对于泰国清莱府我国汉语教师发展目前状况及策略

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泰国清莱府我国汉语教师专业发展目前状况及策略论文相关文献前1条游辉彩-泰国华文教育目前状况分析[J];东南亚纵横;【共引文献】 中国期刊全文数据库胡晓燕;论文化学习与跨文化交际能力发展[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、刘国忠;隐喻与跨文化交际[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、邰文华;跨文化交际中的语境观[J];安徽教育学院学报;、陈邦玲;非语言交际在跨文化交际中的作用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、宋更宇;从文化视角看中国式英语[J];安徽技术师范学院学报;、郭丽华;跨文化交际与外语教学[J];鞍山师范学院学报;、贾琳-语言文化差异和跨文化交际[J];安阳师范学院学报;、周江源-Grice合作原则在体态语中的作用[J];北京工业大学学报(社会科学版);、杨雁;沉默在东西方文化中的歧义探讨[J];边疆经济与文化;、施克灿;国际教师专业标准的三种模式及启迪[J];比较教育研究; 前6条 肖丽平-英语教学中的“非语言”交流[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];刊全文数据库郑碧群;论泰中汉语教学学位与研究生教育国际交流[J];重庆大学学报(社会科学版);、李有江;当前泰国教育改革趋势研究[J];东南亚纵横;、游辉彩-泰国华文教育目前状况分析[J];东南亚纵横;、陈俊森,樊葳葳;跨文化交际与外语教学[J];华中理工大学学报(社会科学版);1998年03期、吴琼,李创鑫;泰国华语及华语教育目前状况[J];暨南大学华文学院学报;、黄汉坤;泰国高校泰籍汉语教师及汉语教学目前状况[J];暨南大学华文学院学报;、唐燕儿,李坚;海外华文教育发展之困境与策略[J];清华大学教育研究;、张向前,朱琦环,吕少蓬;世界华文教育发展趋势及影响研究[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);、徐光泽,李曼义,徐文一;泰国教育技术述评[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);、吕必松;对外汉语教学的理论研究理由刍议[J];语言文字应用;1992年01期 中国博士学位论文全文数据库前1条 宁继鸣;汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与倡议[D];山东大学;刊全文数据库王悦欣-让世界倾听汉语之声[J];教育与职业;、;数十名汉语教师陆续出国任教[J];语言教学与研究;1979年01期、;暨南大学、郭熙-汉语的国际地位与国际传播[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);、马磊-汉语教师新课程培训述评[J];山西师大学报(社会科学版);、吕俞辉-国际汉语教师的跨文化视野[J];中国教师;、王江风-汉语教学之我见[J];新疆职业技术教育;、徐梅-双语教学中的汉语词汇教学[J];新疆教育学院学报;、石梅-“跨国教师”的乐与忧(报告文学)[J];新闻与写作;1989年03期、乔俊杰-论汉语教师的语言素养[J];职业圈; 彭泽润;马文婷-中国汉语书写方式改革回顾和展望——汉语“词式书写”百年历程分析[A];语文现代化论丛（第七辑）[C];、刘军-关于新疆中小学中小学汉语教学理由的调研报告[A];中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集[C];、施歌-“外向型”出版物价值的实现与提升——以《快乐汉语》为例[A];优秀出版物价值论：中国编辑学会第十三届年会优秀文集[C];、史志诚-“毒”字探源[A];毒理学史研究会论文集[C];、许燕-论美华文学多元混成的边际文化特性[A];中国的前沿 文化复兴与秩序重构——上海市社会科学界第四届学术年会青年文集（度）[C];、李丽华;王静-新疆少数民族推广普通话的目前状况与策略[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];、霍俊明-“郑敏诗歌创作与诗歌理论研讨会”召开[A];中国诗歌研究动态（第一辑）[C];、李维佳-浅析汉语教学中对留学生科学编班的作用和策略[A];北京高校来华留学生教育研究[C];、郝晓梅-试论加强对外汉语教学师资队伍的建设[A];北京高校来华留学生教育研究[C];、;屠岸发言[A];吟诵经典、爱我中华——中华吟诵周论文集[C];
论文目录
致谢4-5
摘要5-7
ABSTRACT7-11
第一章绪论11-18

1.1研究背景与缘由11-13

1.2研究目的和作用13-14

1.2.1研究目的13-14

1.2.2研究作用14

1.3理论背景14-16

1.3.1教师专业发展概念14-15

1.3.2教师专业发展的要素15-16

1.4研究内容16

1.5研究思路与研究策略16-18

1.5.1研究思路16-17

1.5.2研究策略17-18

第二章泰国清莱府中国汉语教师专业发展的目前状况调查18-40

2.1泰国的教育和汉语教育18-20

2.

