关于从教材角度看依据类介词教学策略
最后更新时间：2024-03-26
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论文导读：
从教材角度看依据类介词的教学策略论文相关文献袁慧-外国留学生介词习得过程中的偏误与教学设计[J];高等函授学报(哲学社会科学版);、孔李茜-“根据”与“依据”[J];科技信息;、高红娜;“按”“照”及其他[J];四川大学学报(哲学社会科学版);、赵葵欣-留学生学习和使用汉语介词的调查[J];世界汉语教学;、吕文华-对外汉语教材语法项目排序的原则及策略[J];世界汉语教学;、崔希亮-欧美学生汉语介词习得的特点及偏误分析[J];世界汉语教学;、程克江;汉语介词研究综述[J];新疆大学学报(哲学社会科学版);1989年02期、李绍林;对外汉语教材练习编写的深思[J];云南师范大学学报;、张静静-跟介词“从”有关的偏误分析[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);、冯丽萍;孙红娟-第二语言习得顺序研究策略述评[J];语言教学与研究;【共引文献】 中国期刊全文数据库余足云;“是……的”句式的比较与系统分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、张小燕;普通话上声变调与轻声分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、张国华-徐杰《生成语法的“语类”与传统语法的“词类”比较研究》述评[J];阿坝师范高等专科学校学报;、罗主宾-现代汉语“以A为B”凝固结构语义的认知分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、杨晓黎-传承语素:汉语语素分析的新视角[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、陶振伟-“拿”的语法化[J];安徽教育学院学报;、黄启庆;尹海良-现代汉语AB式双音节形容词重叠形式及其音变处理[J];安徽教育学院学报;、沈云佳;论《呼兰河传》中的ABB式色彩词语[J];安徽广播电视大学学报;、王有卫-语素文字说质疑[J];安徽广播电视大学学报;、陈红燕-基于对外汉语教学的“用”字介词框架分析[J];安徽广播电视大学学报; 吕乔-日语“人(ひ と)”和汉语“人家”的自称用法对比[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会刊全文数据库刘丹青;汉语中的框式介词[J];当代语言学;、张继平;“以(…)为”式中的同形异构体[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);、王建勤;关于语研究策略的深思[J];汉语学习;、吕文华;“把”字句的语义类型[J];汉语学习;1994年04期、林秀琴;“以…为…”和“把…作为/当作…”结构的比较分析[J];首都师范大学学报(社会科学版);、吕必松-对外汉语教学概论(讲义)(续五)第四章教学过程和教学活动[J];世界汉语教学;1993年03期、赵金铭-对外汉语教材创新略论[J];世界汉语教学;1997年02期、屈承熹-汉语功能语法刍议[J];世界汉语教学;1998年04期、施家炜-外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序研究[J];世界汉语教学;1998年04期、张燕吟-准确率标准和初现率标准略谈[J];世界汉语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库余燕;浅论提高绘画创作能力的教学策略[J];艺术百家;、施淑星;英语学习中的负迁移现象及教学策略[J];保山师专学报;、姚建平-治疗职高生数学习得性无助的策略[J];职业技术教育研究;、胡华芳-高校农村生源学生英语学习目前状况及教学策略[J];江苏工业学院学报(社会科学版);、马军德;曾志琳-高职英语教学中的“两极分化”现象及其策略[J];职业圈;、杨红-谈英语专业基础阶段的语音教学[J];科技信息(学术研究);、顿祖纯-跨文化交际中的语义偏离与英语教学[J];湖南文理学院学报(社会科学版);、刘祝福-母语对学生英语写作的影响与教学策略[J];安阳师范学院学报;、齐晓峰-韩国语汉字词的母语迁移与教学策略——以《韩国语》中的双音节汉字词为中心[J];北京第二外国语学院学报;、卢凯芳-CET-4快速阅读的教学策略分析[J];考试周刊; 