试述紧抓时政热点在思想品德教学中意义

论文导读：，只是简单的照本宣科，学生即使记住了也并不认同。为了解决这个理由，我搜集了有关这方面的信息知识，特别是我国每年3月举行的全国人民代表大会，通过多媒体课件展示在同学们面前。同学们通过视频画面和新闻材料认识到，我国实行人民代表大会制度是由我国的国家性质和国情决定的。通过时政的运用，同学们的积极性调动了起
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”这说明学习的主动性、积极性是教学成败的关键。那么，如何让思想品质课回归生活，调动学生学习的积极性，提高教学效果呢？对此，笔者进行了初步的深思教学一线的探索和尝试，我认为充分利用身边的时政热点进行教学能充分调动学生的学习积极性，在思想品德课教学中发挥了很大的作用，具体表现在：

一、激发学生的学习兴趣

许多学生感觉思想品德课学习枯燥乏味，教师是空洞说教太教条化与现实太远不切实际无作用，不愿意学习。许多老师也感叹：教之无味，学之无趣。但是，我充分利用身边的时政热点进行思品教学，大大激发了同学们的学习兴趣。
比如，在讲到我国的政法制度——人民代表大会制度时，学生不容易理解作为国家主人的人民是怎样行使自己的权利的，也不太认可人民代表大会是我国的权力机关，他们认为在生活中政府才是我国的权力机关。如果讲课时，只是简单的照本宣科，学生即使记住了也并不认同。
为了解决这个理由，我搜集了有关这方面的信息知识，特别是我国每年3月举行的全国人民代表大会，通过多媒体课件展示在同学们面前。同学们通过视频画面和新闻材料认识到，我国实行人民代表大会制度是由我国的国家性质和国情决定的。
通过时政的运用，同学们的积极性调动了起来，不仅理解了知识难点，而且增强了主人翁意识。

二、开阔学生的视野——关注生活、关注社会、关注国家

比如，我讲到公民的义务时，我国在2011年3月16-17日全国发生了抢盐风潮，影响很大。我马上搜集相关新闻信息，告诉给同学们，并给他们解释。

1、商务部：个别地区食盐抢购源于社会传言和谣言

3月16日以来，全国部分地区出现抢购食用盐现象。商务部负责人就此回答记者提问时表示，我国盐的产能达到8000多万吨，食盐一年销量只有800多万吨，目前全国食盐储备非常充足，盐业公司一般都会有三个月的库存量，食盐供应是完全有保障的。当前个别地区出现的抢抢购现象，主要是由于社会传言和谣言引起的。
2、国家发展和改革委员会17日发出紧急通知，要求各地立即开展市场检查，坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬、扰乱市场等不法行为。

3、中盐总公司：消费者的理性比我们的努力重要

4、新华视点：“盐未荒人心慌”折射公民科学素养亟待提升，消除盲从。

通过以上信息的介绍，同学们知道了我们现实生活中的真实情况，同时我告诉他们，作为公民我们应该承担起我们的社会责任。当听到这些虚假信息不轻信、不盲从、不传播，同时有义务向其他人解释澄清事实真相。同学们听后，感觉政治不再是僵化的枯燥的教条，而是触手可及的生活。
再如：在学习世界舞台上的中国时，要求学生了解中国在世界上的地位影响，紧抓时政热点在思想品德教学中的意义相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.同时要求学生关心世界的发展，培养大国胸怀，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、推动各国共同发展而努力。为了培养学生的这些意识，学习时我用多媒体展示并讲解了以下新闻：
1、2011年3月11日14时46分，日本发生里氏01.0级地震，强震及海啸已造成0100101人死亡13786人失踪，为日本二战后死亡人数最多的自然灾害。
2、中国求援队13日赴日本地震灾区参与搜救援助，3月16日，中国民众纷纷参与对日捐款，3月17日中国政府决定，向日本政府提供1万吨汽油、1万吨柴油的紧急无偿援助。
3、3月18日，中国国家主席前往日本驻华使馆吊唁日本“3.11”地震遇难者。以最高规格的礼仪表达对生命的尊重，既充分了体现了友邻亲舍，更诠释了华夏仁爱与真情。由衷感言“我们对日本人民在这次地震中遭受的痛苦感同身受”。
4、2月16日利比亚发生骚乱及件不断升级，3月17日，西方国家空袭利比亚他们打着“人道主义”的幌子，为了谋求自己的利益武力干涉他国内政。
通过以上材料的介绍和分析，同学们明白了世界并不太平，和平与发展仍然是世界的主题。强权政治和霸权主义是威胁世界和平的最主要根源。中国是维护世界和平与发展的中坚力量。更让学生懂得了我们作为中国人，应该树立全球意识关注中国在世界的影响，关注世界局势，努力学习科学文化知识，为维护世界和平、推动各国共同发展而努力。

