阐述职业教育中物流教育可持续发展道路之我见

论文导读：发挥当中，加大对外宣传和专业形象塑造，让职业院校逐步重视物流专业教育。其次，教育的发展离不开经费的支撑，拓宽教育经费来源是保证职业院校教育可持续发展的基础，拓宽教育经费来源主要有3个方面，第一，通过强化认知，向学校获取更多的教育经费职称，第

二、通过“产学结合”，打造优质生源，获得企业定向培养职称，第三，职业院校教师

【摘 要】电子商务的蓬勃发展，催生了物流行业的发展壮大。职业院校物流专业人才是当前我国物流行业的中流砥柱，他们具有一定的理论知识作为支撑，另外还具有较强的动手能力，然而随着物流业逐渐与国际接轨，职业院校物流专业教育也面对着新的考验，如何使物流人才在新形势和新背景下能够快速适应物流行业的更新换代是亟待解决的理由。通过分析当前职业院校物流教育的目前状况，发现理由并结合当前物流行业的需求，为职业院校物流教育可持续发展提供策略措施。
【关键词】职业院校；物流专业；可持续
1.引言
2013年天猫“双十一”交易额达300多亿，随之而来的是各地物流仓库的爆满，物流线通宵加班的局面。物流行业人才缺口大，需求量高，职业院校作为培养专业技术性人才责无旁贷。寻找适合我国职业院校基本情况和社会对物流人才的需求状况，制定可持续发展方略，对职业院校物流教育乃至整个职业教育都有重要的指导作用。

2.职业院校物流教育可持续发展概述

2.1职业院校物流教育可持续发展内涵。职业院校物流专业伴随着物流行业的发展而发展，可持续发展理念源于我国的社会发展方略，在教育领域当中，推行可持续发展战略具有重要的理论和时间作用。可持续发展对于职业院校物流教育而言，第一，为职业院校物流教育指明发展方式。可持续发展的科学理念，指出了职业院校物流教育应当走循序渐进，科学合理的发展模式，在稳中求进，在进步中求创新。第二，为职业院校物流教育指明创新道路。可持续发展理念在职业院校物流教育当中贯彻和落实，能够启发在这个岗位的教师和同学深思自身的职业特点，自主发挥个人能动性和创造性。第三，为职业院校物流教育指明前进方向，可持续发展在社会发展当中就是要逐步改掉“高能耗，低产出”的生产经营模式，启发职业院校物流专业教育要向着绿色、高效与环保的方向发展。总之，职业院校物流教育可持续发展具有丰富的内涵，把握了这些内涵就能够在新一轮竞争社会竞争当中处于不败之地。
2.2职业院校物流教育可持续发展要求。职业院校物流教育在可持续发展理念的指导下，对于当前的职业院校物流教育的要求是明确的。首先，把好行业脉搏。网络社会是当前发展最为迅猛的领域，信息传递之迅速是其他领域无所比拟的，物流行业作为网络经济下的配套产业，其更新换代速度也十分惊人，因此，把好行业脉搏，尤其是网络经济的发展前沿和物流行业的动态，为职业院校物流教育提供最新鲜、最实用的教育。其次，培养学习能力。当前世界是发展的世界，如果没有学会学习，就会在社会知识更新的过程当中被淘汰，职业院校物流教育要要注重对学生的学习能力培养，教会他们搜集信息和提取信息的能力。最后，强化创新意识，每一次的创新都会带来能源的节省和科技的进步，物流行业中可创新和可创造的方面还有很多，亟待职业教育去挖掘。

3.影响职业院校物流教育可持续发展的因素

3.1职业院校物流教育重视不足，物流教育经费难以保证。虽然职业院校教育提倡理论与实践相结合，当时校园依然是最重要的教育基地，职业院校学校对物流教育的重视程度直接决定的其教育经费的投入，进而影响到职业院校物流教育的可持续发展。当前，我国的大部分职业院校，以计算机、车床、汽修等操作性强的专业投入较大，这些专业教育状况良好，然而物流专业始终不是一个主体专业，物流专业与需要物流配送的行业都有关系，那么在教育和实践活动当中难免不能覆盖全面，同时物流教育的经费投入不足，导致了物流专业学生没有能够及时的获取最新的物流行业资讯，难以与社会对物流人才需求的发展同步的尴尬局面。

3.2学生综合素质不高，社会认同感较低

3.2.1学生综合素质不高。物流行业牵涉到的物流链和物流环节诸多，需要掌握和学习的知识很多，当前职业院校物流教育在理论和实践的结合方面存在一定的理由，出现了高分低能或者高能低素养的学生。例如，快递员私自拆开包裹，盗窃快递中财务，暴力运输等，都是由于学生综合素养不高所导致的。学生的综合素养不仅仅表现在专业知识方面，而是在于身处物流行业的职业素养没有上身到一个高度，在人生观和价值观方面不够正确和坚定。
3.2.2社会认同感较低。物流专业在社会认识来看，简单的看做“送快递的”“跑运输的”等，其职业在社会体系当中被人们看待的过低。物流人员没有得到相应的社会地位和社会尊重，导致了他们内心的消极，进而蔓延到工作当中。另外，职业院校教育本身在社会教育层次方面地位不高，一些学生不愿意来职业院校接受职业教育。
3.3师资力量不足，实践平台缺乏。师资力量是职业院校物流教育的又一短板。网络环境下的物流专业是一个新兴的行业，具有传统物流运输的痕迹，同时又有网络信息化管理的内容。现有物流专业教师，在传统物流理论和实践教学方面有丰富的经验，但是在网络环境下的物流行业来说，就存在着较大的缺陷。同时，职业院校物流实践平台不够，学生在离校之前没有能够得到充分的实践锻炼。

4.职业院校物流教育可持续发展的途径

4.1强化物流教育认知，拓宽教育经费来源。物流教育具有丰富的理论和实践内容，与各行各业结合紧密度高，能够学好物流专业，对于提高物流专业学生适应社会生活和提高自我具有重要作用。首先，应当强化对物流教育的认知，将传统的认知扩充到丰富的社会发挥当中，加大对外宣传和专业形象塑造，让职业院校逐步重视物流专业教育。其次，教育的发展离不开经费的支撑，拓宽教育经费来源是保证职业院校教育可持续发展的基础，拓宽教育经费来源主要有3个方面，第一，通过强化认知，向学校获取更多的教育经费职称，第二，通过“产学结合”，打造优质生源，获得企业定向培养职称，第三，职业院校教师尝试项目科研活动，创新职业院校物流教育的同时又为物流专业创收。总之，学校的重视和资金的保证是职业院校物流教育可持续发展的重要保证。
4.2注重学生综合素质培养，加强物流人才形象塑造 全文地址：www.7ctime.com/wlgllw/lw22915.html上一论文：探索物流时代