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探讨教育真谛

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论文导读:
光阴荏苒,岁月如梭。转眼间,我从事教育事业三十六年,当班主任二十五年。回顾自己走过的教育教学道路,最大的体会:教育的真谛——爱。
师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类感情中最高尚的感情,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是“超凡脱俗”的爱。一位哲人说过:“没有爱的教育是失败的教育”。教育的爱,有大爱无疆的:以身护生的谭千秋、 为护生献肢的张丽莉、 生死抉择时,毅然选择为生献命的殷雪梅、 为生舍命的龙德安……;教育的爱,有小爱无界的:贯穿于教育的每一个细节,爱的力量是巨大的、无穷的。
作为一名光荣而神圣的教师,教师的职责并不只是向学生传授书本知识,更重要的是影响学生的精神世界,这种影响的力度决定于教师对学生的爱。教育的工作全部作用就在于唤醒每一颗善良的童心,使每一位学生都能健康、活泼、睿智的成长。用“心”育人,给学生以“爱心、诚心、耐心、细心、责任心、事业心”,是我从事教育三十多年的最大体会。
1 爱心、细心
教育是心灵交流的艺术,如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便绝不仅仅是一种技巧的施展,应该是充满了人情味的心灵交融,教育的每一个环节都应该体现人的理解和尊重。我曾写过一篇论文《以兴趣为导向的小学作文教学初探》里,(发表于2011年《现代阅读》),记述一个用爱唤醒自信的故事:那天,当我在上课中,发现那满是创伤的手勇敢地举起,我的眼睛突然一亮,脱口而出:“让江福试试吧。”当他用响亮的声音十分正确回答理由时,教室里顿时响起雷鸣般的掌声。透过掌声,我看见一张布满泪痕的笑脸,多么甜蜜,多么可爱,我的一双眼睛微微湿润了。从此,那个自卑的他,那个一筹莫展的男孩不见了。江福同学以此为动力,克服困难,努力学习.有一次,语文竞赛,获得年级第一名,这就是爱的力量。
2 耐心、责任心、事业心
以真诚换来诚信。——《陶行知贫民教育》。如果说爱一个满身疮伤、浑身散发着气味的“病”学生难的话,那么,爱一个屡教不改的捣蛋鬼,“坏”的学生就更难了。在我几十年的教学生涯中,我碰到过不分男女厕所的智障儿童,碰到三天两头逃学的讨厌学生,也碰到过爱打架、好骂人的“坏学生”,但是,我始终保持一种心态——耐心 、责任心、事业心。
“冰冻三尺,非一日之寒。”再高明的解冻之术,也需要一定的时间。只有教师的真诚关心,持久热爱,才能熔化学生心中的“冰坚”,激发他们的内在的动力,点燃他们积极进取的自信之火,千万不能因为行为上的反复就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只会前功尽弃。我的教学随笔《爱是无穷的》里有这样一则故事:记得在2009年,我在龙王小学支教的时候,我班的李春阳,不但好动,磨蹭,耐挫折的能力特别差,接受不了老师和同学的批评,经常会对老师和同学大声吼。有一次,他上课时动前面一个女孩的头发,我提醒他,他忍不住又动,我就让他站起来听课,结果他指着我大声喊:“熊老师,你变相体罚我!”我很诧异,我教书几十年来,我从来没有遇到学生敢指责我。本来我有一肚子火,但是面对那天真无邪,充满求知的孩子,我忍住了,然后我平心静气地给他讲上课的重要性。他看著我教育的真谛论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.温和的目光,哭了,还主动给我认错、道歉。后来我主动经常找他谈心,聊天。他很聪明,我让他充分认识:做一个人应该大度,要能接受别人的批评、指正,才能不断进步……现在,由于我的关怀,我的真心、耐心、责任心、事业心已经深深触动了这位学生的心灵,他已经变成一个懂事、听话、学习上进、对人友善的好学生。
3 关心、诚心
热爱学生用一种真实的感情,是一种发自内心的对学生无限的爱,这爱不是做给学生看的,更不是作给领导看的。做教师的应该真心实意地为学生的成长着想,要深入他们的内心,理解他们的难处,与他们进行心灵的交流。
2010年,我在龙王小学支教,在我们班里,字写得最不好的是陈彬。每次作业他写得弯弯曲曲的,卷面模糊,对此,我总是说:“来,陈彬让老师帮你。你瞧,这个字多美。”当孩子面对自己的错误时,老师既要真诚、又要耐心,更要关心,指出他的错误,给他希望。无论是亲切的交谈,还是严厉的批评,无论是满意的微笑,还是恼怒的生气,甚至伤心的流泪,都应该是真实的诚挚的。我们用“诚心、关心打动学生的心灵,引起他们思想上,感情上的共鸣,以达达到教育的目的”。
教师既是学生的亲切朋友,又是他们的严厉导师。是慈母、是兄长。诚然,作为一名从事教育几十年的教师,积累了丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功,但我更注重的是用“爱心”育人。我用爱心、耐心、诚心、责任心、事业心陪伴我和我的学生度过了一天天,一年年有作用的生活。教育的爱就是了解学生、关怀学生、尊重学生、为每一个学生负责。
一份春华,一份秋实在教书育人的道路上,我付出的是青春和汗水,然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的感情。我用我的爱心、关心、诚心、责任心、事业心去教诲我的学生,我用我的真情、热情去培育我的学生,我无愧于我心,我无愧于我的事业。
总之,我以“师德为先,身正为范,学生为本,能力为强,终身学习为标准勤奋工作。 全文地址:www.7ctime.com/xqjylw/lw38859.html上一论文:探究加快清理无证幼儿园优化学前教育环境