探索台州小学体育教学中存在理由及策略

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摘 要 小学体育对于学生的身体发展有着重要的作用，在我国素质教育的倡导下，学校对体育越来越重视。本论文通过探讨台州小学体育教学中的目前状况情况进行调查，分析目前存在的理由，以及存在理由的理由，最后根据台州小学体育教学中的实际情况提出几点具有建设性的意见，为台州小学体育教学未来改革发展做一个参考性的意见。
关键词 小学体育 教学 理由 策略
：A
随着我国对于素质教育的推广，在新课标的实施下，体育教学理念也发生了一些变化。小学体育作为一个非常重要的阶段，它培养的是学生们的身体素质。在目前的小学体育教学中，由于小学老师在体育教学中的绝对地位，学生们只会是跟着老师进行体育学习，这大大忽略了学生们在体育课中的积极性。小学体育对于一个人的身体健康成长有着非常重要的作用，它能够提升一个人的身体素质。在素质教育的理念之下，如何很好开展小学教育有着非常重要的作用。本论文通过探讨台州小学体育教学中存在的理由，根据目前在台州小学教育中的理由而提出一些相应的策略倡议，这有着非常重要的作用。
1 小学体育教学目前状况理由

1.1 场地器材不够充足

体育课程不同于其他的课程，是需要在一定的场地中才能够进行教学活动的。但是从目前的情况来看，台州小学体育教学中，场地教器材不够充足。这一方面是由于台州对小学体育不够重视。另外一方面，学校没有充足的资金用于器材的购买。

1.2 体育教师的非专业化

在我国体育课程一直都没有受到足够的重视，这是因为在我国的观念当中，体育课程只是一堂玩耍的课程，在台州小学体育课当中，大量的体育教师都是非专业型的教师，一些体育课程都是由班主任或者其他的任课老师兼任的。一方面是由于在台州缺乏专业的体育教师，特别是在一些农村地区几乎没有专业的体育教师。另外一方面，由于小升初学习压力的增大，在台州很多体育教师是由班主任兼任的，很多体育课程却被其他的课程取代了。

1.3 体体育水平不高

在台州小学体育课程中，存在着这样的一种情况，对于市、区等的一些体台州小学体育教学中存在的理由及策略论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.育比赛是非常重视的，这是因为这样的比赛能够给学生带来荣誉，也是衡量学校体育水平的一个重要指标，这就导致了在台州小学体育课程中，重视个别学生的体育成绩发展，而忽略了整体学生的体育水平。同时一些体育课程的设置也是不合理的，一些体育课程往往放在下午6、7节，在这个时候学习已经非常疲劳，没有心思去上体育课，这使得体育课程的整体效果不好。
2 影响小学体育教学的因素

2.1 学校资金不足

长期以来，我国对体育课程的重视度不够，这就导致在台州小学体育教学中，虽然城市地区器材比较充足，但是在农村地区确实在场地设施等投入上，存在着资金不足等状况。而且现在面对着多种升学压力的情况下，小学生的文化课程也是非常紧张，学校为了自身的升学率考虑，在台州小学体育的资金投入这方面存在不足。比如在场地设施方面，很多小学并没有规范的田径场，体育课程的开展也受到了很大的限制。

2.2 对于体育课程的不重视

体育课程关系到学生未来的发展，在很长的一段时间中，学校只是重视文化课程，对体育课程不重视，一些学校为了学生们文化课程能够有较大的成效，就忽视了对体育课程的教学。同时一些家长认为体育课是一门可有可无的课程，甚至体育课程被认为只是一堂玩耍的课程，这就使得台州小学体育课程在有些小学形同虚设。

2.3 缺乏优质师源

体育教学的好坏，其中一个最重要的理由是老师教学水平的高低。从目前的台州小学体育教学状况来看，在师资力量这一块并没有引起足够的重视，一些小学体育老师是其他科目的老师兼上的，比如一些上语文课的老师同时还承担着上体育课等的课程。这样的一种情况就导致了体育课程变成了一门可有可无的课程。同时在我国的教育体系中，对于专门小学体育教师的培养还是缺乏的，一些体育教师甚至是由于找不到其他的工作而被迫选择当小学体育教师的。优秀教师的缺乏使得台州小学教师的质量整体水平不高。
3 对小学体育教学的策略倡议

3.1 加大对小学体育教育的资金投入

体育教学的开展是需要一定的器材与场地作为保证的，只有在一定场地器材的支持下才能保证小学体育教学的正常开展。那么，在未来的小学体育教学中应该进一步加大对于体育教学的资金投入，对于在小学体育教学中所需要用到的器材等都需要学校给予重视，保证台州体育教学能够正常的开展。台州体育教育水平的投入应该是从硬件与软件方面进行双重的投入，这样才能够从整体上提升台州小学体育教育水平。

3.2 转变小学体育教学方式

随着时代的发展变化，对于人才的要求也有着不同的变化，在《体育与健康教学大纲》里，体育教学内容的一个显著特点是加大了选修教材的比重，小学3～6年级选修教材占40%，这种变化使得小学体育教材能够适应不同地域与学校的需求，从而使得教材能够和当地的情况是相一致的。那么，在台州小学体育教学中应该转变教学方式，使得小学教学方式能够切合学生的实际需求，在上文的分析中我们看到，在台州小学体育教学中，主要是重视个别学生的体育特长，而忽略了整体的学生体育水平，那么，在未来的发展中应该进一步加强台州小学体育的整体水平，使得台州小学生的体育得到进一步的发展。

3.3 培养优质小学体育教师资源

体育教师的好坏能够直接影响教学水平的高低，那么，进一步加强对台州小学体育教师的培养有着非常重要的作用。学校应该对于小学体育教师有着严格的要求，要选用能够在专业技能上符合要求的小学体育教师，同时给小学体育教师提供一些学习的机会，让他们在学习交流中使得自身的教育水平能够得到很大的提升。同时台州小学体育教师应该不断开阔自己的视野，提升自身的专业水平，使得自身能够很好开展小学体育教学。另外，优质小学教师的培养也应该离不开大学的培养，大学应该开设相关专业，专门针对小学体育教师的培养。
4 结语
随着我国教育水平的不断提高，训练学生在各个方面都能够得到均衡发展。在台州小学体育教学中，目前还论文导读：出版社，2002.陈国成.对大中小学体育教学衔接理由的研究.北京体育大学学报，2004（8）.冯志明.初中体育教学中的创新教育实现路径分析.现代阅读：教育版，2012（5）.刘东.初中体育教学B型模式授课的应用.中国学校体育，2010（2）：26-2

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存在着一些理由。在未来的发展中要不断提升台州小学体育教师的专业水平，进一步提高学生们对于体育课程的兴趣，从而使得台州小学体育教学能够有一个很好的发展。
参考文献
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