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谈谈小学高年级学生认知维度积极心理品质培养课程设计

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小学高年级学生认知维度积极心理品质培养的课程设计论文相关文献前6条任俊,叶浩生;积极:当代心理学研究的价值核心[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);、臧玲玲;唐俭欣-美国青少年创造力培养的理论与实践[J];外国中小学教育;、官群;孟万金;John Keller-中国中小学生积极心理品质量表编制报告[J];中国特殊教育;、王新波-中国中小学生积极心理品质数据库建设新进展[J];中国特殊教育;、马艳云-小学高年级学生积极心理品质培养研究[J];中国特殊教育;、心理与特殊教育研究中心课题组;孟万金;王新波;张冲-中国学校积极心理健康教育实验与推广[J];中国特殊教育; 中国博士学位论文全文数据库前1条 马甜语;积极心理学及其应用的理论研究[D];吉林大学;刊全文数据库李琳琳-结构主义视野关照下《鼻》的重新解读[J];安徽文学(下半月);、饶丛权;曹蓉-积极心理学述评[J];安康学院学报;、胡慧-运用积极心理学推进高校心理健康教育[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、张丽霞;谈数学教学中如何培养学生的独立深思理由能力[J];鞍山师范学院学报;、杨集梅;柴洁余-积极心理学及其在心理健康服务中的应用[J];安顺学院学报;、朱红-个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析[J];北京大学教育评论;、潘涌-积极语用:21世纪中国母语教育新观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);、杨若文;朱希良-新闻情感信息传播主体的情感水平——新闻情感信息传播探讨之五[J];今传媒;、蔡丹阳-京郊农民对建设新农村态度的调研分析[J];北京农业职业学院学报;、严虹;论企业财务管理创新[J];中国煤炭经济学院学报; 张贵英-积极心理学视野下高职课堂管理浅论[A];刊全文数据库柳恒超;许燕-情绪研究的新趋向:从有意识情绪到无意识情绪[J];北京师范大学学报(社会科学版);、沈德立,马惠霞;论心理健康素质[J];心理与行为研究;、李祚山;小学生心理健康与学习适应性的研究[J];重庆师范学院学报(自然科学版);、孟万金-积极心理健康教育:德育创新的抓手[J];中国德育;、陈海贤;陈洁-希望疗法:一种积极的心理疗法[J];桂林师范高等专科学校学报;、闫戈;当代管理心理学研究的热点与重心[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);、任俊,叶浩生;积极人格:人格心理学研究的新取向[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);、吴志明;武欣-变革型领导、组织公民行为与心理授权关系研究[J];管理科学学报;、夏华娟-小学生价值观的引导[J];教学与管理;、汪凤炎,郑红;中国古人的心理学思想值得学习和研究[J];江西师范大学学报;
论文目录
中文摘要6-7
Abstract7-9
第一部分理由提出及文献综述9-22
1理由提出9-10

1.1选题背景9

1.2选题作用9-10

2文献综述10-18

2.1积极心理学概述10-11

2.2积极心理品质及相关研究11-14

2.3认知维度的积极心理品质及其培养途径14-18

2.3.1创造力及其培养策略与途径14-16

2.3.2求知力16-17

2.3.3思维与洞察力17-18

2.3.4认知维度积极心理品质之间的联系与区别18

3课程设计18-22

3.1设计理念18-20

3.

1.1整体性19

3.

1.2针对性19

3.

1.3可操作性19-20

3.2设计目标及内容20-22
3.

2.1设计目标20

3.

