研讨技工学校图书室管理

论文导读：
摘 要：学校图书室存在的目的，就是获取、提供存取和维护所有形式的知识和信息，并为使用者提供说明和帮助。在技工学校中，学校图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生们查找资料、丰富课外知识、提高知识素养的主阵地。本文根据多年经验，总结了图书室管理的一些策略。
关键词：学校图书室 管理 策略
在技工学校中，学校图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生们查找资料，丰富课外知识，提高知识素养的主阵地。因此，管理好学校的图书室成为一个重要理由。

一、要营造良好的图书室环境

图书室的环境有利于培养学生的审美情操，它可以让学生们一走进图书室就能受到美的熏陶，感受到美好的读书氛围。管理员可在图书室摆上四季常绿的盆景，还可以依季节摆上四季盆花。比如在春季摆上淡淡花香的幽兰，夏季摆上香气馥郁的茉莉花，秋季则摆上硕果累累的黄珠果，冬季可以摆上迎风傲骨的红梅。并且在图书室的恰当位置还可以贴上名言警句，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“学无止境”等。室内卫生做到窗明几净，学生在这样简朴、宁静、高雅、催人奋进的环境中借阅图书，犹如置身于知识的海洋，心情十分舒畅。在不知不觉中，图书室就变成了学生们乐于光顾的地方，潜移默化地提高了学生的素质，使学生变成爱读书的人。

二、提高图书管理员的素质和技能

随着社会经济的发展，学生对知识的需求逐渐增长，对图书管理员的素质、专业能力等方面的能力也提出了较高的要求。因此提高图书管理员的素质及专业能力，更好地为学校的学生和老师们提供个性化的信息服务，是适应新时代要求的决定性因素。

1.要有良好的思想道德素质

图书管理员应具备较高的思想道德品质，同时也应该有强烈的事业心和责任感，树立以“读者第一、服务至上”的服务宗旨，为学校的师生们提供优质服务。图书管理员首先要得到良好的政治思想教育，有忠于职守、勤恳工作、全心全意为读者谋利益的思想；其次，图书馆是服务读者的前沿阵地，因而图书管理员在接待每一位读者时都要用和善的目光，微笑的表情，和蔼亲切的语言，使每一位来图书室的读者都感受到馆员良好的职业形象。并且，每一位图书管理员都要时刻树立“用户至上，服务第一”的工作理念，始终把为用户提供优质高效的信息服务放在第一位，想读者所想，急读者所急，积极主动地工作，以自己的辛勤劳动为读者提供最优质的
服务。

2.要不断提高自己的业务知识能力

现代社会，随着交叉学科、边缘学科以及新兴学科的不断涌现，对图书管理员的学科基本知识提出了更高的要求，以便对学生开展导读工作，满足高层次学生的需求，更好地协助各科的教学人员进行资料检索。现在，图书馆正在向信息化、网络化发展，这已经成为了一种必定需求。因此，要适应今后图书馆电子化管理的需求，图书管理员就必须进行计算机技术教育培训，帮助馆员增强网上采访及编目的能力，增强在网上信息检索和对用户进行服务的能力技工学校图书室的管理论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.。同时应该经常性地到一些先进的、一流的图书馆学习，参加专题讲座和学术会议，与有关专业人员进行交流、研讨，通过参观学习增长见识，拓展视野，适应时展的要求。

3.要树立不断学习的观念，积极参加各种培训

图书管理员除了必须具备基本的图书管理学、情报学专业知识外，还应不断参加培训、学习新知识，掌握一些与专业学科相关的知识。比如：计算机专业、通讯专业等，定时开展专题服务、查新服务，使各学科、各教研组及学科带头人直接得到信息。另外，图书管理员不仅应具有实际操作能力，而且要了解和掌握一定的信息处理技术。随着数字化图书馆的建立，迫切需要建立一支有专业特长的技术队伍。
新时代对图书馆事业以及图书管理员都提出了很高的要求，图书管理员应该具备良好的综合素质及知识管理意识、信息服务意识、创新意识和终生学习意识，这样才能满足读者多层次、多类型的信息需求，为学校的教学提供高质量的服务。

三、建立健全竞争机制

长期以来，图书馆的管理制度不规范，没有严格的考核制度，缺乏竞争，干多干少、干好干坏一个样。这种弊端严重地束缚着馆员的思想，影响他们的积极性、主动性和创造性，制约着学校图书馆的发展。因此，我们必须对现行制度进行改革，建立有责任、有激励、有约束、有竞争，充满活力的管理运转机制，着重从水平、能力和业绩上对图书管理员进行考核，把最合适的人安排在最合适的岗位上，这样才能形成一个最佳的人才竞争和流动机制，从而推动图书管理的发展。

四、提高图书借阅率

学校藏书的目的是为了流通，只有广大师生积极借阅，藏书才能真正发挥作用，才能提高图书借阅率。为了提高学校图书的借阅率，笔者学校除了开放图书室借阅图书外，还采取班级集体借阅的形式，每班培养2名图书管理员，定期到图书室集体借阅图书。在教室设立图书角，由学生自由借阅，图书管理员协助班主任负责学生借阅登记管理工作，并负责按期归还和调换图书。这样学生借阅图书灵活方便，大大缩短了全校学生到图书室借阅图书的排队时间，有效提高了图书的借阅率。
对于教师教学用书，学校按年级、学科特点、知识点分类建立专档。在教师办公室设立书柜，图书管理员把该年级适用书籍放在办公室内，由该办公室负责人对书籍进行具体管理。教师自由借阅，随用随取、自己登记。图书管理员每周整理一次书柜，防止乱架。同时，根据教师借阅情况，适时更换图书，以保证教师的教学、学习需求。这种灵活简便的借阅策略，既提高了文献资料的流通量，又提高了图书的借阅率。
适时添加购置新图书。根据师生的阅读特点和需求，每年、每学期购置一定数量的新图书，这不但满足了广大师生的求知欲，让图书室真正成为素质教育的主阵地，而且还提高了图书的借阅率。

五、“图企合作”推动图书室事业发展

“图企合作”就是学校图书室与生产企业相联合，图书室以文献信息为依托，针对企业的需要，及时提供有关的文献或信息，而企业给予图书室一定的经济补偿或资助，它的产生是市场经济条件下学校图书室与企业发展的共同需要。随着社会的发展，技工学校与用人企业的联系越来越紧密，论文导读：们到知识的琼浆，成为富国强民的栋梁之才。参考文献：黄宗忠.充分发挥图书馆功能.图书馆论坛，2011（6）.上一页12
“校企合作”已成为技工学校办学的主要形式。而学校图书室在做好师生服务的同时，在为企业发展提供信息服务方面却显得有些力不从心。理由有二：一是社会文献数量增长过快，图书文献过高，使得图书室文献的购置日见拮据，文献购置能力呈严重的下降趋势；二是受地区经济影响，各地教育事业经费短缺，图书室购置经费被挤占现象严重。这些情况势必导致图书室整体服务能力和水平下降。如果进行“图企合作”一方面能解决图书室部分资金不足的理由，另一方面可以使图书室为企业发展提供信息资源，有利于企业新产品的开发和外向型经济的发展。这样，使学校图书室和企业达到了“合作双赢”的目的。
图书室是人类知识的宝库、精神的粮仓。只要学校、老师、图书管理员齐心协力，一定会将图书室这座知识宝库变为知识喷泉，让学生们到知识的琼浆，成为富国强民的栋梁之才。
参考文献：
[1]黄宗忠.充分发挥图书馆功能[J].图书馆论坛，2011（6）.