免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

对于提高设备课教学效果几点做法

最后更新时间:2024-01-11 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23640 浏览:107318
论文导读:践。实施过程按照由浅入深、循序渐进的方式进行。在教学实施的组织管理方面,采取多种教学形式。正常的教学工作采用多媒体教室的集体授课形式,这样可以保证课程按计划顺利实施;课后基于校园网进行答疑解惑和技术交流,实现了学生“按需学习”的要求;广泛开设实验课程,既有课程规划的基础实验,又有开放的提高实验,提高学员原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
【摘要】提高设备课教学效果对提高学员岗位任职能力起重要作用,从教学目标、教学组织管理、教学策略等几方面下功夫,完善教学设计,优化教学内容,会大大提高教学效果。
【关键词】设备课程 ; 教学效果 ; 教学策略
Several Measures of Enhancing Equipment Lesson Teaching Effe提高设备课教学效果的几点做法由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.ct
Luan Bao kuan Xie Hong sen
(Nal Aeronautical Engineering Institute Qing dao Branch Qing dao 266041)
1 引言
设备课通常是理论和实践结合较密切的任职岗位课程,是提供必需的任职岗位专业设备理论知识,构建较完整的专业知识结构,形成一定专业业务能力的课程,对培养学员初步具备实施技术保障工作能力具有重要支撑作用。为满足学员第一任职岗位需要,教学实施过程中如何提高教学效果显得尤为重要。
2 提高教学效果的做法
对于设备课教学,围绕教学质量的提高,丰富教学内容,加强教学互动,加强实践性教学环节,是顺利完成教学任务的关键。在教学工作中我们从以下几方面入手,提高了教学质量,丰富了教学内容,使得学员的理论水平和综合应用能力有了很大的提高。

2.1 明确教学目标,完善教学设计是提高教学质量的关键。

教学实施前需要结合课程标准,针对学员特点确定课程教学目标,明确教学目的及培养能力。设备课教学的主要目的是了解设备的总体功能、性能、结构特点,掌握设备工作原理、使用维护策略,具备理论分析、初步电路设计、故障分析排除的能力,为后期任职打下良好的理论基础。
为了实现教学目的,丰富和拓展教学内容,做到理论和实践有机衔接是重中之重。为此,课程实施前必须详细的教学设计,尤其对课程内容必须进行充分的分析,对学员陌生的及有关新理论、新知识进行必要的补充,对各种实际工程应用,必要时用数学理论公式进行解释,实现理论与实践,抽象概念与具体装备的有机结合。完善教学设计保证实施过程中做到心中有数,有的放矢,合理的制约授课内容,对提高教学质量大有帮助。

2.2 加强教学组织管理是提高教学质量的保证。

为提高教学质量,根据课程内容的相互关系,对教学内容进行合理地组织和编排。按基础部分、核心部分、实践部分划分教学内容;将设备单元电路模块划分为“信号电路”、“制约电路”和“电源电路”组成的“三路”结构;按“寻迹比较”、“测试”、“综合应用”三部分进行实践。实施过程按照由浅入深、循序渐进的方式进行。
在教学实施的组织管理方面,采取多种教学形式。正常的教学工作采用多媒体教室的集体授课形式,这样可以保证课程按计划顺利实施;课后基于校园网进行答疑解惑和技术交流,实现了学生“按需学习”的要求;广泛开设实验课程,既有课程规划的基础实验,又有开放的提高实验,提高学员的综合应用能力。
在学员课程学习情况管理方面,建立学员学习登记制度,将学员每次作业完成情况、课堂回答理由情况等进行打分纪录;通过不定期召开教学联系会,通过校园网实现教员和学员互动联系等方式建立师生良好的交流途径,对提高学员主动学习的热情,教员改善教学策略都是很有利的。

2.3 改革教学策略是提高教学质量的手段。

在教学内容改革方面立足于教学内容的系统性、科学性、前瞻性及实用性,对教学内容进行优化。
在教学策略和手段方面,结合多媒体、大挂图及实装,采用实例教学法,使得教学内容变得具体化、形象化、生动化,使学员能够更好的理解和掌握所学的理论知识,从而进一步激发学员学习的热情。
在课程考核方面,实现教考分离,在网络课程中建立在线测试,学员可以采取多种形式实现自主线测试;课程结束后进行口试,结合平时学习档案记录评定成绩。
3 结束语
对于设备课教学,精心组织教学内容,在知识传授上坚持精与博的辨证统一,在思维素质上,注重创新精神与创新能力,教员、学员共同努力会达到比较好的教学效果。
参考文献
[1] 杨霓清.电路与电子线路课程的立体化改革与建设的探索[J].南京:电气电子教学学报,2006,28:电子信息专辑,242.
[2] 袁振国.当代教育学[M].教育科学出版社,2005.2.
[3] 陈勇, 张奇等.浅谈高频电子技术收音机项目式教学[J].黑龙江科技信息, 2012,(15):172. 全文地址:www.7ctime.com/xxyljxlw/lw18274.html上一论文:试论初中英语教学采用生活化导入的设计