探讨微博在教育管理工作中功能
最后更新时间：2024-01-11
作者：用户投稿
本站原创
点赞:5256
浏览:17234
本站原创
点赞:5256
浏览:17234
论文导读：上，传统的以当面说教为主要特征的价值观教育方式，面对思想更为活跃、接触信息渠道更加广泛的当代大学生时遇到了诸多挑战，消解了价值观教育的效果。相反，利用以微博为代表的新兴科技手段拓展价值观教育的途径，更新价值观教育的方式策略，对“80后”大学生更具亲和力，更容易接受。总之，微博使价值观教育突破了原有的时间和空间
摘 要：在移动互联网时代，微博已经成为大学生接收和发布信息的主渠道。微博在大学生教育管理工作中具有价值观教育功能、“深度辅导”功能和危机预警功能。高校要重视利用微博开展大学生教育管理工作，不断提高大学生教育管理工作者利用微博开展工作的能力素质，以适应移动互联网时代大学生教育管理工作的要求。
关键词：微博； 大学生； 教育管理
1672-9749（2014）01-0119-03
在移动互联网时代，微博成为发展最为迅速、最有发展前途的互联网科技之一。从2007年5月，国内第一个广为人知的微博“饭否”创建，到2011年12月底，短短4年多的时间，我国微博的用户数量就达到了3.2亿。[1]大学生群体由于好奇心强，易于接受新生事物，已经成为使用微博的主流群体。据有关调查发现，78.6%的大学生已开通微博，13.8%的大学生打算近期开通微博，只有极少数大学生对微博不感兴趣。[2]据另一项调查显示，97%的广州高校大学生开通了微博；而在没有使用微博的学生中，有38%的人表示准备使用。[3]可见微博已基本进入到当代大学生的日常生活之中，探索运用微博开展大学生教育管理工作成为不可回避的理由。深圳职业技术学院（以下简称深职院）是一所创建于1993年的高职院校，目前普通全日制在校生2.4万余人，各类成人教育在校生5360人，港澳台及外国留学生165人。学校一直高度重视包括微博在内的移动互联网给大学生教育管理工作带来的机遇和挑战，扬长避短，积极运用微博开展大学生教育管理工作。本文结合微博的特征和深职院运用微博开展工作的实践，对微博在大学生教育管理工作中的功能做出初步探析。
首先，微博信息传播的即时性使价值观教育更加便捷、及时。即时信息是微博所能提供的最为独特的信息类型，微博用户通过手机、互联网的各种终端以最短的字符随时随地发送自己的所见、所闻、所感。关注者也可以在第一时间获得自己关注对象更新的信息，这比其他任何媒体都更为高效、便捷。对于大学生教育管理工作者来说，只要把党和国家的新政策、新理论和价值观教育的新案例编写在140字以内（可以连续编发多条），可以随时发布，或者随时转发别人发布的包含正面教育作用的微博内容，凡关注了该信息发布者的同学均可以即时获得资讯，受到教育。微博的即时传播功能几乎完全突破了传统价值观教育所受的时间和空间的限制，极大地提高了价值观教育的效果。
其次，微博信息独特的传播模式有利于扩大价值观教育的受众范围。微博信息传播具有接力效应、集群效应、病毒效应和拼图效应[6]，微博的这种信息传播特征使微博信息在极短时间内呈现“核裂变”式的扩散，极大地扩大了信息受众范围。大学生教育管理工作者发布的信息首先会被其“粉丝”接收，而由对这些信息感兴趣的“粉丝”再转发给自己的“粉丝”。这样，教育者播发的信息就能快速传遍全体同学。特别是结合广大学生关注的社会热点事件，学生教育管理工作者有针对性地编发积极向上的内容，通过微博相互转发，能迅速在学生中占领舆论高地，取得事半功倍的教育效果。
最后，微博的互动性有利于增强价值观教育实效。微博用户可以通过私信功能给不在线的“粉丝”留言或与在线“粉丝”点对点地即时交流，从而实现互动。利用这一功能，高校教师可以在微博平台上与大学生互动交流，根据后者的反馈有针对性地进行思想引导，完全转变了传统德育工作面对面“我说你听”的模式，有利于增强教育效果。实际上，传统的以当面说教为主要特征的价值观教育方式，面对思想更为活跃、接触信息渠道更加广泛的当代大学生时遇到了诸多挑战，消解了价值观教育的效果。相反，利用以微博为代表的新兴科技手段拓展价值观教育的途径，更新价值观教育的方式策略，对“80后”大学生更具亲和力，更容易接受。总之，微博使价值观教育突破了原有的时间和空间限制，可以随时随地进行，能有效扩大教育受众范围，增强教育效果。
深职院非常重视通过微博开展大学生价值观教育，学校团委、各二级学院党总支和团委均把微博作为重要的工作平台，每天编发价值观教育类信息，二级学院党委（党总支）书记、副书记和辅导员发布的信息中超过70%为此类信息。开通微博的校领导也时常通过微博与学生进行交流和互动。目前，在深职院已经形成了微博价值观教育的多层次和全覆盖，借由环境渲染与熏陶，无形之中对大学生进行价值观教育。
摘 要：在移动互联网时代，微博已经成为大学生接收和发布信息的主渠道。微博在大学生教育管理工作中具有价值观教育功能、“深度辅导”功能和危机预警功能。高校要重视利用微博开展大学生教育管理工作，不断提高大学生教育管理工作者利用微博开展工作的能力素质，以适应移动互联网时代大学生教育管理工作的要求。
