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简谈高校语言教学与文学融合对策

最后更新时间:2024-03-09 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5440 浏览:17705
论文导读:开文学作品。文章阐述了文学教学在语言教学中的重要性与功能,并对文学与语言教学的融合提供策略,若能慎选教材、改善文学教学策略,使教学手段多元化,文学教学与语言教学势必相辅相成。关键词:文学教学;语言教学;教学策略文学由语言文字组成,而语言文字的水平则可借由阅读文学而提升。因此,文学教学与语言教学密不可
摘要:在学习文学作品的过程中应重视语言教学,而语言教学也离不开文学作品。文章阐述了文学教学在语言教学中的重要性与功能,并对文学与语言教学的融合提供策略,若能慎选教材、改善文学教学策略,使教学手段多元化,文学教学与语言教学势必相辅相成。
关键词:文学教学;语言教学;教学策略
文学由语言文字组成, 而语言文字的水平则可借由阅读文学而提升。因此,文学教学与语言教学密不可分。其实,文学在整个教与学的过程中扮演许多重要角色。就改善阅读 、 口语、写作能力本身而言,运用文学亦不失为良策。要推动文学教学与语言教学的结合,要融合文学教师与语言教师。因此,探讨高校语言教学与文学融合的策略具有重要的作用。

一、慎选适当的文学作品

作品的选用关乎文学运用于语言教学的成败。首先,作品的难易程度须适合学生;这样, 学生方能将从阅读所习得的字词、语法、句型等运用于口语及写作。太难的作品(如遣词用句过于生涩或句型结构太复杂)学生无法了解,容易产生挫败感,教学与学习效果自然大打折扣。但也非一味地选择容易的作品,过于简单的作品易流于单调,食之无味,弃之可惜。因此,宜选用学生语言能力(linguistic capacity)足以应付的文学作品,甚至比学生阅读能力(reading proficiency)稍难的作品。略难的作品学生可以挑战,使其克服语言困难,进而改善阅读能力,并提升遣词造句的水平。
文学作品的长短,也是选择的重要考虑因素。篇幅过长的作品并不适用于语言教学,冗长的文学作品常使学生失去阅读兴趣;较短的作品,如短篇小说、故事或诗也许是好的选择,因较短的作品不仅使学生的阅读分量不至于过重,也使教师能在有限的时间内剖析讲授。以免蜻蜓点水,流于赶进度,使学生无法吸收而兴趣大减。
此外,教师宜选用适于学生心智水平的作品。不同年龄层的学生心智发展不同,不能一概以教师的观点选择作品。再者,学生的心智状态亦影响对文学作品的理解与反应,教师应慎重对待。总之,慎选作品是文学与语言教学成功的第一步,也是先决条件,值得教师多费心神,思考熟虑。

二、注重作品本身的语言

不宜过度强调作品的文学性,以免学生对文学产生排斥。尤其在文学应用于语言教学时,更应回归语言文字本身,方可达到预期的效果。除探讨作品的内容及文化背景,解释主题、意象、影射之外,教师也可分析用字之美、解说遣词之美、讨论句法规则及句型结构等,引导学生模仿应用。这样可使文学作品的外在与内在研究(extrinsic and intrinsic studies)得以兼顾,则文学教学与语言教学自然合一。

三、文学教学的教学模式

(一)施行小组分工教学

在语言教学过程中,可以将学生分成小组进行。分组活动的确可以提供一种不会让学生太紧张的氛围,且有同组成员的心理支持,在面对面讨论的情况下,学生产生语言输出。而且,在比较非正式及轻松的教学中,学生用英语与同学自由自在地热烈讨论文学作品的机会将大增加。
既加深文学涵养,又增进口语表达能力,一箭双雕。教师根据文学作品提出开放性理由,让学生积极参与,探讨作品中的主题和深厚的内涵,并按照从语言基本知识点到作品结构,帮助学生探索语言使用和在作品中的艺术性,提高对语言的敏感度和文学欣赏能力。

(二)教学方式多元化

随着科技的进步与教材等辅助资料的多元化,文学教学已不能再以照本宣科的传统方式进行,必须广泛使用各种教材及辅助数据,如图片、音频、动画等多媒体资料。随着科技的日新月异,网络和计算机也成为文学教学不可或缺的手段。许多文本、参考数据可通过网络获得,也可借助网络平台课后讨论和学习。除此之外,教师若能要求学生用英语设计学习网页或进行异步同步讨论,不仅能使沟通更快速、更便捷,还可增加学生英语写作的机会。
四、结论
文学教学与语言教学紧密结合是外语教学的发展趋势。因此,教语言者不必刻意规避文学,教文学者也不必存心忽略语言教学。文学因常被误认为风花雪月,与现实无关,但若能将其利用于外语教学,使文学教学与语言教学合而为一,则外语教学的广度与深度可大大增加。而语言活动本身绝对不会妨碍学生用自己的亲身经历去感受文学作品。对语言的探讨只是文学探讨的第一步,是基础、是起点。只要增进语言教学与文学作品的融合,改善文学教学的策略,文学教学与语言教学势必日益密切。
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(作者单位:北华大学师范分院) 全文地址:www.7ctime.com/xcxlw/lw48016.html上一论文:阐述从语用学角度广告语言中的双关语