赵芳-影响小学生身体形态差异的因素和教学策略[A];江苏省教育学会研究报告论文集[C];、冀来旺-高中数学学困生学习心态及教学策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、程春春-高一新生音乐素质调查与教学策略[A];中国社会音乐研究论文集[C];、李记林-高中数学潜能生学习心态及教学策略[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];
论文目录
摘要4-5
Abstract5-8
第一章绪论8-11
第一节选题的背景与作用8-9
第二节研究的对象与范围9-10
第三节研究的理论与策略10-11
第二章前人研究成果11-21
第一节研究综述11-16
第二节依据类介词的词典解释与辨析16-21
第三章大纲与《发展汉语》中依据类介词的分布21-31
第一节四个大纲中依据类介词的分布21-22
第二节《发展汉语》依据类介词的分布及解释22-27
第三节《发展汉语》依据类介词的练习设计27-31
第四章针对依据类介词的调查31-40
第一节调查问卷的设计31-32
第二节调查结果的统计32-34
第三节调查结果的分析34-40
第五章调查启迪40-48
第一节教材的依据类介词编排对学习者的影响40-43
第二节依据类介词对教材编写与使用的启迪43-48
第六章结论48-50
附件50-53
参考文献53-56
致谢56
依据类介词偏误教材教学对策
参考文献
邱闯仙;现代汉语插入语研究[D];南开大学;刊全文数据库刘丹青;汉语中的框式介词[J];当代语言学;、张继平;“以(…)为”式中的同形异构体[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);、王建勤;关于语研究策略的深思[J];汉语学习;、吕文华;“把”字句的语义类型[J];汉语学习;1994年04期、林秀琴;“以…为…”和“把…作为/当作…”结构的比较分析[J];首都师范大学学报(社会科学版);、吕必松-对外汉语教学概论(讲义)(续五)第四章教学过程论文导读：
和教学活动[J];世界汉语教学;1993年03期、赵金铭-对外汉语教材创新略论[J];世界汉语教学;1997年02期、屈承熹-汉语功能语法刍议[J];世界汉语教学;1998年04期、施家炜-外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序研究[J];世界汉语教学;1998年04期、张燕吟-准确率标准和初现率标准略谈[J];世界汉语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库余燕;浅论提高绘画创作能力的教学策略[J];艺术百家;、施淑星;英语学习中的负迁移现象及教学策略[J];保山师专学报;、姚建平-治疗职高生数学习得性无助的策略[J];职业技术教育研究;、胡华芳-高校农村生源学生英语学习目前状况及教学策略[J];江苏工业学院学报(社会科学版);、马军德;曾志琳-高职英语教学中的“两极分化”现象及其策略[J];职业圈;、杨红-谈英语专业基础阶段的语音教学[J];科技信息(学术研究);、顿祖纯-跨文化交际中的语义偏离与英语教学[J];湖南文理学院学报(社会科学版);、刘祝福-母语对学生英语写作的影响与教学策略[J];安阳师范学院学报;、齐晓峰-韩国语汉字词的母语迁移与教学策略——以《韩国语》中的双音节汉字词为中心[J];北京第二外国语学院学报;、卢凯芳-CET-4快速阅读的教学策略分析[J];考试周刊; 赵芳-影响小学生身体形态差异的因素和教学策略[A];江苏省教育学会研究报告论文集[C];、冀来旺-高中数学学困生学习心态及教学策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、程春春-高一新生音乐素质调查与教学策略[A];中国社会音乐研究论文集[C];、李记林-高中数学潜能生学习心态及教学策略[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C]; 中国重要报纸全文数据库徐磊;学生学习特点与教学策略[N];开封日报;、钱锋;点击文综试卷增强教学策略[N];中国教育资讯报;、童德珍;英语看图写话的障碍与教学策略[N];亚太经济时报;、朱林香;初中生数学学习分化的理由及教学策略[N];郑州日报;、河南省虞城县张集镇第一初级中学董清河;初中生数学学习分化的理由及教学策略[N];学知报;、四川省仁寿县杨柳初中尹红梅;浅析初中生英语学习的差生理由及教学策略[N];学知报;、河北郑口中学刁文刚;转变：从优化教育环境做起[N];成才导报.