探索高职院校图书馆员职业道德建设

论文导读：
摘 要：通过分析当前高职院校图书馆职业道德建设的重要性以及影响当前高职院校职业道德建设的若干因素，全方位、多层次地提出了高职院校图书馆职业道德建设的新策略、新思路。只有进一步完善监督管理机制，建立一整套行之有效的措施体系，才能推进高职院校图书馆事业的发展，更好地为高职院校的教学和科研服务。
关键词：高职院校图书馆 职业道德建设 图书馆员
1003-9082（2013）08-0007-01
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。在当今信息化、网络化时代，加强图书馆员的职业道德建设是做好读者服务工作的关键，是推进高职院校图书馆事业发展、构建社会主义和谐社会的关键。

一、高职院校图书馆员职业道德建设的重要性

1.有助于落实科学发展观，开拓高职院校图书馆工作新局面

高职院校图书馆是高职院校教学、科研以及精神文明建设的重要阵地。落实科学发展观，加强职业道德建设，高职院校图书馆要做到围绕提高服务质量推动科学发展、围绕强化管理与服务推动和谐发展。因此，高职院校图书馆应紧密配合高职院校科学发展的工作目标，紧密联系本部门工作实际，制定与本校发展相适应的本部门工作目标，推动高职院校图书馆工作的全面、协调、可持续发展，努力开拓高职院校图书馆各项工作的新局面。

2.有助于培养图书馆员爱岗敬业的精神，做好本职工作

爱岗敬业是高职院校图书馆职业道德建设中一个重要的方面。全心全意为读者服务是图书馆员的天职，是图书馆工作的核心，也是图书馆赖以存在和发展的基础。对图书馆事业的热爱是每个从事图书馆工作的人所具备的基本精神。加强高职院校图书馆职业道德建设有助于培养广大图书馆员的爱岗敬业精神，更好地做好自己的本职工作。

3.有助于图书馆员强化服务意识，服务读者、奉献社会

图书馆是高职院校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术型机构。图书馆员应该清楚地认识到能否为读者提供满意的服务，在很大程度上取决于广大馆员的心态和服务意识。每个馆员应该加强思想修养，树立正确的价值观，努力培养无私奉献的情操，正确认识图书馆对社会进步和经济发展的重要作用，树立起图书馆员的职业使命感和荣誉感，把向社会奉献作为自觉行动，进而实现自身的人生价值。

二、影响高职院校图书馆员职业道德建设的因素

1.外部环境的影响

高职院校图书馆管理要重视外部环境的影响，这是搞好图书馆服务的需要，也是图书馆更好地为高职院校教学和科研服务的需要。部分图书馆员的职业理念发生动摇，于是消极工作、赚钱、在外经商等，以至于与读者频频发生冲突，严重影响了广大图书馆员的职业形象。外部环境的影响已经成为影响高职院校图书馆职业道德建设的一个重要因素。

2.广大图书馆员的职业倦怠心理

目前，部分高职院校图书馆员工作态度极差，职业倦怠心理严重，对待读者尤其是学生读者大声呵斥，对学生的咨询服务不耐烦。部分馆员功利为先，一味地搞所谓的科研，写论文做项目，不认真做好本职工作，就为升级进职多拿钱。部分馆员虽然按时上下班，但在工作岗位上却不作为，上班串岗找同事谈天说地或者上网玩游戏，这些情况的存在影响了图书馆事业的科学、健康发展。

3.图书馆员适应新技术的能力不够

现在各高职院校图书馆都进入了信息化、网络化、自动化时代，部分上年纪的图书馆管理人员专业知识已老化，很多人缺乏现代管理基础知识以及现代信息处理技术，在计算机方面显得十分薄弱，难以适应科技文化新形势的要求，这是当前急需解决的重要理由。这种情况的存在不能适应当今飞速发展的信息社会，严重影响了高职院校图书馆的服务水平和质量，影响了高职院校图书馆的职业道德建设。

三、高职院校图书馆员职业道德建设的途径

1.定期开展职业道德观教育

高职院校图书馆要定期开展职业道德观教育，可以通过接受教育和自我教育两种形式来实现。高职院校图书馆首先应利用自身有利条件，有组织、有计划地开展广泛的职业道德教育工作。在提倡图书管理人员自我教育的同时，通过政治理论学习、社会实践锻炼、举办岗位培训班、整顿工作作风等活动以及开展图书管理人员职业道德大讨论等方式，深入持久地开展爱岗敬业、读者第一、全心全意为读者服务、当好教学和科研后勤兵的思想道德教育，进一步解放思想，实事求是，深入学习和贯彻科学发展观，树立正确的人生观、世界观和价值观，走可持续发展的、具有中国特色的社会主义道路。

2.建立完善的监督管理机制

高职院校图书馆要建立一套行之有效的监督管理体系。图书馆必须制定出切实可行的监督管理制度，做到在处理图书馆有关事项时有章可循、权责分明。高职院校图书馆要成立图书馆监督小组，由馆长统一领导，定期不定期地进行监督，发现理由要及时处理。对于违反职业道德的馆员要严肃处理，保障图书馆工作的正常运转。

3.建立激励机制，调动图书馆员的积极性

激励是指激发人的动机和心理的过程。在某种外部刺激的作用下，使人获得某种内部的推动力，让人始终处在进取、愉悦的状态中，积极动机的形成是激励的结果。因此，作为高职院校图书馆要及时了解和掌握图书馆人员的需求与动机，有针对性地采用激励办法，实事求是地进行激励来激发全体图书馆人员的工作热情，调动其内在的自觉意识，挖掘他们的潜力。对于在高职院校图书馆职业道德建设中表现突出的馆员要进行表彰、嘉奖，以此形成一种激励措施，带动全馆工作人员的工作主动性和积极性，更好地为高职院校的教学和科研服务。

4.研究职业道德建设的新策略、新途径

以科学求实的态度建设高职院校图书馆。高职院校图书馆员的职业道德建设由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.实事求是是中国的优良传统和作风，也是我们一切工作的出发点和归宿。高职院校图书馆管理要有新的突破和新的创造，工作中也要尊重客观事实，从客观实际出发，既不能认为所谓创新就是为了出风头、摆花架子，也不能只强调创新而不尊重客观实际或论文导读：
背离客观事实。应该找到一个高职院校图书馆目前状况与将来发展趋势相结合的最佳工作结合点，找到工作的突破口，在结合点上创造适宜本馆具体情况的新思路和新策略。

5.建立以读者评价为主的馆员职业道德评价反馈机制

馆员的职业道德评价机制实质上是一种社会监督。高职院校图书馆服务的主要对象是广大的师生群体，他们能直接观察和感受到图书馆员职业服务过程中的一言一行，对馆员的评价最具发言权。因此，高职院校图书馆应该建立以读者评价为主体的馆员职业道德评价体系。在实际工作中，可以考虑馆员挂牌上岗责任制度、开设意见箱、发放图书馆意见调查表、在网络上开通留言专栏等等，及时解决广大师生在阅读和借阅环境中遇到的理由，及时了解图书馆服务过程中的不足，也可以约束馆员的职业道德行为，更好地为教学和科研服务。
四、结束语
图书馆的职业道德建设不是一朝一夕就可以完成的，它是高职院校图书馆长期的一项工作，它需要广大图书馆员的共同努力，同时也需要高职院校广大师生的大力支持。如果图书馆员都能自觉、主动遵守职业道德并在工作中理解领悟它本身的内涵，就能扩大其交际范围，提高其业务水平，改善其工作作风，更好地为高职院校的教学和科研提供强有力的保障。
参考文献
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