试议新课改背景下提高初中英语教学有效性对策

论文导读：　EnglishTeachingunderNewCurriculumReformDUShasha（JiyuanCultureandArtsSchool，Jiyuan，He'nan459000）AbstractWiththenewcurriculumreformineducationcontinuestodeepen，therequirementorclassroomteachingrising.InjuniorhighschoolEnglishteaching，howtoimprovet
摘 要 随着新课程教育教学改革的不断深入发展，对于课堂教学的要求愈来愈高。在初中英语教学中，如何提高教学的有效性，已经受到广大教师的重视。而提高教学的有效性离不开学生的学习积极性和兴趣的提高。因而本文从初中英语教学效率的状况入手，在初中的新课改背景下，如何提高英语教学有效性的策略几方面进行分析。
关键词 新课改背景 初中英语教学 有效性
：A
Strategies to Improve the Eff新课改背景下提高初中英语教学有效性的对策论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.ectiveness of Junior High School
English Teaching under New Curriculum Reform
DU Shasha
（Jiyuan Culture and Arts School， Jiyuan， He'nan 459000）
Abstract With the new curriculum reform in education continues to deepen， the requirements for classroom teaching rising. In junior high school English teaching， how to improve the effectiveness of teaching， has received the majority of teachers attention. And improve the effectiveness of teaching is inseparable from the students' enthusia and raise interest. Thus this article starts from the efficiency of junior high school English teaching situation， in the background of the new curriculum in junior high school， how to improve the effectiveness of English teaching strategies to analyze.
Key words new curriculum reform； junior English teaching； effectiveness
1 初中英语教学效率的状况

1.1 教育教学观念转变不够彻底

始终以教材为本，进行教学活动，要求学生将需要掌握的东西给予掌握，而忽视了在学习活动中，学生是教学的主体这一特性，不是以学生为本进行教学活动。在教学结构上，将教师摆在教学活动的中心地位，一切活动都以教师为中心，教师在课堂上有着绝对的发言权和话语权，学生几乎没有发言权。必定造成学生积极参与其中的意识不够强烈。

1.2 教学策略存在单一性

教学过程中没有有效地整合多种教学手段、策略进行教学，基本上还是“一直粉笔、一张嘴，一本书讲到底”。在这样的一种教学模式里，学生的学习热情没有充分地调动起来，学生对英语学习缺乏兴趣。其学习效率就会降低，同时，英语教学效率也会下降。①
2 初中英语有效教学的必须要性分析
一是在教育理理念上，新的英语课程标准，明确地提出了在义务阶段，一方面要推动学生对英语基本知识的掌握。另一方面，积极地培养学生的听说读写的能力。二是在教学手段上，随着科学技术的不断发展，现代信息技术已经成为课堂教学的一种教学手段，这就为英语教学提供了极其强大的支撑作用。尤其现代多媒体信息技术教学手段，它在视频、视频以及动画方面，有着其他教学手段所不具备的巨大的呈现功能，可以有效地将需要呈现的教学内容，展示给初中学生。英语课堂教学，给教学课堂带来了前所未有的生机与活力。②
3 新课改背景下提高初中英语教学有效性策略

3.1 注重对初中学生的学习兴趣的培养

在学习活动中，兴趣是最好的老师。作为教师，应该想尽一切办法，上好每一节课，使单调乏味的反复练习变得生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，在教学过程中，应当充分地挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生的兴趣。比如在教学形容词tall、short等单词的时候，可以组织学生各说一句包含这两个单词的句子，并且与自己的生活实际有关。在这样的任务驱使下，学生的学习兴趣一下子被点燃了。然而兴趣的培养不是一朝一夕就可以养成的，而要持续不断地坚持。在教学中，教师应当备好学生、备好教材、设计好每一节课，都使其有趣味性。并积极地营造和谐的课堂气氛，充分地调动学生的主动性和积极性。应当多表扬少批评，哪怕某个学生仅仅取得了细微的进步，都要及时给予表扬，其目的在于激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的就是学习兴趣的理由。我们只有激活学生的学习动机，增强他们学习的积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为乐之者。进而达到提高初中英语的教学效率。

3.2 培养学生的竞争意识，增强学生学习的自觉性

教师在教学过程中，要积极地纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争的精神面貌，以适应现代生活的要求。具体可以分小组竞赛，男女之间竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等。如教学单词可以组织竞赛：看谁读得又快又好；教学会话的时候，看谁对话正确、流利；竞赛哪个组，哪个同学先背出来。教师组织学生进行这样的竞赛，同学们的学习热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习的效率自然就大大地提高了。新课改背景下提高初中英语教学有效性的对策由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文. 全文地址：www.7ctime.com/xxywydjxlw/lw29441.html上一论文：浅析让生活融入数学教学