教育周刊;、广河一中王建荣;数学差生的“防”与“治”[N];民族日报;、徐光宇 于东文;打造名师队伍 提升学校品位[N];承德日报;、凌龙华;让我们走向专业发展[N];中国教师报; 中国博士学位论文全文数据库前8条 高国翠;俄语（PKи）词汇概念的认知心理分析及教学策略研究[D];东北师范大学;、杨密;中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学策略研究[D];上海外国语大学;、林秀艳;西藏中小学汉语教学的理论与实践研究[D];民族大学;、金道荣;论阿尔泰语法背景下的汉语“把”字句偏误的生成机制与教学策略[D];北京大学;、吴峰;泰国汉语教材研究[D];民族大学;、赖明珠;推动教师改善教学的课堂评估研究[D];华东师范大学;、司红玉;健身气功教学与审美教育[D];山西大学;、朱晓红;高校教师持续性专业发展研究[D];天津大学; 中国硕士学位论文全文数据库马金海;大学英语学生英语阅读理解障碍及教学策略研究[D];西北师范大学;、李建杰;培养中职生数学应用能力教学策略的研究[D];首都师范大学;、苗金燕;走进中学语文中的鲁迅[D];西南师范大学;、曾晓娟;高中历史学困生认知结构理由诊断与教学策略[D];辽宁师范大学;、袁芳;高中生数学理解困难的成因及教学策略研究[D];曲阜师范大学;、李玉红;关于高中生数学符号学习困难的调查研究及教学策略[D];华东师范大学;、杨德琳;口语交际的教学策略和实践[D];华中师范大学;、陈新容;口语交际教学在新课标实施后的目前状况及实施策略[D];首都师范大学;、王林毅;对导致中专生体育学习障碍的非智力因素及其教学策略的研究[D];辽宁师范大学;、熊云景;高中学生学习物理困难的教学策略研究[D];湖南师范大学;
从教材角度看依据类介词的教学策略论文相关文献袁慧-外国留学生介词习得过程中的偏误与教学设计[J];高等函授学报(哲学社会科学版);、孔李茜-“根据”与“依据”[J];科技信息;、高红娜;“按”“照”及其他[J];四川大学学报(哲学社会科学版);、赵葵欣-留学生学习和使用汉语介词的调查[J];世界汉语教学;、吕文华-对外汉语教材语法项目排序的原则及策略[J];世界汉语教学;、崔希亮-欧美学生汉语介词习得的特点及偏误分析[J];世界汉语教学;、程克江;汉语介词研究综述[J];新疆大学学报(哲学社会科学版);1989年02期、李绍林;对外汉语教材练习编写的深思[J];云南师范大学学报;、张静静-跟介词“从”有关的偏误分析[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);、冯丽萍;孙红娟-第二语言习得顺序研究策略述评[J];语言教学与研究;【共引文献】 中国期刊全文数据库余足云;“是……的”句式的比较与系统分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、张小燕;普通话上声变调与轻声分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、张国华-徐杰《生成语法的“语类”与传统语法的“词类”比较研究》述评[J];阿坝师范高等专科学校学报;、罗主宾-现代汉语“以A为B”凝固结构语义的认知分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、杨晓黎-传承语素:汉语语素分析的新视角[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、陶振伟-“拿”的语法化[J];安徽教育学院学报;、黄启庆;尹海良-现代汉语AB式双音节形容词重叠形式及其音变处理[J];安徽教育学院学报;、沈云佳;论《呼兰河传》中的ABB式色彩词语[J];安徽广播电视大学学报;、王有卫-语素文字说质疑[J];安徽广播电视大学学报;、陈红燕-基于对外汉语教学的“用”字介词框架分析[J];安徽广播电视大学学报; 