谈述马克思人全面发展思想对当代启迪

论文导读：恩格斯人的全面发展思想的理论视角;山东教育学院学报;、高文兵-人的自由全面发展思想及当代作用——重读马克思恩格斯有关经典;高校理论战线;、宁德鹏-马克思恩格斯人的全面发展思想;广西社会科学;、颜军-人的全面发展思想的当代阐释与实践;贵州社会科学;、彭伟-马克思关于人的自由全面发展思想及当代作用;金田;前
马克思人的全面发展思想对当代大学生的启迪论文相关文献前1条;在考察中国人民大学时的讲话(摘录)[J];高校理论战线;【共引文献】 中国期刊全文数据库前5条席庆义,张和平;与时俱进办好社科期刊发展繁荣哲学社会科学[J];合肥工业大学学报(社会科学版);、管小淮-基于社会主义新农村的体育建设[J];农技服务;、吴艳冬,周碧蓉;“两课”教师如何做好“经师”和“人师”[J];宁波职业技术学院学报;、裴吉慧;对新时期改善大学生思想政治工作的几点深思[J];铜陵学院学报;、孟庆恩-人的全面发展与大学生素质教育[J];学术交流; 中国博士学位论文全文数据库前1条 陈艳;中国大学校长选拔任用制度改革研究[D];扬州大学;刊全文数据库刘学义-一部系统反映人的全面发展的新作——评《人的全面发展思想的历史演进》[J];甘肃社会科学;、武锡申;论马克思人的全面发展思想[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);、郑敏;论人的全面发展思想的历史渊源与创新发展[J];前沿;、陈晓辉;人的全面发展理由研究综述[J];学术交流;、吴德慧-马克思的自由全面发展思想及其辨证关系[J];今日湖北(理论版);、王淑敏-马克思恩格斯人的全面发展思想的理论视角[J];山东教育学院学报;、高文兵-人的自由全面发展思想及当代作用——重读马克思恩格斯有关经典[J];高校理论战线;、宁德鹏-马克思恩格斯人的全面发展思想[J];广西社会科学;、颜军-人的全面发展思想的当代阐释与实践[J];贵州社会科学;、彭伟-马克思关于人的自由全面发展思想及当代作用[J];金田; 前5条 潘宁-列宁人的全面发展思想述论[A];第八届暨第七届全国人学研讨会论文集[C];、崔建周-陈云经济社会全面发展思想及其启迪[A];陈云百周年纪念-全国陈云生平和思想研讨会论文集（中）[C];、陶笑眉-马克思关于人的全面发展思想的当代价值[A];第八届暨第七届全国人学研讨会论文集[C];、徐仲伟;郑洁-人的全面发展思想及其启迪[A];与、邵建光-的全面发展思想与“三个文明”协调发展[A];纪念同志诞辰100周年论文集[C];
论文目录
摘要5-7
ABSTRACT7-11
1绪论11-14

1.1选题的目的作用11-12

1.1选题的目的11-12

1.2选题作用12

1.2研究目前状况12-13

1.2.1关于人的全面发展思想的研究成果12-13

1.2.2关于当代大学生全面发展的研究成果13

1.3研究的思路及创新点13-14

1.3.1研究的思路及策略13

1.3.2创新点13-14

2马克思人的全面发展思想的科学内涵及其理论价值14-22

2.1马克思人的全面发展思想的科学内涵14-18

2.

1.1能力的全面发展14-15

2.

1.2社会关系的全面发展15-16

2.

1.3个性的全面发展16-17

2.

1.4需求的全面发展17-18

2.2马克思人的全面发展思想的理论价值18-22

2.1揭示了人本质18-19

2.2揭示了人的发展方向19-20

2.3揭示了人的发展在社会发展中的作用20-22

3当代大学生亟需马克思人的全面发展思想的指导22-31

3.1人的全面发展视角下当代大学存活在的理由22-25

3.

1.1能力培养有待完善22-23

3.

1.2社会交际有待提高23-24

3.

1.3个性发展缺乏与社会的融合24

3.

1.4需求发展缺乏价值引导24-25

3.2马克思人的全面发展思想对当代大学生指导的必要性25-29
3.

2.1能力的全面发展是当代大学生立足社会之本25-26

3.

2.2人际关系的和谐是当代大学生融入社会之源26-27

3.

