浅谈立足新闻采访之实践 反思采访课堂之缺陷

论文导读：点：首先，在采访过程中要避开搜集很多“答非所问”的素材。这就需要记者在不违背原则的前提下，能够巧妙地引导被采访者。理由要有针对性，不要太过于宽泛，以免让被采访者不知从何答起。同时，要考虑到语言的通俗性，“街采”的受访对象绝大部分是普通百姓，社会生活经历和文化水平都不一样，理由应该简单易懂，用生活化的语立足
【摘 要】当前的新闻专业课堂教学与社会实践脱节日益凸显。基于这一背景，文章力图通过分析新闻采访实践过程中的常用技巧，探索一些新闻采访课堂的改善措施。
【关键词】新闻采访；常用技巧；教学改革
1671-0568（2014）23-0087-02
新闻采访是新闻工作的重要组成部分，也是新闻写作的前提。我们常常把新闻采访和写作放到一起探讨，是因为要想写出一篇出色的新闻稿件，前期工作对事件和人物的采访至关重要，其中采访的理由和内容将决定稿件的角度、深度。对于新闻专业的大学生来说，掌握娴熟的采访技能、技巧是非常必要的。但是，在高校新闻专业的人才培养过程中往往存在这样一个理由：课堂上，教师认真备课讲解，学生认真听课做笔记，到头来却不知道如何将理论运用到新闻实践活动中去。因此，新闻采访课堂教学改革具有十分重要的作用。

一、新闻采访实习过程中的理由

专业实习是学生知识水平和工作技能集中体现的平台，也是师生发现自身不足的有效途径。在此过程中，以下三个环节是学生经常忽视和容易犯错的。
1.“街采”技巧。作为实习记者，刚开始指导教师一般不会分派重要的采访任务，在初期的实习工作中接触最多的就是街头采访。什么样的理由需要街采？关乎老百姓的生活、工作的新闻事件，或者需要大量老百姓的看法和意见的事件，都需要进行“街采”。既然这些理由与老百姓生活息息相关，那么“街采”之前，记者要对涉及的理由有清晰的认识，要明确地知道什么样的回答和线索适合新闻主题，具体来说主要有以下几点：
首先，在采访过程中要避开搜集很多“答非所问”的素材。这就需要记者在不违背原则的前提下，能够巧妙地引导被采访者。理由要有针对性，不要太过于宽泛，以免让被采访者不知从何答起。同时，要考虑到语言的通俗性，“街采”的受访对象绝大部分是普通百姓，社会生活经历和文化水平都不一样，理由应该简单易懂，用生活化的语立足新闻采访之实践反思采访课堂之缺陷由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.言来获得真实性的回答。
其次，记者提出的理由要有一定的主线和逻辑，不能够“东扯一点，西拼一块”，否则只会让受访者不知所措，答案不要仅仅局限于一方面，应该尽可能地多元化、新颖化。一个多角度、全方位的采访可以让受众加深对新闻事件的认识。
再者，“街采”过程中如何选择采访对象也是一个非常重要的理由，对受访者的职业、背景、年龄等都要有所了解。不同职业、知识结构、生活阅历的人对同一个理由有不同的答案，记者应尽可能地保证新闻内容的丰满。满足以上几点之后，采访过程中一定要问清楚受访者的姓名、年龄、职业等信息，否则就模糊了新闻来源，降低了可信度。特别是对于广播新闻而言，所有的信息只能通过声音来体现，没有画面感的充实，记者在采访过程中要尽可能地完善采访信息，增加新闻的真实性。
2.电话采访技巧。电话采访也是采访中非常重要的一项。当记者无法与被访者进行面对面地交流时一般会采用电话采访。电话采访非常节省时间，并且可以突破空间的限制。最重要的一点就是，电话采访可以搜集到被采访者的环境背景音，这在一定程度上增加了新闻的真实感。那么，哪些事件适合做电话采访呢？首先，突发事件的快速报道，运用电话采访可以节省时间，保证新闻时效性；其次，核实采访信息时，便于记者在有限的时间获得更多的采访信息；最后，针对一个新闻事件采访专家时，能及时了解专家的观点和倡议，增加新闻权威性。
在专业实习中，电话采访一般都是第三种情况。记者需要做好充分准备：首先，记者不能保证被采访者的回答一定能用，因而采访前应多准备几位采访者的电话和资料，尽可能多地搜集电话号码。最好与被采访者提前预约，为采访预留时间，此时可以和受访者简单沟通一下采访的相关理由，便于受访者做好准备，还能提高采访效率，节省采访时间，保证采访质量；其次，在电话采访之前，记者应该搜集大量资料做好采访准备。不要提一些外行理由，这会让受访者感觉到记者不重视。如果一味地让受访者用专业术语解答理由，就会导致谈话变得断断续续，也会让对方很想尽快地结束谈话；再次，电话采访不是面对面的交流，提问的语气和方式也需要注意。打招呼时记者应该简要地介绍自己，还要注意礼貌，这样可以让受访者放松心态，展现真实的一面。不要提过于宽泛或暗示性理由，这样容易让受访者误解记者的采访动机，但可以进行一定的引导；最后，在电话采访的过程中，记者应高度集中注意力，时刻保持警惕，不放过任何一个新闻点。此外，一定不要忘记核实新闻元素，如时间、地点、数字、职位等。
3.暗访方式。暗访多用于批评性报道的采访中。在进行负面报道时，如果记者公开身份，采访会经常受阻或无法获得真实线索。同时，暗访可在一定程度上保证记者的安全。首先，暗访最重要的是保证自己的人身安全。由于是负面性的报道，可能会给新闻当事人带来损失，记者一旦身份揭露很可能会受到威胁和生命危险，在这种情况下保证自身安全是第一位的；其次，如何进行暗访也是一门必修课。在暗访的时候，不仅仅记者身份不能被揭露，采访设备也必须隐藏好，一般是进入新闻环境之前就把采访设备打开，避开在当事人面前暴露身份。在暗访过程中记者要保持警惕，懂得如何巧妙回避障碍，达到采访目的；再次，暗访时记者的提问方式也要拿捏好。提问不能直白而明显，最好是“生活化提问”，在聊天当中获取采访素材；最后，暗访虽然是合法的，但在暗访过程中记者不能侵犯他人权益，必须要遵循新闻和道德。

二、由实践看新闻课堂教学改革

在课堂教学中，学生熟知“是什么”、“为什么”之后，还应知道“怎么做”。只有这样，学生在实践过程中才不会茫然失措，才能减少失误，迅速适应工作状态和环境，为实习或工作开个好头。实习时，很多学生都感觉自己有很多东西不会。虽然对概念掌握得非常熟练，可是到了实践中却不知如何运用，常常有“什么都学了但什么都不会”的感觉。
换句话说，真正的知识还没有运用到思维和行动中来，缺乏实践经验，“空有宝山而不能自得”，课堂教学与采访实践脱节。欲解决这一理由，就必须做到理论学习与实践经论文导读：验相结合。有的学生说：“我实习的四个月能抵上在学校读三年书。”这样的感慨的确值得思考。怎样才能让课堂变得更有“价值”？笔者认为，只有在一线的工作中发现理由、寻找不足，积累丰富的实践经验，不断完善和补充课堂内容。由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.上一页12
验相结合。有的学生说：“我实习的四个月能抵上在学校读三年书。”这样的感慨的确值得思考。怎样才能让课堂变得更有“价值”？笔者认为，只有在一线的工作中发现理由、寻找不足，积累丰富的实践经验，不断完善和补充课堂内容。由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.