谈述论英语副语言在跨文化交际中有效运用

论文导读：
【摘 要】副语言以其特有的功能、作用在整个交际过程中占有重要地位。本文阐述了英语副语言的内涵、交际功能以及如何在跨文化交际中有效的运用，以期提高英语副语言跨文化交际的能力和效果。
【关键词】英语副语言；跨文化交际；交际功能
语言是人类最重要的交际工具，言语是语言的表现形式。言语交际必须借助非言语交际才能有效、顺利地进行。副语言，作为非言语交际的一个重要的组成部分，越来越受到研究者的重视。

一、英语副语言的内涵

20世纪50年代，学者们开始用“副语言”这一术语来解释主要包括音质、音型和发音等的各种语调。所谓副语言分为狭义和广义两种，狭义的副语言指的是超音段音位学中的韵律特征（如语调、重音等），突发性特征（如说话时的笑声、哭泣声等），以及次要发音（如圆唇、化音、鼻化音等）。广义的副语言不仅包括狭义副语言的特征，而且包括一些非声特征，如面部表情、视觉接触、体态、手势、谈话时双方的距离等。当代的副语言研究往往是广义的副语言研究。[1]副语言在交际过程中起着辅助言语交际，作为辅助的交际系统与语言在交际中相互渗透、相互补充、互为共存，发挥着增进对话双方情感交流的作用。这一术语的使用提高了人们对它的存在及其在交流中的重要性的意识。

二、英语副语言的交际功能

副语言现象是英语口语中必不可少的一部分，当说英语时，英语语言依赖这些包括不同程度的重音、停顿和音调等音律特征来实现表达目的和发出情感信号。[2]同时，英语口语中还穿插着大量以非词汇词和沉默形式出现的发音替代码及功能性发音，如笑声、打哈欠声及咳嗽声。这些副语言虽无固定语义，但可以传递不同的话语作用和信息，具有不同的交际功能。
（一）辅助修饰功能。辅助修饰功能是英语副语言最主要的交际功能。伴随着言语的笑声、哭声、、尖叫、低语、赞叹等副语言属于声音修饰的范畴。它使得语言表达更为生动、形象、富于感情，并且有利于传递信息，对话语作用起到辅助修饰的作用。
（二）情态功能。在言语交际中，副语言伴随言语或独立地表达说话人的情感、态度、立场等，并赋予话语以丰富的情感内涵。例如：音高的转变可以表达出说话人的赞美、惊讶、愤怒、高兴等情感；而语调的转变也可以表达说话人愤怒、讽刺、否定等态度。
（三）替代功能。某些副语言在特定的语境中像词汇一样具有特定的作用，可以取代某些词表达特殊的话语作用。由于其特定的语言环境中的特殊表现力，副语言能使话语作用更加生动、传神。例如：在交际中，交际双方意见不同、兴趣不一时，用言语直接拒绝、反驳、或打断对方表达未免有失礼貌。这时发出一些无词汇作用的声音停顿符号如“uh”、“er”、“oooh”来替代言语的运用，既委婉地表达了自己的意见，又挽救了交际。
（四）明确话语作用功能。如何明确地传达说话人的意图，除了靠准确的语言表达，副语言也起着至关重要的作用。如句子重音、语调、音长、停顿等副语言行为的使用可以使说话人的话语作用表达得更清楚、更生动、更明确。