吕乔-日语“人(ひ と)”和汉语“人家”的自称用法对比[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会刊全文数据库刘丹青;汉语中的框式介词[J];当代语言学;、张继平;“以(…)为”式中的同形异构体[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);、王建勤;关于语研究策略的深思[J];汉语学习;、吕文华;“把”字句的语义类型[J];汉语学习;1994年04期、林秀琴;“以…为…”和“把…作为/当作…”结构的比较分析[J];首都师范大学学报(社会科学版);、吕必松-对外汉语教学概论(讲义)(续五)第四章教学过程和教学活动[J];世界汉语教学;1993年03期、赵金铭-对外汉语教材创新略论[J];世界汉语教学;1997年02期、屈承熹-汉语功能语法刍议[J];世界汉语教学;1998年04期、施家炜-外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序研究[J];世界汉语教学;1998年04期、张燕吟-准确率标准和初现率标准略谈[J];世界汉语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库余燕;浅论提高绘画创作能力的教学策略[J];艺术百家;、施淑星;英语学习中的负迁移现象及教学策略[J];保山师专学报;、姚建平-治疗职高生数学习得性无助的策略[J];职业技术教育研究;、胡华芳-高校农村生源学生英语学习目前状况及教学策略[J];江苏工业学院学报(社会科学版);、马军德;曾志琳-高职英语教学中的“两极分化”现象及其策略[J];职业圈;、杨红-谈英语专业基础阶段的语音教学[J];科技信息(学术研究);、顿祖纯-跨文化交际中的语义偏离与英语教学[J];湖南文理学院学报(社会科学版);、刘祝福-母语对学生英语写作的影响与教学策略[J];安阳师范学院学报;、齐晓峰-韩国语汉字词的母语迁移与教学策略——以《韩国语》中的双音节汉字词为中心[J];北京第二外国语学院学报;、卢凯芳-CET-4快速阅读的教学策略分析[J];考试周刊; 赵芳-影响小学生身体形态差异的因素和教学策略[A];江苏省教育学会研究报告论文集[C];、冀来旺-高中数学学困生学习心态及教学策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、程春春-高一新生音乐素质调查与教学策略[A];中国社会音乐研究论文集[C];、李记林-高中数学潜能生学习心态及教学策略[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];
论文目录
摘要4-5
Abstract5-8
第一章绪论8-11
第一节选题的背景与作用8-9
第二节研究的对象与范围9-10
第三节研究的理论与策略10-11
第二章前人研究成果11-21
第一节研究综述11-16
第二节依据类介词的词典解释与辨析16-21
第三章大纲与《发展汉语》中依据类介词的分布21-31
第一节四个大纲中依据类介词的分布21-22
第二节《发展汉语》依据类介词的分布及解释22-27
第三节《发展汉语》依据类介词的练习设计27-31
第四章针对依据类介词的调查31-40
第一节调查问卷的设计31-32
第二节调查结果的统计32-34
第三节调查结果的分析34-40
第五章调查启迪40-48
第一节教材的依据类介词编排对学习者的影响40-43
第二节依据类介词对教材编写与使用的启迪43-48
第六章结论48-50
附件50-53
参考文献53-56
致谢56
依据类介词偏误教材教学对策
参考文献
邱闯仙;现代汉语插入语研究[D];南开大学;刊全文数据库刘丹青;汉语中的框式介词[J];当代语言学;、张继平;“以(…)为”式中的同形异构体[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);、王建勤;关于语研究策略的深思[J];汉语学习;、吕文华;“把”字句的语义类型[J];汉语学习;1994年04期、林秀琴;“以…为…”和“把…作为/当作…”结构的比较分析[J];首都师范大学学报(社会科学版);、吕必松-对外汉语教学概论(讲义)(续五)第四章教学过程论文导读：