三、培养学生的分析能力和思辨能力

随着时代的发展，信息交流越来越广泛，越来越便利，学生上网和携带手机的情况越来越多。随之带来的上网理由和互发不良短信的理由，越来越成为社会关注的焦点，也严重影响了青少年的身心健康，甚至诱发各种违法犯罪。
为了引导学生正确认识网络和利用网络，帮助他们树立正确的观念合理利用网络和手机，我给同学展示了以下时政材料：
1、2010年3月15日全国“扫黄打非”办公室联合、、成督导检查组，依法关闭了各类手机网站14万多个，网络环境明显净化。

2、2010年8月1日起，《网络游戏管理暂行办法》开始施行。

3、电影《手机》里有这样一句台词：“手机，如果不善加利用，就不在是手机，而是手雷。”
通过以上信息的了解，同学们认识到国家对这些理由的重视，同时通过讨论认识到网络和手机的积极作用：网络和手机的使用，有利于我们开阔视野学到许多课本上学不到的知识；提高学习兴趣，许多在学校中难以启齿的理由在网上也可以得到满意的回答；便利我们联系交流学习策略和学习心得，既能提高学习能力，又能提高交际能力。在看到有利一面的同时，网络和手机的使用也给我们带来很大的危害：浪费我们的学习时间，浪费我们的金钱，荒废我们的学业，危害我们的身心健康发展，甚至诱发各种违法犯罪。通过以上活动，同学们增强了对网络和手机的认识，同时也提高了他们的分析能力和思辨能力。

四、培养学生的品德素养

培养学生的品德素养，提高学生的思想认识是思想品德课的重要任务。为了实现这一目的，我采用了以下时政新闻来引导培养他们。

1、2011年1月14日在北京人民大会堂召开了2010年论文导读：

度国家科学技术奖励大会，国家主席亲自为国家最高科技奖获得者中国血液研究领头人—王振义，“中国高温合金之父”——师昌绪签署并颁发证书和资金。

2、中国主导的第四代移动通信技术有望领跑世界

2G时代，核心技术是国外的，中国是“看台”上的“学生”。3G时代，中国取得“参赛权”现在中国主导的TD-LTE增强型成为4G国际两大主流标准之

一、中国将在新一轮通讯技术革命中占领先机，有望领跑世界。

通过以上时政新闻的展示视频的播放，和随后的激烈讨论，同学们认识到了当今世界各国的发展关键是科技教育和创新，科技是第一生产力是推动生产力发展的决定性因素；教育是发展科技培养人才的基础，是一个国家发展创新能力的基础，是民族振兴的基石；创新是一个民族发展进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。同学们在此基础上，增强了爱国报国的使命感，决心努力学习科学文化知识，增强本领，争取做国家需要的具有创新意识和创新努力的新型人才。到此，既完成了既定的教学任务，同时也培养了学生的爱国报国情感。
时政热点在思想品德课的教学作用还有很多，这就要求我们思想品德课教师要有意识的，熟练的，巧妙的运用时政材料去开发、去创造！
总之，只要我们能在思品课教学中紧抓时政热点，巧用时政信息，就能使我们的课堂教学生动有趣、流光溢彩。
收稿日期：2014-07-02