简析图书馆化建设

论文导读：
摘 要：专业化建设对于党校图书馆员职业化建设有着提携的作用，加强职业化建设，应以专业化建设为切入点和突破口，带动职业化建设的全面开展。
关键词：专业化;图书馆;党校
党校图书馆专业化建设离不开信息化，图书馆员的专业化服务水平有助于创新和改善党校教学方式。

一、党校图书馆的专业化概述

党校图书馆信息化是为教学和科研服务的，是做好科研和教学工作的基础和保障。如果没有信息化图书馆做基础，教师、学员在信息的海洋中进行科研和教学就难以找到所需资料。专业化使得党校图书馆员这一职业具有不可代替的功能和作用。要积极推进图书馆员工作专业化程度，提升教师和学员的认可度;要有效发挥图书馆员作为教师学员与信息知识的媒介作用;要推动信息资源的结构调整和应用转型，推动传统功能模式向网络式、开放式转变，从“藏书”到“藏有所用”开放。规格统一、信息明确的资料卡片虽然可以使读者准确地查询到书刊资料，以保证读者在教学和科研上对图书资料的需求，但手续繁琐，速度慢。在网络化、信息化的现代，传统的手工卡片索引已经退出了图书馆的历史舞台。当初靠人工搜索的年代，手写的卡片是图书馆精神的所在。信息化的进展中图书馆都安装了图书管理软件，图书采购、编目、流通等实现了自动化管理，从简单的手工操作转变为利用信息技术进行收集、加工、开发和使用信息资源，充分发挥信息桥梁的作用。随着信息化的建设和发展，党校图书馆工作的专业化要求会越来越高。

二、党校图书馆员专业化形象

信息化图书馆的兴起，使得网络成为传递信息新的重要渠道。党校图书馆信息化建设为学员探索式学习提供了丰富的资源。图书馆要以信息化建设为契机，提升党校信息资源的利用效率，调动学员的探索精神，为教学开辟崭新的道路。但教师和学员对图书馆工作的专业性认识有局限，教师和学员接触到的主要是阅览室、图书借阅、期刊情报借阅服务，对图书馆员在信息储存、处理、传递等专业方面的技术工作不了解，只见到台前的工作，没有机会看到后场的专业性工作;教师和学员看到的都是终端信息，对幕后的专业性工作缺乏了解，甚至认为图书馆的工作就是图书借阅和阅览室管理，认为图书馆是藏书楼，对其了解不够，造成了图书馆员服务方向落后，服务意识淡薄，没有满足信息化对图书馆多形式、主动、深层次的服务要求，没有把图书馆员专业化形象展示出来。图书馆要通过网上宣传交流，让党政领导干部深化对信息化图书馆的认识，更好地利用信息化图书馆学习科学技术知识，提高其现代化建设的能力。因此，要增强图书馆员的专业化形象建设，加强其对职业的认可度，从各个方面强化图书馆员的专业化工作。

三、推动党校图书馆专业化建设的措施

首先，专业化建设对于党校图书馆员职业化建设有着提携的作用，加强职业化建设，应以专业化建设为切入点和突破口，带动职业化建设的全面开展。党校图书馆员的专业化程度体现在日常的工作中，其服务对象为教职工和学员，只有图书馆员增强职业荣誉感，服务对象才会对图书馆员职业的专业水平给予认可。提高专业化的过程，也就是大幅提高服务水平的过程，这体现在图书馆专业较强的工作领域，表现在用专业化的方式做好一般性的工作。处在第一线的馆员对信息化建设的态度直接影响工作的开展。图书馆员要运用专业化的精神和知识技能，拓展服务方向，如拓展信息服务的广度和深度，服务方式、服务手段、服务内容要适应现代化的要求，应探索科研项目的信息服务模式和方式。这就要求图书馆员解放思想，大胆探索，为党校的发展服务，在服务中积极推进专业化图书馆的建设，提高信息化服务水平。信息吸收能力的强弱是由意识决定的，只有信息意识强才能保持对新事物、新知识的感悟力，才能自觉地对信息进行综合、分析和整理，从而根据信息的内部联系，对其进行重组，完成信息的二次、三次加工，为用户提供有价值的信息资源。
其次，党校图书馆员要成为专业化的、新型的馆员，就要有追求创新的意识和积极探求的心理取向。要解放思想、勇于探索，有丰富的想象力和联想力，创造出独到、新颖、有突破性的工作方式，积极寻求改善工作的办法和措施。只有发挥图书馆员的主动性、积极性、创造性，才能推进专业化建设，进而实现职业化建设。
此外，图书馆员要转变思想，创新观念，坚持科学发展观，加强专业理论学习，形成主动学习的习惯;要学会运用图书馆学、目录学、情报学等方面的理论知识，指导日常业务工作，引发学科知识从相对独立到互相渗透;要扩展自身视野，加强对学科的知识学习;应读好书、好读书、会读书，以读书凝聚文化底蕴，以读书滋养自己的心灵，并以学识的魅力引导和感染读者。
总之，党校是培训各级党员干部的阵地和熔炉，党校图书馆专业化的程度反映了党校教育的现代化综合实力和整体水平。党校图书馆要利用馆藏的文献信息为教学、科研提供高质量的服务，推动党校事业的发展。 全文地址：www.7ctime.com/tsslw/lw48950.html上一论文：分析图书馆知识管理对图书馆管理的创新