简析教育从这里开始

论文导读：，也许会扼杀一个人才。”实际上，像小羽这样的磨蹭行为理由，造成这种情况的理由有很多的，其中的一点就是孩子没有时间观念。那么作为家长和老师都希望孩子有一定的时间观念，就得从平时的生活习惯中来培养孩子安排时间的能力。那该怎么样解决上例中的理由呢？

一、养成爱惜时间的习惯要教育孩子珍惜时间，爱惜时间确实

摘 要：教育要从让孩子养成好习惯开始。从一个案例中总结出了让孩子养成珍惜时间、爱惜时间的好习惯。
关键词：时间观念；教育；好习惯
每一个生命呱呱落地那会儿，就开始给他身边的人带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨，都是父母眼中的心肝宝贝。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。可哪个班没有行为习惯差、做事拖拖拉拉的孩子呢？这也是我们最头疼的事！作为一名老师，我也在深思怎么帮助孩子养成一个珍惜时间、爱惜时间的良好行为习惯。
我们班就有这样一个同学，他叫小羽，这个孩子很聪明，而且学习成绩也还不错，就是学习习惯不好，做事情总是很磨蹭，不够独立。可能跟孩子妈妈的教养方式有关系吧！什么事情都是妈妈帮着做得好好的。每个夜自修妈妈来接他的第一件事就是帮他收拾抽屉里乱七八糟的东西。我和班主任都很头疼，也曾多次跟他妈妈交流过，让她不要老帮着孩子做这些事，像这样的事情可以让孩子自己整理的，要让他明白“自己的事情要自己做”。由于对孩子的了解，我有意帮助调整小羽同学的不良学习习惯，在那个值班日的傍晚，我特意事先和小羽进行沟通，要求他必须养成夜自修时间完成作业的习惯，否则，老师将采取措施！
夜自修快结束了，值日生准备做值日，我让没完成作业的同学去办公室继续做。我特意检查小羽的作业情况，发现他一个晚上只写了几个生字，我很生气地对他说：“从明天晚上开始你不要来夜自修了，回家自己做去。你看看班上哪个同学像你这样的？不懂得合理安排时间，了解事情孰轻孰重的顺序，什么事情都该有先后顺序吧？他们个个都是先把作业完成了，再看其他书或者出去玩一小会儿，你呢？倒好，总是先玩，要么就是边玩边做，再看看你写的字也越来越潦草了，如果你这些不良习惯还不改，还是这样磨磨蹭蹭的，边做边玩的话，那以后就不要来参加夜自修了。”虽然他当时没说话，我也感觉到他眼圈红红的注视着我。他妈妈来接他时，我把她叫过来直接说：“孩子的动作很慢也很磨蹭，别人在做作业时，他在那自己一个人玩或者发呆，也不知道在想什么。刚才我跟他说从明天开始让他回家做作业，表现好了再回来。”他妈妈很无赖地点点头。我跟他妈妈说：“希望你配合一下我们，这样看孩子的动作会不会快一点，你看每天都是他一人到最后而且也没办法完成。我们班的语文、数学作业量合起来也不多啊，有的孩子不到7：30都全部做完了，还可以有足够的时间看自己喜欢的课外读物，而他同样的作业量要做到9点多还没完成，回家还要继续完成，这样会影响他休息，孩子睡眠不足的话会直接影响到第二天的学习。再说他也没上特长班，是吧？希望您能理解，我们好好配合一下，这星期看他在家表现怎么样，下星期再让他来，辛苦您了！在家里做事的时间也要制约，限制时间给他，不要老让他这样磨蹭。要不就给他制订一张时间表，让他知道什么时间段该完成哪些任务，时间过了就结束，必须从头再来一次。试试看吧！”家长同意了。随后几天的每个傍晚，我都坚持与家长沟通孩子当日在校的表现，并给家长提出具有建设性的课后作业指导策略，起到家校合作、同步跟踪的作用，同时也让家长和孩子明白老师是关心学生，爱护学生的。一周后，这个孩子做作业的速度明显加快了，能在放学前把作业完成。虽然孩子做作业的速度提高了，可我发现他好像很怕我的样子，难道是怕我再一次把他送回家吗？我反复深思着，如果那次我换个方式跟他交流会不会更好呢？我找了一个课间时间，把他叫到办公室，对他说：“小羽，上次老师对你那么凶，让你回去做作业，你伤心了吧，并不是说老师不喜欢你，而是想让你知道你每次做作业的速度都很慢，学习习惯不好，夜自修的时间都被你浪费了，你不能好好地合理安排时间完成作业，回家还要继续做，这样就会浪费你其他活动时间，包括的睡眠时间啊，你想啊，其他同学回家都能洗洗、吃点点心就可以睡觉了，而你呢？还要再花时间做作业，等别人睡着了，你还在那忙着补作业，这样既浪费你的时间，也浪费爸爸妈妈的时间啊，他们也要陪你到那么晚才休息。睡眠不足的你，第二天你会有精神吗？就会影响到你上课的状态，你说是吗？其实你在老师心目中是个聪明、能干的好孩子啊，你看你上课有时也能够积极主动回答理由，而且也能提出一些自己的想法见解，同学有不会的题目，你都能主动帮他们讲解，不仅老师喜欢你，同学们也都很喜欢你！如果你能把你这个磨蹭的坏习惯改掉就更好了，好吗？”说完孩子对我说：“老师，我错了。我以后不再边做作业边玩了，我一定要像他们一样先把作业写完了，再做其他事情。”然后就把头低下了。听了孩子的话，我开心地点点头，心里也舒畅多了，原来我的担心是对的，之前我的做法伤到孩子了。对不起，小羽！记得有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
实际上，像小羽这样的磨蹭行为理由，造成这种情况的理由有很多的，其中的一点就是孩子没有时间观念。那么作为家长和老师都希望孩子有一定的时间观念，就得从平时的生活习惯中来培养孩子安排时间的能力。那该怎么样解决上例中的理由呢？

