想教育起到了“润物细无声”的效果。

三、找准德育点,春风化雨

教师在备课时,应发掘课文中蕴涵的思想内容。结合课堂教学进行德育渗透。在这个过程中,让学生充分发挥主体作用,做到生生互动。教师起主导作用,以点拨、启发、引导为主。做到师生互动,这样可以起到既发散思维,又不背离主题。避开了空泛无物的讨论,带来的只是课堂上热热闹闹,结果收获甚少的现象。
如《陈太丘与友期》一文,学完之后,我让学生作情景表演,通过学生亲自充当角色,面对面对话,身临其境地体会“信”和“礼”在待人接物上的重要作用,教育他们从小养成恪守诚信,以礼待人,知错必改的好习惯。
学完《故乡》,我要求学生背诵课文最后的句子:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”并小组探讨,深入理解其含义,最后鼓励学生:在未来的生活道路上,应有勇于开拓、勇往直前的精神。

四、利用相关知识点,作思想性延伸

学习胡适的《母亲》之前,我先让学生和母亲谈心,倾听母亲的心声。搜集描写母爱的文学作品、格言俗语。学完之后,写作文《妈妈,您听我说》。结果这次作文既完成速度快,又感情真挚;既有感激之情,又有回报之意。对学生进行了一次母爱教育。我平时针对课文内容有计划地开展“祖国在我心中”、“热爱家乡”“雅言经典”等主题演讲、朗读比赛,自办主题小板报等活动。并组织学生调查家乡在改革开放以来的新变化,写篇段作文。培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的感情。

五、在教学中,把言教和身教结合起来

古人曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师应以身垂范,为人师表。我认为德育教育既要言传,更要身教,处处为人师表。凡是要求学生做到的,教师要先做到,用自己的爱心和人格魅力感染、影响学生。我的具体做法是运用灵活多样的教育策略,无论作业、考试成绩、平时劳动、在校表现,仔细发现其闪光点,“多表扬、少批评”,“多鼓励,少指责”。激发学生的兴趣,使学生树立乐观向上的学习态度和饱满的学习精神。在课堂教学中,我总是尽可能地使不同层次的学生参加难易不同层次的活动,对成绩差的同学尽可能予以肯定,激发他们的学习热情,保护他们的自尊心和学习积极性。
其次注意自身的穿着打扮,言谈举止。自己在学生面前的一言一行,一举一动,严格按照《教师职业道德规范》来要求。给学生树立榜样。运用自己的影响和感召力,去营造良好的德育氛围,培养和谐、融洽、彼此信赖的师生关系。同时还经常利用闲暇时间,常和学生谈心,谈人生,谈理想。做学生的良师益友。努力使自己在思想上、行动上做学生的楷模。让学生多从自己身上健康成长的甘露,获取全面发展的营养。
总之,教师在语文教学中,只要充分利用教材,“见缝插针”,潜移默化地对学生进行德育渗透。学生在语文学习中就会逐渐形成正确的价值观,积极的人生态度,高尚的道德情操和健康的审美情趣。 全文地址:www.7ctime.com/xxyyjxlw/lw28167.html上一论文:试议高师合唱指挥教学改革对策