1.1泰国的教育体系18

2.

1.2泰国清莱府汉语教育18-19

2.

1.3泰国的中国汉语教师专业发展19-20

2.2调查过程20-22

2.3调查结果22-40

2.3.1清莱府中国汉语教师的基本情况22-25

2.3.2清莱府中国汉语教师的专业发展情况25-40

第三章清莱府中国汉语教师专业发展存在的理由及其成因40-48

3.1清莱府汉语教师专业发展存在的主要理由40-43

3.

1.1专业知识方面40-41

3.

1.2专业能力方面41-42

3.

1.3专业情意方面42-43

3.2清莱府汉语教师专业发展存在理由的成因43-48
3.

2.1教师自身理由43-45

3.

2.2教学环境理由45-46

3.

2.3社会环境理由46-48

第四章推动泰国中国汉语教师专业发展的策略48-51

4.1中泰两国汉语教育机构48-49

4.

1.1完善汉语教师志愿者派遣制度48

4.

1.2加强对在泰汉语教师的支持48-49

4.

1.3制定泰国汉语教育分类教学大纲，编写统一教材49

4.

1.4加强师资本土化培养49

4.2教师方面49-51
4.

2.1因材施教49-50

4.

2.2了解文化差异，重视国别化教学50

4.2.3论文导读：发展趋势及影响研究;云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);、徐光泽,李曼义,徐文一;泰国教育技术述评;云南师范大学学报(哲学社会科学版);、吕必松;对外汉语教学的理论研究理由刍议;语言文字应用;1992年01期中国博士学位论文全文数据库前1条宁继鸣;汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与倡议;山东大学;刊全文数
增强自身专业发展50-51
结束语51-52
不足之处52-53
参考文献53-55
附录调查问卷55-62
中国汉语教师教师专业发展专业知识专业能力专业情意
参考文献
金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;刊全文数据库郑碧群;论泰中汉语教学学位与研究生教育国际交流[J];重庆大学学报(社会科学版);、李有江;当前泰国教育改革趋势研究[J];东南亚纵横;、游辉彩-泰国华文教育目前状况分析[J];东南亚纵横;、陈俊森,樊葳葳;跨文化交际与外语教学[J];华中理工大学学报(社会科学版);1998年03期、吴琼,李创鑫;泰国华语及华语教育目前状况[J];暨南大学华文学院学报;、黄汉坤;泰国高校泰籍汉语教师及汉语教学目前状况[J];暨南大学华文学院学报;、唐燕儿,李坚;海外华文教育发展之困境与策略[J];清华大学教育研究;、张向前,朱琦环,吕少蓬;世界华文教育发展趋势及影响研究[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);、徐光泽,李曼义,徐文一;泰国教育技术述评[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);、吕必松;对外汉语教学的理论研究理由刍议[J];语言文字应用;1992年01期 中国博士学位论文全文数据库前1条 宁继鸣;汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与倡议[D];山东大学;刊全文数据库王悦欣-让世界倾听汉语之声[J];教育与职业;、;数十名汉语教师陆续出国任教[J];语言教学与研究;1979年01期、;暨南大学、郭熙-汉语的国际地位与国际传播[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);、马磊-汉语教师新课程培训述评[J];山西师大学报(社会科学版);、吕俞辉-国际汉语教师的跨文化视野[J];中国教师;、王江风-汉语教学之我见[J];新疆职业技术教育;、徐梅-双语教学中的汉语词汇教学[J];新疆教育学院学报;、石梅-“跨国教师”的乐与忧(报告文学)[J];新闻与写作;1989年03期、乔俊杰-论汉语教师的语言素养[J];职业圈; 彭泽润;马文婷-中国汉语书写方式改革回顾和展望——汉语“词式书写”百年历程分析[A];语文现代化论丛（第七辑）[C];培训模式研究[D];民族大学;