一、养成爱惜时间的习惯

要教育孩子珍惜时间，爱惜时间确实不是一件简单的事情，在孩子年幼时，他根本就不理解时间是什么概念，更不懂得生命对自己只有一次的机会。爱惜时间是一个养成的习惯理由，习惯的养成并不是与理解和认知相对应的。

二、做事要讲究效率

教育孩子要充分利用每一分、每一秒，要让他懂得讲究效率，时间就变长，不讲究效率，时间就变短的道理。

三、集中精力，一气呵成

有些事情，要集中精力，一气呵成，完成出结果。比如，在做一道较难的数学理由，还没完成就去做其他事情，明天再来做时，就必须重新开始深思，因为昨天的思路已经断了。所以要集中精力，一气呵成，专心致志，往往会收到一个事半功倍的效果，况且，明天还有明天的事，今天的事要今天完成，才不会养成拖拖拉拉的坏习惯！

四、懂得事情的孰轻孰重顺序

孩子往往分不清自己要做的事情的先论文导读：
后顺序，他们的做事顺序往往都是在父母或老师的安排下完成的，这就会造成孩子不懂得利用时间。就像小羽那样，在没有父母和老师的安排下，他不懂得要先把当天的作业完成了，再来做其他事情了。就会边做边玩，大把大把的时间就这样被浪费掉了，别人都能完成当天的任务，而他还得带回家继续完成，既浪费了自己的时间也浪费了别人的时间。

五、作息时间要有规律性

孩子的自我制约能力还是比较低的，常常会一边吃饭一边玩耍的；一件事情没做完，心里又想着另一件事情；做事没有条理性，乱七八糟的，父母或老师如果没有注意的话，就会使孩子养成“拖拉”的习惯了，长期这样下去，这种坏习惯就根深蒂固了。
编辑 谢尾合