2.3个性发展与社会责任感的培养是当代大学生服务社会之基27-28

3.

2.4需要的发展是当代大学生实现自我价值建设社会之动力28-29

3.3马克思人的全面发展思想对当代大学生指导的可能性29-31

3.1符合当代大学生自身发展的要求29

3.2符合时代的要求29-30

3.3符合构建社会主义和谐社会的要求30-31

4马克思人的全面发展思想对当代大学生的启迪31-40

4.1马克思人的全面发展思想对当代大学生素质教育的启迪31-32

4.

1.1人的全面发展理论是大学生素质教育的理论基石31

4.

1.2实施大学生素质教育是实现人的全面发展的重要举措31-32

4.2马克思人的全面发展思想对当代大学生成才的引领32-35
4.

2.1引领当代大学生的成才目标32-33

4.

2.2引领当代大学生成才的内容33-35

4.

2.3引领当代大学生的成才路径35

4.3马克思人的全面发展思想对当代大学生思想观念的指导35-40
4.

3.1有助于大学生树立正确的人生观35-37

4.

3.2有助于大学生树立正确的集体观37-38

4.

3.3有助于大学生树立正确的挫折观38-40

5结语40-41
致谢41-42
参考文献42-44
攻读学位期间发表的学术论文44-45
人的全面发展当代大学生大学生成才指导意义
参考文献
前1条 陈艳;中国大学校长选拔任用制度改革研究[D];扬州大学;刊全文数据库刘学义-一部系统反映人的全面发展的新作——评《人的全面发展思想的历史演进》[J];甘肃社会科学;、武锡申;论马克思人的全面发展思想[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);、郑敏;论人的全面发展思想的历史渊源与创新发展[J];前沿;、陈晓辉;人的全面发展理由研究综述[J];学术交流;、吴德慧-马克思的自由全面发展思想及其辨证关系[J];今日湖北(理论版);、王淑敏-马克思恩格斯人的全面发展思想的理论视角[J];山东教育学院学报;、高文兵-人的自由全面发展思想及当代作用——重读马克思恩格斯有关经典[J];高校理论战线;、宁德鹏-马克思恩格斯人的全面发展思想[J];广西社会科学;、颜军-人的全面发展思想的当代阐释与实践[J];贵州社会科学;、彭伟-马克思关于人的自由全面发展思想及当代作用[J]论文导读：、梅晓可;马克思人的全面发展思想研究;东北大学;、郭英慧;马克思人的全面发展思想及当代作用研究;上海师范大学;、姚庆海;马克思恩格斯人的全面发展思想及其当代价值研究;云南师范大学;上一页12
;金田; 前5条 潘宁-列宁人的全面发展思想述论[A];第八届暨第七届全国人学研讨会论文集[C];、崔建周-陈云经济社会全面发展思想及其启迪[A];陈云百周年纪念-全国陈云生平和思想研讨会论文集（中）[C];、陶笑眉-马克思关于人的全面发展思想的当代价值[A];第八届暨第七届全国人学研讨会论文集[C];、徐仲伟;郑洁-人的全面发展思想及其启迪[A];与、邵建光-的全面发展思想与“三个文明”协调发展[A];纪念同志诞辰100周年论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库前1条 庆阳市政协常委王超;准确把握科学发展观的丰富内涵[N];陇东报; 中国博士学位论文全文数据库前1条 顾相伟;马克思人的全面发展思想的当代价值研究[D];上海师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库张庆华;马克思恩格斯人的全面发展思想及其当代价值研究[D];苏州大学;、尹礼政;论马克思主义人的全面发展思想[D];福建师范大学;、段瑞中;论马克思人的全面发展思想[D];郑州大学;、许劲松;论马克思关于人的自由而全面发展思想及其实现条件[D];苏州大学;、李萌;马克思主义人的全面发展思想的当代审视[D];江西师范大学;、刘珍;马克思人的全面发展思想在当代中国的发展与实践路径研究[D];赣南师范学院;、彭科党;马克思人的全面发展思想的实现路径探折[D];陕西师范大学;、梅晓可;马克思人的全面发展思想研究[D];东北大学;、郭英慧;马克思人的全面发展思想及当代作用研究[D];上海师范大学;、姚庆海;马克思恩格斯人的全面发展思想及其当代价值研究[D];云南师范大学;