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浅谈剖析幼儿语言能力的有效培养对策

论文导读:

解析幼儿语言能力的有效培养策略摘 要:语言是一种最基础的交流技术,是人类具备的独特能力。幼儿语言教育有利于提高幼儿的思维水平,推动幼儿教育的整体发展,提升幼儿教育质量。众所周知,幼儿阶段是一个人语言发展的黄金阶段,其重要性有目共睹。就幼儿语言能力的培养展开探讨,以期为新时期的幼儿教育提供一些思路。
  关键词:幼儿;语言;能力;培养;教育
  随着对幼儿教育工作重视程度的不断提高,幼儿教育质量成为大家关注的焦点。而幼儿语言能力的发展,是当前幼儿教育工作中的重点,能够有效推动幼儿教育整体发展。所以,要对幼儿语言培养高度重视,从幼儿的语言特点出发,积极开展因材施教,提高幼儿教育质量。
  一、幼儿语言特点
  为了能够保证当前语言教学能够满足实际需求,教师需对幼儿的语言特点进行全面分析和研究。幼儿活泼好动,喜欢模仿,表达 强烈,这是孩子的天性使然,尤其是孩子身边的人和事,是他们模仿对象剖析幼儿语言能力的有效培养对策相关范文由写论文的好帮手http://www.7ctime.com提供,转载请保留 .的不二选择。生活中,很多孩子会模仿大人的语气说话,会模仿广告里的一些动作或语言,都是幼儿语言和能力发展的最突出的表现。孩子们接触的空间有限,他们所掌握的词汇量大多来源于家庭、幼儿园,有时难以将自己心里所想准确地表达出来。加上幼儿有自己的理解和观点,很多时候能够用自己的知识和经验来对人和事物做出判断,不过由于幼儿年龄太小,缺乏丰富的生活经验,语言结构掌握的不够熟练,所以在表达中存在含糊不清等情况。但是,幼儿又处在一个语言迅速发展的时期,他们对身边的每一句话都抱有强烈的兴趣,最突出的表现就是:当幼儿听到自己非常感兴趣的话时,会不停地重复,可能和身边的小伙伴说,也可能是跟家长和教师说,他们甚至还会乐此不疲地自言自语。这也充分说明了幼儿的接受能力很强,能够迅速掌握新的词语并运用,语言能力进步非常明显,这一点笔者在幼儿教学工作中得到了验证。幼儿语言教育工作可以以此为契机,来做好幼儿语言培养工作。
  幼儿教育工作中,我们还会遇到这样一些幼儿,他们的语言发展相对较慢,发音不清,表达存在一定的困难。在这种情况下,教师要能够耐心地培养,对幼儿进行语言能力重点训练,从发音开始,消除幼儿对语言表达的抵触情绪。
  二、幼儿语言能力的有效培养
  幼儿的语言学习,语音和词汇的掌握,是一个积少成多、逐步完善的过程。教师要从幼儿的语言发展特点出发,遵循幼儿语言发展规律,积极探索培养幼儿语言能力的最佳策略。
  1.借助多媒体,提高幼儿语言表达能力。一些语言的实际运用场景,可以通过多媒体来进行展现,以信息技术将学习的内容变为生动、有趣的画面、动物和人物,在学习语言的运用时,开发幼儿的思维,放飞想象。通过多媒体技术平台,将幼儿语言学习的内容变为“富有生命力”的事物,来迎合幼儿心理发展规律。
  2.培养幼儿的礼貌用语,提升幼儿语言意识。培养幼儿的礼貌用语,能够培养幼儿的好习惯,提高幼儿语言交际能力,提高幼儿素养。生活中,一个懂礼貌、讲礼貌用语的孩子,备受欢迎。教师要从细节着手,在与幼儿交谈中放慢语速,用缓和的语气和幼儿交流,从自身做起,为幼儿树立一个懂礼貌、讲礼貌用语的好榜样。
  3.建立幼儿语言培养目标,为幼儿的终身学习和发展奠定基础。语言,不仅是幼儿学习的对象,也是工作、生活的工具,所以教师不能片面追求词汇和语法的掌握,要让幼儿能够用准确的语言表达自己的真实感受,能够与他人交流。帮助幼儿养成良好语言习惯,说话时要声音洪亮,吐字清晰,语速适中,告诉幼儿不能阴阳怪气,不能在别人说话的时候插话。可能一次、两次的教育,其成效并不明显,我们要不厌其烦地反复,强化孩子在这方面的主动性,形成语言意识,提高语言应用能力。
  4.开展多种活动,提高幼儿语言意识。通过对幼儿的身心特点和发展规律,开展不同形式的幼儿语言活动。学习过程中,教师要将幼儿作为主体,以讲故事和音乐、儿歌等形式来进行,以吸引幼儿的注意力。游戏是幼儿的最爱,通过游戏来锻炼幼儿的运动、语言和协调能力,全面推动幼儿的发展。如,在教室一角设立“幼儿商店”,摆设不同的物品,语言能力发展较快的做“售货员”,教师在旁予以指导,要求其他幼儿购买过程中要说出物品的用途、形状等。总之,以游戏为语言学习活动,能使幼儿学习兴趣高涨,推动幼儿之间的交流和沟通,加深记忆,提高幼儿语言能力。
  幼儿的语言教育是一门艺术,培养幼儿的语言能力更需要我们付出更多的努力。从分析幼儿的语言特点出发,针对性地展开幼儿语言能力的培养工作,推动幼儿思维的进一步发展,扩大幼儿视野,不断挖掘新的教育策略,为幼儿教育工作增添新的动力,为实现幼儿的全面发展而不断探索。
  参考文献:
  [1]庞慧珍.从看、听、说探讨幼儿语言教育[J].中国校外教育,2011(11).
  [2]耿海英,崔国富.农村幼儿语言教育理由与解决策略[J].基础教育研究,2011(10).
  (作者单位 河北省高碑店市肖官营乡胡娄集幼儿园)
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