关于高等院校艺术学生管理工作

论文导读：教师、学生干部、党员等，只有在学生管理工作中提高管理者素质，并做到分工明确，才能不断提高学生管理效果。第一，校领导和学生处教师要不断提高自身的管理素质和水平，不仅要注重自身的人格人品修养，为学生树立起良好典范，还要加强自身的道德修养，公平公正地处理学生的各种工作理由。第

二、辅导员要与时俱进，创新教育方式，加强管

摘要：随着全国高等院校的不断发展，艺术类院校和艺术类学生不断增加，成为了高等院校教育中的重要组成部分。因为艺术专业和艺术类学生的特殊性，高等院校艺术专业学生的管理工作一直是教学的难点。本文试图分析高等院校艺术专业学生管理工作的几点策略。
关键词：高等院校 艺术专业 学生管理
在教学管理上，艺术类专业的学生与文科专业、理工科专业的学生有着很大的区别，这主要是因为艺术类学生生源素质参差不齐、实践活动能力较强、思想活跃、文化基础薄弱等特点引起的。因此，在高等院校的日常教学管理中，需要对艺术专业学生进行关注，有效利用艺术类学生的优点，有针对性地做好艺术专业学生的管理工作，以推动艺术类专业学生健康发展。

一、加强学生管理队伍建设

学生管理队伍的建设，是做好艺术类学生管理工作的前提。在高等院校的艺术类学生管理中，首先要建立起一支符合学校实际和学生特点的学生管理队伍，具体包括校领导、学生处、辅导员、专业教师、学生干部、党员等，只有在学生管理工作中提高管理者素质，并做到分工明确，才能不断提高学生管理效果。第一，校领导和学生处教师要不断提高自身的管理素质和水平，不仅要注重自身的人格人品修养，为学生树立起良好典范，还要加强自身的道德修养，公平公正地处理学生的各种工作理由。第二，辅导员要与时俱进，创新教育方式，加强管理知识的学习，做好学生的成长引领者、学习指导者和学生关系协调者，推动学生形成健全人格。第三，要抓好学生干部、党员的建设，合理选拔和培养学生干部和党员干部，调动其工作积极性，在提高自我管理能力的基础上带动其他学生参与到学校管理工作中来，培养学生的集体主义精神。第四，专业教师要注意自己的一言一行，与学生建立密切的师生关系，关注学生的思想状态，及时对学生进行思想引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、丰富校园文化活动

艺术专业的学生思想活跃、性格奔放，具有浪漫主义情怀，如果学生管理工作是枯燥死板的，艺术学生的参与积极性反而会降低，也会影响学生管理工作效果。因此，在对艺术类学生进行管理的时候，要根据艺术专业学生的特点进行管理，丰富校园文化活动就是一个非常有效的策略，可以使得学生积极踊跃地参与到校园文化活动中来，为学生提供了一个展示自己专业特长的舞台，为培养学生的艺术创新能力也提供了广阔的天地，有效地克服了社会不良风气的影响，因而达到了良好的教育和引导功能。首先，丰富校园文化活动可以从音乐表演、舞蹈表演、专业汇报演出、画展、设计大赛、美术作品鉴赏、艺术讲座、先进人物交流会出发，增进学生的专业技术交流和探讨。其次，除了开展各种各样的校园文化活动之外，还应该加强校园的文化设施建设，不断改善教学条件，提高师资水平，为学生打造良好的校园学习环境、生活环境和文化环境。总之，在高等院校的艺术专业学生的管理工作中，只有努力改善校园环境，才能为学生创造良好的校园文化活动氛围和条件，推动学生的管理工作发挥实效。

三、引导学生主动参与管理工作

新时代背景下的高等院校艺术专业的学生管理工作，应该是学生主动参与学生管理工作的管理模式，学生在管理中处于主动地位，能够发挥自己的主观能动性，具有一定的管理能力和意识，这才是能推动学生管理工作的有效进行。结合艺术学生的特点，在高等院校的艺术学生管理工作中，要尽量将学生的管理工作重点转移到培养学生的能力和提高学生素质的基础上来，以调动好学生的主体积极性，鼓励学生参与到学生管理工作中来，只有这样，才能消除学生被管理的逆反心理，并发挥自我管理的有效性，提高学生管理效率。例如，在高等院校艺术专业的学生管理中，可以选拨和培养具有一定管理能力的优秀学生代表、学生干部和学生党员，调动他们的积极性，让他们参与到学生管理工作中来，还可以通过将一些先进学生代表和党员的良好学习习惯、生活习惯和先进思想进行宣传，以对其他学生形成潜移默化的影响作用，推动学生的管理能力高等院校艺术专业学生管理工作由提供海量免费论文范文的{#GetFullDomain},希望对您的论文写作有帮助.得到增强。

四、坚持情感管理与制度管理相结合的原则

在高等院校的艺术专业学生管理工作中，要坚持情感管理与制度管理相结合的原则，充分发挥情感管理的感染性，用“爱”去管理和关心学生，有效发挥制度管理的约束性，用“制度”去要求和规范学生，以实现管理的有效性。一直以来，严格的管理规章制度成为了学生管理的重要形式，而这在新时代背景下的艺术专业学生之中显然是很难有效果的，只有将制度管理与实施情感管理结合起来，加强与学生的思想情感沟通和交流，才能推动学生的素质和能力的提高。首先，辅导员和专业教师要有一颗爱心，将细腻的感情融入到学生的学习和生活中去，在平时的生活和学习中多关心学生，多与学生交流，多与学生互动深思，多引导学生朝着健康积极的方向深思，并创新管理策略，如决议法、主题辩论法、师生互动法、案列感染法、视频电影法等等，以提高艺术专业学生管理的全面性和有效性。其次，为了推动学生的个性和意识朝着良好的方向发展，高等院校艺术专业学生管理工作应该建立系统的规章制度，规范学生的行为，防止情感教育中过分随意现象发生。艺术类学生具有着随意性大、思想奔放、情绪易受影响等特点，制定和执行各项规章制度可以让艺术类学生的行为得到规范。在实施制度管理的过程中，要注意以下两个原则：第一，坚持人人平等的原则，在遇到事情的时候不能因人而异，有规矩就要执行，在义务是什么、禁止什么、何种行为算违反、违反了有何种处罚、做对了有哪些奖励等等都要一视同仁。第二，坚持严格执行的原则。管理者应该认识到情感教育与制度教育并不冲突，在制度执行的过程中，不能让制度形同虚设，制度中的条例都要严格遵守和执行。
总之，在高等院校艺术专业学生管理工作中，结合艺术专业学生的特点，要加强学生管理队伍的建设，丰富校园文化活动，引导学生主动管理工作，坚持情感管理与制度管理相结合的原则，以充分发挥学生的优势和特长，规避学生的缺点和不足，提高学生管理的高效性。
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