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简述如何培养学生的语言表达能力

论文导读:办……通过学生的口述,不仅提高了即兴演讲的能力,也让学生从小具备应付突发事件的能力,对他们今后走上社会将大有裨益。也可让学生对班中出现的一些事件即兴表达自己的看法、想法及倡议。  四、培养学生的交际能力  学生毕业后面对的将是光怪陆离的大千世界,学生在这个圈子里如何去生活、去适应,这是摆在每个教师面前又一

如何培养学生的语言表达能力语言表达能力是语文教学听说读写中重要的一环,那么,如何培养学生的语言表达能力?我认为可以从以下几点做起:
  一、有意识地培养学生说普通话的兴趣
  普通话是学生今后能正确、规范地运用祖国语言文字的基础。可让学生跟周围普通话说得好的人学习,也可在饭前饭后收听广播、收看电视时跟播音员正音,然后自己在空闲时练习说话,这样如何培养学生的语言表达能力论文资料由论文网http://www.7ctime.com提供,转载请保留地址.长久坚持下去,说起普通话来也就得心应手了。
  二、培养学生即席朗读的能力
  学生在练说普通话一段时间后,教师要引导学生利用上午、下午课前五分钟进行朗读训练。每次可让一名学生到讲台前即席向全班同学朗读报刊文摘等,其他同学可边听边记下报刊文摘中的重点内容。这样,既训练了学生的言语表达能力,又训练了大部分学生速记重点内容的能力。训练中要求学生朗读时声音要洪亮,咬字要清晰,语音要准确,断句要无误,语句要流畅,且能抑扬顿挫。
  三、培养学生即兴演讲的能力
  在学生具有一定的朗读能力后,教师每周可提出一两个论题,让学生分别到讲台前即兴演讲3~5分钟,学生只要能谈出自己的观点即可。教师可模拟一些场面,让学生即兴回答。如:遇见割、烫伤病员该如何抢救,发现有人吵架该如何处理,遇上坏人该怎么办……通过学生的口述,不仅提高了即兴演讲的能力,也让学生从小具备应付突发事件的能力,对他们今后走上社会将大有裨益。也可让学生对班中出现的一些事件即兴表达自己的看法、想法及倡议。
  四、培养学生的交际能力
  学生毕业后面对的将是光怪陆离的大千世界,学生在这个圈子里如何去生活、去适应,这是摆在每个教师面前又一个严峻的课题。教师在教学中更应该教会学生如何待人接物,如何与人交际。教师可模拟多种社交场面,去正确引导学生,可让学生轮流主持班会,或每人主管一天班级工作;也可让学生模仿节目主持人对某人某事进行专题采访等。
  五、培养学生的表演能力
  学生都是活泼好动、善于模仿的个体,教师可组织学生进行小品、相声、歌曲、哑剧、双簧等表演节目,力争使学生动作到位、声情并茂;也可让学生把学过的一些课文或生活中的材料自编成小品,进行自导自演。这样,既活跃了学生的学习气氛,又培养了学生的表演能力,可谓一举两得。
  我相信,只要教师在教学中肯下功夫、爱动脑筋,把学生点滴的课余时间利用起来,以生动活泼的形式引导学生去学习课本上学不到的知识、本领,这对学生以后的成长是大有裨益的。
  (作者单位:河南省虞城县郑集一中)
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