关键词：微博； 大学生； 教育管理
1672-9749（2014）01-0119-03
在移动互联网时代，微博成为发展最为迅速、最有发展前途的互联网科技之一。从2007年5月，国内第一个广为人知的微博“饭否”创建，到2011年12月底，短短4年多的时间，我国微博的用户数量就达到了3.2亿。[1]大学生群体由于好奇心强，易于接受新生事物，已经成为使用微博的主流群体。据有关调查发现，78.6%的大学生已开通微博，13.8%的大学生打算近期开通微博，只有极少数大学生对微博不感兴趣。[2]据另一项调查显示，97%的广州高校大学生开通了微博；而在没有使用微博的学生中，有38%的人表示准备使用。[3]可见微博已基本进入到当代大学生的日常生活之中，探索运用微博开展大学生教育管理工作成为不可回避的理由。深圳职业技术学院（以下简称深职院）是一所创建于1993年的高职院校，目前普通全日制在校生2.4万余人，各类成人教育在校生5360人，港澳台及外国留学生165人。学校一直高度重视包括微博在内的移动互联网给大学生教育管理工作带来的机遇和挑战，扬长避短，积极运用微博开展大学生教育管理工作。本文结合微博的特征和深职院运用微博开展工作的实践，对微博在大学生教育管理工作中的功能做出初步探析。
一、微博在大学生教育管理工作中的功能
“能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。”[4]微博等互联网媒介对青年大学生世界观、人生观和价值观的形成具有重大影响。良好的微博环境和健康的内容会推动大学生形成积极乐观、健康向上、关心集体、爱护社会、爱国爱民的思想观念，对培养大学生正确政治观点、强烈的爱国情怀和正义感具有积极的作用。反之，消极消沉、恶劣低俗的微博环境则会导致相反的恶果。[5]我们在大学生教育管理工作中，必须高效利用微博这一广受青年大学生欢迎的新平台，及时传播大量积极正面的信息，引导大学生健康成长。1.价值观教育的功能
高校担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，帮助青年大学生树立正确的价值观，是高校完成人才培养任务，确保社会主义办学方向的重要基础和保证。大学生教育管理工作，特别是德育工作必须把塑造青年大学生正确的价值观作为首要的内容。微博在大学生价值观教育中具有独特的优势。首先，微博信息传播的即时性使价值观教育更加便捷、及时。即时信息是微博所能提供的最为独特的信息类型，微博用户通过手机、互联网的各种终端以最短的字符随时随地发送自己的所见、所闻、所感。关注者也可以在第一时间获得自己关注对象更新的信息，这比其他任何媒体都更为高效、便捷。对于大学生教育管理工作者来说，只要把党和国家的新政策、新理论和价值观教育的新案例编写在140字以内（可以连续编发多条），可以随时发布，或者随时转发别人发布的包含正面教育作用的微博内容，凡关注了该信息发布者的同学均可以即时获得资讯，受到教育。微博的即时传播功能几乎完全突破了传统价值观教育所受的时间和空间的限制，极大地提高了价值观教育的效果。
其次，微博信息独特的传播模式有利于扩大价值观教育的受众范围。微博信息传播具有接力效应、集群效应、病毒效应和拼图效应[6]，微博的这种信息传播特征使微博信息在极短时间内呈现“核裂变”式的扩散，极大地扩大了信息受众范围。大学生教育管理工作者发布的信息首先会被其“粉丝”接收，而由对这些信息感兴趣的“粉丝”再转发给自己的“粉丝”。这样，教育者播发的信息就能快速传遍全体同学。特别是结合广大学生关注的社会热点事件，学生教育管理工作者有针对性地编发积极向上的内容，通过微博相互转发，能迅速在学生中占领舆论高地，取得事半功倍的教育效果。
最后，微博的互动性有利于增强价值观教育实效。微博用户可以通过私信功能给不在线的“粉丝”留言或与在线“粉丝”点对点地即时交流，从而实现互动。利用这一功能，高校教师可以在微博平台上与大学生互动交流，根据后者的反馈有针对性地进行思想引导，完全转变了传统德育工作面对面“我说你听”的模式，有利于增强教育效果。实际上，传统的以当面说教为主要特征的价值观教育方式，面对思想更为活跃、接触信息渠道更加广泛的当代大学生时遇到了诸多挑战，消解了价值观教育的效果。相反，利用以微博为代表的新兴科技手段拓展价值观教育的途径，更新价值观教育的方式策略，对“80后”大学生更具亲和力，更容易接受。总之，微博使价值观教育突破了原有的时间和空间限制，可以随时随地进行，能有效扩大教育受众范围，增强教育效果。
深职院非常重视通过微博开展大学生价值观教育，学校团委、各二级学院党总支和团委均把微博作为重要的工作平台，每天编发价值观教育类信息，二级学院党委（党总支）书记、副书记和辅导员发布的信息中超过70%为此类信息。开通微博的校领导也时常通过微博与学生进行交流和互动。目前，在深职院已经形成了微博价值观教育的多层次和全覆盖，借由环境渲染与熏陶，无形之中对大学生进行价值观教育。