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试述职业教育任务应多元化

最后更新时间:2024-02-27 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:13309 浏览:58045
论文导读:,巧说为妙。”语言水平的高低、交际能力的强弱不仅体现一个人的文化素养与品德修养,也是未来社会合作过程中最基本最常用的交流手段。拥有一口流利的普通话并掌握说话的职业教育任务应多元化由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.技巧,对学生的求职、就业、发展无疑是一笔巨大的财富,所以,培养学生
随着经济的飞速发展,在一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才颇受青睐。因而,职业教育也倍受关注。《中华人民共和国职业教育法》规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”新时期中等职业教育任务应多元化,对学生侧重综合职业能力的培养。

一、扩展知识面,培养“一专多能”人才

科学是无界限、无领域的。随着科技的发展,这种特点越来越突出,学科的互融性越来越强。比如,服装专业学生使用机电、电熨斗等,少不了电子方面的知识,如果他们想设计出一套高水平的服装,那么审美意识、绘画能力等都是他们不可缺少的学习内容;同时,当他们走上工作岗位后,进行自我推销,语言交际等又会影响他们的发展。人常说“有备无患”,所以,要把学生培养成为一个优秀的“一专多能”人才,就不应该把教育局限在课堂上,而是应该扩充到课外,把课内与课外结合,指导学生自学多种知识,通过多种途径来丰富自己、充实自己,为自己的专业服务好,使自己得到全面发展,为就业做好知识准备。

二、进行社会知识教育,做好岗前心理准备

职校学生毕业时面对的是走上工作岗位后的工作困惑。一开始,工作都是很辛苦的,很多学生因为受不了苦而临阵脱逃或怨天尤人。如何让学生应付这瞬息万变的社会,使他们立于不败之地?如何让学生处理好工作、生活中的人际关系与挫折?合适的答案不是来自于书本,而是要求教师在教学中穿插社会知识,让学生了解社会,培养其人文意识;对学生进行心理教育及辨别意识教育,使他们调整自己、完善自己,以不变应万变。这也是职业教育的一个课题。

三、加强职业道德教育,推动学生长远发展

各种职业都其规范,不同的人都应该在各自的岗位上扮演好自己的角色。教师要对学生进行角色教育,让学生了解职业无贵贱,要想实现自己的理想、展示自己的人生价值,就要做到“干一行爱一行”,时刻牢记严于律己,遵守职业道德,为自己的进一步发展打好基础。同时,为防止学生因为工作苦与中途放弃,半途而废的事情发生,教师在要求学生完成学习(职技)任务的时候,应遵循先易后难,先轻后重,循序渐进的原则,逐步培养学生挑战困难、争取成功的自信心。使学生认识到每一次成功都能使自信心增加一分,为以后的人生道路提供一个坚实的“立足点”。

四、语言训练与交际训练,帮助学生适应社会

语言是交际的重要工具,是人与人沟通的桥梁,人常说:“话有三说,巧说为妙。”语言水平的高低、交际能力的强弱不仅体现一个人的文化素养与品德修养,也是未来社会合作过程中最基本最常用的交流手段。拥有一口流利的普通话并掌握说话的职业教育任务应多元化由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.技巧,对学生的求职、就业、发展无疑是一笔巨大的财富,所以,培养学生的口语交际能力是社会发展的要求,也是学生终身发展的需要。
教师责任重大,职业教育责任更大,放远眼光,重视长远目标,既重视基础知识,又注重思想人文知识,把课上活、上精、上出成就是职业教师的艰巨任务,也是职业教育存活、发展的基础。 全文地址:www.7ctime.com/xxbzrlw/lw2027.html上一论文:没有了