三、副语言在跨文化交际中的运用

在跨文化交际中，英语学习者要熟练掌握副语言体系，不是一朝一夕的事。只有把握副语言的表达规律，了解副语言使用的基本知识和原则，才能有助于提高跨文化交际的能力。
（一）把握发声韵律特征，避开文化冲突。副语言是有声但没有固定语义的语言，是通过语句的重读、语调、停顿和延长语音等表达说话者的意图，表达不同的意思。在跨文化交际中重读不同，话语的作用迥然不同。例如You get the bag.在这个句子中，重读“You”，特指你，而不是别人；重读“get”指得到，而不是其他动作行为； 重读“the bag”，说明得到的是书包，而不是其他的物品。随着重音的转变，句子的语用和话语作用也不同，重音运用不当，将会在文化交际中产生冲突，从而阻碍了跨文化交际的进行。语调指说话人抑扬顿挫的变化，有升调、降调、升降调、降升调。不同的语调带有说话人的情感色彩。例如She is beautiful.用不同的语调，会表达不同的语义。用正常陈述句的语调，句末用降调，表示“她是位漂亮的女孩”；句末用升调，表示不确定性，一种猜测和怀疑，“她真的很漂亮吗”；在“is”处降调，表示肯定，指“她确实漂亮”；在“is”和“kind”处用降升调，暗示“她很漂亮，但是……”，即有言外之音。
停顿是语音分隔的一种表现形式，停顿在交际中传递着重要信息、聚焦重点、引起听众的注意。例如，在北京申办2008年奥运会时，国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得主办权时，说到：“The games of the 29th Olympiad 2008 are awarded to the city of--Beijing.”在这句话中使用了停顿，充分地渲染了现场的气氛，引起了听者的高度注意，也达到了表达的效果。延长语音是一个音素在一个词、短语或句子中读音时间的长短叫音的长度。说话者可以通过延长单词或单词中的语音来表达说话人的不同语用意图或话语作用。例如“I am coming.”这句日常用语，在不同的语境中，延长语音使用的不同，表达的意思也不同。Tom是个贪玩的男孩，妈妈要和他一起出门，他正在打游戏，这时他拖长了语音“coming”，表示了厌烦和漫不经心的态度。过了一会，他玩完了这局，并且取得了胜利，这时妈妈再次叫他离开，他同样回答了“I am coming.”但语音显得干净利落、嗓音宏亮，这时却表达了他取得胜利后兴奋激动的情绪。

(二)正确使用功能性发声，避开语意模糊

功能性发声的运用是否得当，主要取决于讲话人在一定语境中的态度，伴随着言语的笑声、哭声、低语声等的副语言，对话语作用起到辅助修饰的作用，使语言表达更加生动、形象、丰富，语意更加明确，有利于信息的准确表达。例如： Tom： May I he a look at your new shoes？ Lucy： （Smiling） as you like.Lucy的微笑赋予了“as you like”更为直接的态度--答应、允许。如果Lucy采用了“yelling论文导读：冲语，如well，youknow，听话人就知道自己可以讲话了；话轮回归提示，话轮放弃信号以后示意自己不想说话，希望继续听下去，常见的形式是Mm，或用升调Oh，鼓励讲话人继续讲下去；话轮维持提示，是采用加强音量变化和加快讲话速度的策略来抑制听话人的发言要求。如用Ah之类声音填补讲话过程中的停顿，不给对方以插话的机会。在跨文化交流
”的态度，则表明了Lucy的不愿意、不耐烦，那么Tom可能就会打消看鞋的念头。可见，功能性发声的正确表达，强化了话语作用，避开了语意模糊。
（三）恰当地运用“话轮转接”，避开沉默不语。“话轮”的含义是指给予说话人的权利与义务及实际所说的话语。上世纪70年代，社会学家萨克斯、杰弗逊等提出了“话轮转接”理论，来说明话语中发言者的变换理由。邓肯将话轮转接分为三类：话轮放弃提示，讲话人示意自己已讲完，听话人可以说话了，常见的技巧是讲话人语速放慢，然后用缓冲语，如well，you know，听话人就知道自己可以讲话了； 话轮回归提示，话轮放弃信号以后示意自己不想说话，希望继续听下去，常见的形式是Mm，或用升调Oh，鼓励讲话人继续讲下去；话轮维持提示，是采用加强音量变化和加快讲话速度的策略来抑制听话人的发言要求。如用Ah之类声音填补讲话过程中的停顿，不给对方以插话的机会。[3]在跨文化交流中，要始终坚持给予对方有声的反应，不可沉默不语，更不可毫无反应，交谈时要注意话轮的自然转接。
四、结语
副语言作为人类交际中不可缺少的一个重要环节，是言语交际的必要补充。它具有特殊的交际功能，对话语作用起着明确、辅助修饰、替代、表达情感等作用。因此，在交际中，只有充分重视言语交际和非言语交际的作用，适当地使用副语言，才能使交际更加和谐顺利地进行。
【参考文献】
[1]田华.副语言交际概述[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2007（1）.
[2]刘琴.英语副语言的话语作用与交际功能[J].南昌高专学报，2008（3）.
[3]徐华.英语副语言在跨文化交际中的应用[J].继续教育研究，2011（2）.