阐述语言表达之课堂导写

论文导读：的，这是解答此类题型的前提。“课堂教学的开场白称为导语，是教师导入教学内容，激发学习兴趣的话”，由此可见它具有知识性、思想性、艺术性、趣味性。这就要求我们具备又专又博的知识、敏捷的思维能力和良好的语文素养。明确了它的性质，我们便可以调动自己的知识储备、展示自己的个性才情，精心设计、巧妙构思，写出或大气磅礴、
【试题展示】
下面是一些“名著导读”课的课题，请参看示例，从所给的课题中任选一个，写一语言表达之课堂导写由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.段导语。要求：突出作品的特点，至少使用一种修辞手法，120字左右。
示例：《阿Q正传》：他堪称现代中国的脊梁，现代中国的民族魂，他就是鲁迅。他笔下的一个农民在旧社会被无情地吞噬了，不仅是肉体，更包括精神。这是一个怎样的病态的社会呢？今天让我们一起走进他的又一部名作《阿Q正传》。
《家》
《巴黎圣母院》
《三国演义》
《红楼梦》
【技法指导】
针对课堂导写，我们可以从以下几点入手：
1.确定课堂导语的性质和目的，这是解答此类题型的前提。“课堂教学的开场白称为导语，是教师导入教学内容，激发学习兴趣的话”，由此可见它具有知识性、思想性、艺术性、趣味性。这就要求我们具备又专又博的知识、敏捷的思维能力和良好的语文素养。明确了它的性质，我们便可以调动自己的知识储备、展示自己的个性才情，精心设计、巧妙构思，写出或大气磅礴、或诙谐幽默、或语言优美的导语，收到情境渲染和知识启迪的效果。
2.确定答题的方向和思路，这是解答此类题型的关键。首先课堂导语针对的是教材中的文学作品，它“要求突出作品的特点”，我们设计导语时既要充分了解作者的生平、思想、在文学史上的地位，也应理解该文学作品的内容、思想、情感以及他人对此的评价。只有将这些融入到导语中，才能符合题干要求，体现导语的知识性、思想性。其次导语面对的是学生，所以导语设计应富有情趣，收到思想启迪、引人入胜的效果。为此我们要用优美、生动、凝练的语言为载体，以亲切平和或慷慨激昂或幽默风趣的语气为方式，借助设问、引用、排比、比喻、对比等修辞手法以及抑扬、悬念等构思方式来精心设计，使之具有形象美、情感美、和谐美、悬念美。
【同步训练】
假如你是一名语文教师，请你在给出的文章中任选一篇，写一段导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，120字左右。
《致橡树》
《林教头风雪山神庙》
《赤壁赋》 全文地址：www.7ctime.com/xdwxlw/lw36398.html上一论文：浅论语言经济原则下的同素逆序词