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浅谈物联网在物流专业教学中的应用

论文导读:联网,学生可以了解商品集货、分装、配送及选择配送线路等过程。  这样,在进行专业课教学时,就可将理论与实际相结合,使学生对所学的知识点有更加理性和感性的认识。  (二)利用物联网让学生了解和掌握识别技术  物品的标识类似于人的身份证,对物品进行标识有助于实现企业的现代化和数字化管理。不仅如此,对物品进行标识

浅谈物联网在物流专业教学中的应用【摘 要】近几年来,物联网的研究与发展引起了人们的广泛关注,物联网技术正逐步运用到许多领域。本文通过介绍物联网的基本特点,探讨了物联网中的定位跟踪、物品识别、远程制约等智能技术在物流专业教学中的应用。物流是极具时代特征和实践操作性的一门学科,在教学中最明显的特点就是要突出对学生行业知识的掌握以及技术技能的培养。在新形势下,合理利用物联网进行情境教学对学生掌握前沿技术技能,提高物流专业教学效果有着非常重要的作用。
  【关键词】物联网 物流专业 应用 情境教学
  随着中国近几年物流业的蓬勃发展,国内对物流人才的需求量越来越大,要求也越来越高。物联网技术的诞生进一步推进了物流产业的发展。然而,对于这个新兴技术的应用,在当今物流人才培养方面,许多院校却没有跟上步伐。因此,在新形势下,合理利用物联网进行物流专业教学,对学生理解并掌握物联网技术,对提高物流专业教学效果有着非常重要的作用。
  一、物联网技术的基本特点
  物联网,顾名思义,就是“物物相连的互联网”,其核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上延伸和扩展的网络。物流网概念早在1999年便已提出,其定义是:通过射频识别(rfid)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器以及其他各类传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网连接,以实现在任何时刻、任何地点条件下人与人、物与物、人与物之间的互联、互通,进行信息交换和通讯,最终实现智能化的识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网是继互联网与移动通信之后的又一次信息技术革命。它可以广泛应用于军事、环境、交通、医疗、制造、科研、教育等各领域,其中,应用最广泛的就是物流领域。
  物联网的最大好处是能够提高社会的智能化、自动化水平,把原来不能实现或者难以实现的功能实现了。通过把没有智慧的“物”植入无线智能芯片,使得人类的感知更灵敏,制约更自如,生活更方便。
  二、利用物联网相关技术进行物流专业课程教学
  物流是极具时代特征和实践操作性的一门学科,在教学中最明显的特点就是要突出对学生行业知识及技术技能的培养。在新形势下,将物联网这种新兴技术引入物流专业课程的教学,对提高物流专业教学效果,使学生掌握前沿技术技能有着非常重要的作用。
  (一)利用物联网让学生了解和掌握定位跟踪技术
  在物联网应用中,与人们生活结合最紧密的就是定位跟踪管理。定位跟踪的对象可以是人,也可以是物品。通过定位跟踪管理或以其为基础,才能发展出更多的应用,实现“物物相联”。
  定位跟踪管理可以应用于诸多物流领域,如人员定位跟踪、车辆定位跟踪、物品定位跟踪、集装箱定位跟踪、飞机轮船定位跟踪等。定位跟踪技术除了射频识别技术(rfid)以外,还涉及二维条码技术、gps、gis、无线通信、卫星通信等等。
  在物流管理专业中,《运输管理》课程的核心就是运输调度、线路规划和商品货物的跟踪管理。利用物联网,可以事先选定某一物流公司某批同时装运的货物,通过实时信息传输来掌握车辆货物的运转状态,包括运转路线,货物的装卸货、转运、分拨等一系列过程。最后,跟踪与记录该批货物的运转轨迹,运转轨迹在图上进行形象直观的回放,形象地反映货物当天行走的轨迹。
  对于《配送管理》课程,通过物联网,学生可以了解商品集货、分装、配送及选择配送线路等过程。
  这样,在进行专业课教学时,就可将理论与实际相结合,使学生对所学的知识点有更加理性和感性的认识。
  (二)利用物联网让学生了解和掌握识别技术
  物品的标识类似于人的身份证,对物品进行标识有助于实现企业的现代化和数字化管理。不仅如此,对物品进行标识是实施定位跟踪的前提条件。物品定位跟踪的原理就是经自动采集设备感应贴有rfid标签的物品,由定位中间软件计算得出该rfid标签的位置和状态信息,以此来判断物品的位置和状态信息,并显示在位置地图界面上。当物品的位置发生变化时,人们便可以感知到。
  在《配送管理》课程中,通过物联网,学生可以了解到商品的采购、进库、盘点、分拣、出库等操作环节,可以比较系统地掌握商品的配送流程;通过商品标识条码管理,了解商品的基本属性,包括商品的分类、批次等信息;通过商品包装rfid标签管理,可以了解包装箱号以及放入包装箱内的物资信息。
  在《仓储管理》课程中,通过物联网,可以让学生了解仓库管理中的出入库管理、盘点管理、库位识别等真实情境。
  在《库存管理》课程中,通过物联网,学生可以更加清楚地知晓库存商品的一系列管理过程:(1)录入过程:通过扫描送货单据上的二维条码,将商品的文字、图形信息快速、准确地录入。(2)出入库商品自动清点:通过安装在货架上的rfid读写器读取出入货架的商品包装箱上的rfid标签信息,快速取得包装箱内的商品信息。(3)库内商品盘点:使用手持rfid读写器读取包装箱上的rfid标签,获取商品信息,扫描货位标识条码,经过确认后,数据传送到系统中,系统自动显示盘点结果,包括库位信息及相应库位内存放的商品信息。(4)库位识别:采用图形显示货位布局,选取某一货位,货架上相应位置的有源rfid标签进行声光提示。
  在《供应链管理》课程中,利用物联网还可以清楚地让学生们了解物资的流通过程,如零部件的采购、产品的加工、产品包装和分销等环节。
  (三)利用物联网让学生了解和掌握远程制约技术
  远程制约技术在当前的物流领域中是一个比较完善的技术。然而,目前许多物流专业课程并未对其进行详细阐述,特别是《运输管理》和《国际物流》两门课程。
  在《运输管理》或《国际物流》课程中,作为补充知识,可以使学生通过学习物联网系统,掌握远程制约技术:(1)采用卫星定位系统,结合gis技术,当装载货物的车辆通过特定的信息采集地点时,系统自动显示车辆当前的地理坐标、地点名称、通过时间以及车辆和物资的相关信息。(2)地点识别:当车辆通过某一特定地点时,计算机的gis系统显示车辆的通过时间以及本地的特征信息,如坐标和名称等。(3)通过物联网接收运输工具位置的数据,物联网终端计算机界面上显示运输工具的位置信息,同时显示运输工具的编号以及所属单位、发运单位、接收单位等信息;也可以进一步查询运输工具装载的物资名称、数量等信息。 全文地址:http://www.7ctime.com/wlglbylw/lw49678.html
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