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探讨如何“带领孩子鉴赏艺术,培养视觉深思力”

最后更新时间:2024-03-06 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:29771 浏览:133457
论文导读:
对大多数读者来说,“视觉深思”也许是个新名词,但近几年来,许多艺术教育先进国家的学校课程当中,它的重要性大幅提升。其中,美国许多医学院的学生,甚至被规定必须达到美术馆进行艺术课程,用以训练敏锐的观察力。所以笔者认为,家长应该利用观看艺术培养孩子的“视觉深思力”。

一、学习像艺术家一样精于观看

现在学校里的美术课除了动手操作之外,也开始着重艺术鉴赏力的培养。图像要鉴赏,更加需要阅读,从做到看到读到想,要让美术学习的层面更加宽广、更加完整,就必须涵盖视觉智慧的累积,视觉深思能力的提升。
二十世纪曾由理性、逻辑、科技的左脑族群领,但是二十一世纪美学经济新时代来临之后,感性的力量将成为另一股强势洪流。在美国不论哪个领域的专家、律师、医师、会计师或是高科技的程序设计师等,都被期许可以同时具备高感性、高体会的艺术家气质,敏觉于观察趋势和机会,熟悉人际之间的微妙互动,体察他人的情感,掌握时代的脉动及成功的契机。
艺术家与常人一样天天都在观看,但他们拥有很高的图像阅读能力,能够看到一般人看不到,想到一般人想不到的事物。最让人羡慕的是,他们拥有非凡的眼力,连带的也有一颗独特的心 ,更具备丰富的表现力。所以从“阅读”图像到“创造”图像,便是艺术家拥有的傲人天赋,而这些都可以从婴幼儿期开始教育培养,而且是人人都可具备的能力。

二、电脑信息时代儿童观察力薄弱

认知心理学家的研究证实:人类的学习有百分之八十是从眼睛吸收得来。我们也很清楚人类进化的重要因素是从观看中学习。但是,现在面对无所不在的图像,各式各样的视觉信息充斥着诱惑与考验,孩子的视觉分辨能力,却令人忧心。
信息时代的儿童,能够青一块色从电脑或各种媒体上吸取各种新知,所以对于许多知识都可以表达流畅,看起来也都很聪明。但真的如此吗?
在过去的时代,人与大自然有着亲密接触的紧密关系,物质不如现代丰富,却拥有沉静优雅的环境条件。然而,现代孩子的视觉被大量的资讯图像填满,他们的观察力及深思能力相对薄弱很多。
人类的眼睛不该只是一个被动的接收器,学习的对象更必须有所选择分辨。图像也不该只是“未经选择就全盘接收”,还需要解读及诠释。更重要的是,希望能够透过反复探索的训练,培养出周密、有批判性、有创见的深思能力。
现代的社会对创造力存在着很大的向往,孩子被鼓励多用创意想象。结果是,很少孩子能够沉静观看生活周边事物。凡事全凭想象,容易形成概念性或飘忽散漫的深思模式。这样一来,孩子不仅不懂得观看,当然也不能进一步深入观察、深思,组合分析自己所见,这些都是当代儿童普遍的理由。

三、图像阅读需要经过训练

经过艺术教导提升孩子多层次深思,这种高层次的思维是有觉知的深思,不仅希望孩子能够自己深思,还能够深思自己的深思。深思必须双向检视才能完全掌握,只有清晰掌握自己的深思内涵、深思模式、深思方向,才可能具备自我省察的能力。
艺术图像就是很好的素材,可以让人发展出很好的思维模式。观看艺术需要非常周全、专注,才能发现艺术作品的内涵及其寓意。因此,若想由“观看”来深思,首先必须了解,所谓的“观看”必须留给深思更多的时间,必须发展出一个更投入的态度与策略,才能让深思方式更有组织。
孩子们从观察中说出想法,有时异想天开,但开放性的深思本来就是鼓励思路如此一路堆叠上去,没有“正确”如何“带领孩子鉴赏艺术,培养视觉深思力”论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.或“标准”答案,也不需要唯一的答案。

四、鉴赏艺术,从生活出发

过去,美术的功能在于表达人类的感觉、感受。但是,作为观看者,我们也能从观看中获得启迪,从图像中捕捉人的深思信息,学习从“看”到“想”,到推理、分析、判断的可能。在瞬息万变的视觉刺激中,我们不只有被动的吸收、接受,还具备检视、经营自己的深思的能力。
美术是一种教导“视觉”智慧的手段。视觉智慧是人生不肯或缺的一部分,从小接受视觉艺术教育的启发,目的不是要造就专业的绘画人才,而是希望借助视觉艺术的开发,让每个人都能拥有像艺术家一样敏锐的视觉智能,以及高层次的深思、艺术的情怀。这些并不是一种自然而成的“习惯”,必须由家庭学校用心努力设计、安排环境,通过长期的练习的复杂过程,才可能具备。
当孩子开始接受正式的学校教育,同时也开始接受逻辑性深思教育的框格规范。课本的知识都是已知的道理输入,二这些不可能在学校大班级里实施的“视觉深思”教育,却是从孩子的生活中出发,是随时可以利用图像在家中进行引导、启发的。
我们可以利用艺术名作或优良绘本读物,训练深度、细密的图像阅读习惯,开发孩子的视觉深思能力,帮助他们从被动吸收接受,转为主动经营、检视自己深思的主人。所以说,带领“图像阅读”不仅可以培养孩子视觉深思能力,启发孩子跳出视觉局限,拥有精微的观察能力,还可以进一步开启并积累孩子的视觉智慧。 全文地址:www.7ctime.com/wdlw/lw9819.html上一论文:阐述中学体育教学中的批评艺术