和教学活动[J];世界汉语教学;1993年03期、赵金铭-对外汉语教材创新略论[J];世界汉语教学;1997年02期、屈承熹-汉语功能语法刍议[J];世界汉语教学;1998年04期、施家炜-外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序研究[J];世界汉语教学;1998年04期、张燕吟-准确率标准和初现率标准略谈[J];世界汉语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库余燕;浅论提高绘画创作能力的教学策略[J];艺术百家;、施淑星;英语学习中的负迁移现象及教学策略[J];保山师专学报;、姚建平-治疗职高生数学习得性无助的策略[J];职业技术教育研究;、胡华芳-高校农村生源学生英语学习目前状况及教学策略[J];江苏工业学院学报(社会科学版);、马军德;曾志琳-高职英语教学中的“两极分化”现象及其策略[J];职业圈;、杨红-谈英语专业基础阶段的语音教学[J];科技信息(学术研究);、顿祖纯-跨文化交际中的语义偏离与英语教学[J];湖南文理学院学报(社会科学版);、刘祝福-母语对学生英语写作的影响与教学策略[J];安阳师范学院学报;、齐晓峰-韩国语汉字词的母语迁移与教学策略——以《韩国语》中的双音节汉字词为中心[J];北京第二外国语学院学报;、卢凯芳-CET-4快速阅读的教学策略分析[J];考试周刊; 赵芳-影响小学生身体形态差异的因素和教学策略[A];江苏省教育学会研究报告论文集[C];、冀来旺-高中数学学困生学习心态及教学策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、程春春-高一新生音乐素质调查与教学策略[A];中国社会音乐研究论文集[C];、李记林-高中数学潜能生学习心态及教学策略[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C]; 中国重要报纸全文数据库徐磊;学生学习特点与教学策略[N];开封日报;、钱锋;点击文综试卷增强教学策略[N];中国教育资讯报;、童德珍;英语看图写话的障碍与教学策略[N];亚太经济时报;、朱林香;初中生数学学习分化的理由及教学策略[N];郑州日报;、河南省虞城县张集镇第一初级中学董清河;初中生数学学习分化的理由及教学策略[N];学知报;、四川省仁寿县杨柳初中尹红梅;浅析初中生英语学习的差生理由及教学策略[N];学知报;、河北郑口中学刁文刚;转变：从优化教育环境做起[N];成才导报.教育周刊;、广河一中王建荣;数学差生的“防”与“治”[N];民族日报;、徐光宇 于东文;打造名师队伍 提升学校品位[N];承德日报;、凌龙华;让我们走向专业发展[N];中国教师报; 中国博士学位论文全文数据库前8条 高国翠;俄语（PKи）词汇概念的认知心理分析及教学策略研究[D];东北师范大学;、杨密;中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学策略研究[D];上海外国语大学;、林秀艳;西藏中小学汉语教学的理论与实践研究[D];民族大学;、金道荣;论阿尔泰语法背景下的汉语“把”字句偏误的生成机制与教学策略[D];北京大学;、吴峰;泰国汉语教材研究[D];民族大学;、赖明珠;推动教师改善教学的课堂评估研究[D];华东师范大学;、司红玉;健身气功教学与审美教育[D];山西大学;、朱晓红;高校教师持续性专业发展研究[D];天津大学; 中国硕士学位论文全文数据库马金海;大学英语学生英语阅读理解障碍及教学策略研究[D];西北师范大学;、李建杰;培养中职生数学应用能力教学策略的研究[D];首都师范大学;、苗金燕;走进中学语文中的鲁迅[D];西南师范大学;、曾晓娟;高中历史学困生认知结构理由诊断与教学策略[D];辽宁师范大学;、袁芳;高中生数学理解困难的成因及教学策略研究[D];曲阜师范大学;、李玉红;关于高中生数学符号学习困难的调查研究及教学策略[D];华东师范大学;、杨德琳;口语交际的教学策略和实践[D];华中师范大学;、陈新容;口语交际教学在新课标实施后的目前状况及实施策略[D];首都师范大学;、王林毅;对导致中专生体育学习障碍的非智力因素及其教学策略的研究[D];辽宁师范大学;、熊云景;高中学生学习物理困难的教学策略研究[D];湖南师范大学;