2.2设计内容20-22

第二部分干预研究22-27
1干预设计22

1.1干预目的22

1.2研究工具22

1.3干预对象22

2具体干预方案22-23

2.1实施过程22

2.2具体干预方案22-23

3结果与分析23-24

3.1前后测结果比较23

3.2课程实施后访谈结果23-24

4讨论24-27

4.1此次干预取得的效果分析24

4.2认知维度积极心理品质的系列心理健康教育课程设计的探索24-25

4.3反思与不足25-27

第三部分研究结论和对教育的启迪27-29
1研究结论27
2对教育的启迪27-29
参考文献29-31
附录31-58
后记58
小学高年级认知维度积极心理品质课程设计
参考文献
前1条 马甜语;积极心理学及其应用的理论研究[D];吉林大学;刊全文数据库李琳琳-结构主义视野关照下《鼻》的重新解读[J];安徽文学(下半月);、饶丛权;曹蓉-积极心理学述评[J];安康学院学报;、胡慧-运用积极心理学推进高校心理健康教育[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、张丽霞;谈数学教学中如何培养学生的独立深思理由能力[J];鞍山师范学院学报;、杨集梅;柴洁余-积极心理学及其在心理健康服务中的应用[J];安顺学院学报;、朱红-个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析[J];北京大学教育评论;、潘涌-积极语用:21世纪中国母语教育新观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);、杨若文;朱希良-新闻情感信息传播主体的情感水平——新闻情感信息传播探讨之五[J];今传媒;、蔡丹阳-京郊农民对建设新农村态度的调研分析[J];北京农业职业学院学报;、严虹;论企业财务管理创新[J];中国煤炭经济学院学报; 张贵英-积极心理学视野下高职课堂管理浅论[A];刊全文数据库柳恒超;许燕-情绪研究的新趋向:从有意识情绪到无意识情绪[J];北京师范大学学报(社会科学版);、沈德立,马惠霞;论心理健康素质[J];心理与行为研究;、李祚山;小学生心理健康与学习适应性的研究[J];重庆师范学院学报(自然科学版);、孟万金-积极心理健康教育:德育创新的抓手[J];中国德育;、陈海贤;陈洁-希望疗法:一种积极的心理疗法[J];桂林师范高等专科学校学报;、闫戈;当代管理心理学研究的热点与重心[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);、任俊,叶浩生;积极人格:人格心理学研究的新取向[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);、吴论文导读:程设计”的教学改革;中国航海学会船舶机电专业委员会度学术报告会论文集;中国重要报纸全文数据库;幼教,为儿童社会化与品质培养奠基;中国教育报;、崔晓静;齐都镇南马小学突出品质培养;淄博日报;、孙珏;浙大社IT教材突出六大特点;中国图书商报;、;搞定课程设计的必杀技;中华读书报;、吴寿芳;抓好公务员高尚人格品质培
志明;武欣-变革型领导、组织公民行为与心理授权关系研究[J];管理科学学报;、夏华娟-小学生价值观的引导[J];教学与管理;、汪凤炎,郑红;中国古人的心理学思想值得学习和研究[J];江西师范大学学报; 中国重要报纸全文数据库前1条 教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任孟万金;[N];中国教育报;刊全文数据库陈彦玲;化学复习课中理由优化策略的研究[J];化学教育;、牛玉倩;胡水欣-从审美到德化——中学音乐欣赏的怡情之路[J];大众文艺;、张冬-关于小学生数学创造性思维品质的培养[J];小学时代(教育研究);、陈惠-历史学科中的创新品质培养[J];四川教育学院学报;、;概念教学中学生思维品质培养例说[J];中学数学教学参考;1997年07期、张弼-初中化学实验教学与学生学习品质的培养[J];中国科教创新导刊;、邹顺康-论教师职业道德品质的培养[J];道德与文明;、唐惠忠-浅谈加强学生阅读品质的培养[J];语文月刊(学术综合版);、黄国华-浅谈在教学过程中对学生意志品质的培养[J];井冈山医专学报;、刘明华-论意志行动对歌唱者重要影响[J];广西教育; 于泉;荣建;张金喜-交通制约课程设计理论与实践平行建设探讨[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];、姚明仁;陈堂贤-发电厂电气主系统课程设计改革的研究与实践[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];、鞠远萍;勾苹;陈文锋-机械设计课程设计改革尝试[A];第五届全国机械设计及制造专业教学研讨会议论文集(卷1 教学论文)[C];1995年、加玛力汗·库马什;晁勤-电气工程及其自动化专业课程设计的改革[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C];、刘凤军;甘伟明;吕念玲;莫文贞-电子技术类课程设计的教学改革与实践[A];全国高等学校电子技术研究会论文集[C];、孙晓艳;刘全胜-《单片机与接口技术》课程设计教学模式的探索[A];、徐洋;胡向东;郭鹏-基于虚拟仪器的传感器课程设计建设[A];第三届全国虚拟仪器大会论文集[C];、陈卫民;李刚;钱晓耀;孙丽宏;孙冠群-电气制约课程设计的构建与实践[A];第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(2)[C];、车丽萍-创造教育的课程设计模式研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年、毕艳丽;张宏国-“机械原理课程设计”的教学改革[A];中国航海学会船舶机电专业委员会度学术报告会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库;幼教,为儿童社会化与品质培养奠基[N];中国教育报;、崔晓静;齐都镇南马小学突出品质培养[N];淄博日报;、孙珏;浙大社IT教材突出六大特点[N];中国图书商报;、;搞定课程设计的必杀技[N];中华读书报;、吴寿芳;抓好公务员高尚人格品质培养推动单位与社会和谐发展[N];贵州民族报;、;民办高校的课程设计与发展[N];中国成人教育信息报;、黄蔚 任根运;大学创新课程设计的着力点[N];光明日报;、李强强;北大青鸟首创“逆向课程设计”[N];中国计算机报;、张曼;IT职业培训由粗放到精准[N];中华工商时报;、邳州市陈楼中学周红;浅议班级管理中的心理品质培养[N];成才导报.教育周刊; 中国博士学位论文全文数据库张磊;科学课程设计的认识论考察[D];山东师范大学;、杨劲松;零度课程设计[D];上海外国语大学;、刘艳晖;英语专业课程设计机辅语言教学整合研究[D];上海外国语大学;、吕立杰;课程设计的范式与策略[D];东北师范大学;、李睿;信息技术与课程整合的新趋向[D];华东师范大学;、周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;、董玉琦;信息教育课程设计原理:要因与取向[D];东北师范大学;、班扎(Banza Nsomwe-a-nfunkwa);基于理由解决的农村成人远程教育课程设计[D];南京师范大学;、朱伟强;基于标准的体育课程设计研究[D];华东师范大学;、韩延伦;大学生文化素质教育课程设计研究[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库张亚男;小学高年级学生认知维度积极心理品质培养的课程设计[D];山东师范大学;、李长安;专门用途英语——专门用途英语课程设计中以学习者为中心的套路[D];西安电子科技大学;、朱敏;多元智能理论视野下的课程设计研究[D];华东师范大学;、尹国杰;我国本科公共英语课程设计的文化性研究[D];西南师范大学;、闫海波;网络环境下的小学综合实践活动校本课程设计与开发[D];河北大学;、刘红;表现性评价在C语言课程设计中的应用研究[D];内蒙古师范大学;、李晓;课程设计新理念与基础教育英语教学改革[D];广西师范大学;、肖月宁;基于网络的“多媒体课件原理与制作”课程设计[D];曲阜师范大学;、郭希;外语教学中跨学科途径的必要性与可行性[D];南昌大学;、常双;台湾九年一贯制课程改革的设计与实施研究[D];东北师范大学;