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探究用爱撑起教育晴空

最后更新时间:2024-03-23 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5101 浏览:18921
论文导读:
[中图分类号]G622
苏霍姆林斯基说:"教育者的关注和爱护会在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。"教师-----人类文明的传承者,不仅肩负着在学生的心田上播下知识种子,引导学生攀登书山学海的重任,还务必以崇高的职业精神,让学生生活在肯定和关爱中,用我们的爱心,细心,耐心和恒心之"四心",做学生成长的守护神,引领学生茁壮成长。
一爱心--学生成长的动力
最近,我在批阅学生的作文过程中,我班上一个学生的一篇作文,深深触动了我的心灵。
这次作文训练,要求学生写自己身边的真情故事。我班袁波同学的这次习作,竟取材于我对他的一声问候。他在习作中深情地记叙了那次全校集会时,他因感冒不胜病痛的折磨,趴在凳子上睡觉,我走过去问侯他一事。当我从他习作的字里行间,读到他对我深深的感激和爱戴之情时,我心里一时可谓五味杂陈。我不曾想到,一句普通的问候,会在学生幼小的心灵上引起如此的波澜。如此一丁点儿关爱之举,却抚慰了一个病痛孩子的心灵,让其感受到师爱的温馨。
记得那次少先队活动,全校学生在众多领导和老师的注目下,个个正襟危坐,会场的秩序异常良好。会议过程中,我突然看见我班原本坐成一条直线的队伍,出现了一个缺口,周围的同学纷纷向缺口处探头观望。我立马过去,走近一看,只见袁波同学蹲在地上,把头靠在凳子上,难受地闭着眼......我想起上午语文课结束时,他向我请假买感冒药,眼下这情景,一定是喝了感冒药,药力发作催他睡眠吧。我不由得心生怜爱,关切地询问他要不要回寝室休息,并安排坐在他前面的同学,让袁波躺在他背部小憩一会儿。就是这样一点不足挂齿的举动,袁波同学把它记在心间,用饱蘸真情的笔墨写进作文。并成了他今后严守校纪勤奋学习的不竭动力。
由此,我感受到师爱,是建立和谐师生关系的基石,正如鲁迅先生所言:教育根植于爱。没有爱,就没有教育,爱是教育的灵魂。老师对学生的爱,恰似滴滴甘露能滋润着学生的心田,宛如缕缕和风,可拂去学生心中的烦忧。我们的学生需要乘着爱的翅膀飞翔。身为教育工作者,让我们用愉悦之心,仁爱之怀来面对这些稚嫩的孩童,让每个学生在我们的爱心呵护下,快乐地成长,拥有幸福童年。
二细心--面向全体学生
"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。"这教育箴言,如雷贯耳。一个班集体几十个学生性格迥异:优等生,贫困生,学困生,留守儿童,单亲或者身患残疾的同学汇聚于一个集体。对于班集体而言,他们是其中的几十分之一;对其家庭来说,他们承载着一个家庭抑或几代人的全部希望。作为教师,在现实琐碎的工作中,我以为必须具备"细心"。
课堂,是老师与学生活动的主阵地,在课堂上,我们不仅要关注学生知识的掌握情况,还要细心察看学生的情绪状态。我的课堂绝大多数同学的学习情绪是非常饱满的,偶尔在课堂上出现出听课走神,无精打采或者故意不听老师要求的学生,每逢此时,我除了在课堂上及时提醒该同学认真学习外,课下,我会找其谈话,弄清背后的理由,及时疏导他们心里上的理由,帮他们校正航向。
另外,建立班级留守生,学困生,贫困生档案,并定期找他们谈话,细心做他们的心理辅导工作,排解他们心中的怨忧,力图成为他们的良师益友。教育之于心灵,犹如雕刻之于大理石。我们教师惟有细心呵护教育对象的心灵,注目全体学生,才会促其进步,使其茁壮。
三耐心--关注特殊学生
曾经我接手的一个班级中的一个学生向某某,在原任教的老师口中,可谓朽木不可雕也。而我用耐心促成他巨大好转。
开学第一天,我在班上分配劳动任务,向某某表现异常踊跃,积极主动地要求去打扫任务艰巨的餐厅,我不由得为他热爱劳动的精神暗自高兴,于是,我顺应其意,把他安排在扫餐厅的小组里。劳动任务分配完,学生们带着劳动最光荣的教诲,纷纷拿着工具奔向餐厅,个个一副大显身手的势头。须臾,我到餐厅巡视,看见绝大部分同学争相恐后地忙碌着,只有他--向某,站在一边,一手拿着扫帚像练臂力一样在奋力一圈又一圈地旋转扫帚,一副吊儿郎当的样子。我一时气不打一处来:老师的话全当耳旁的风,小小年纪,竟敢对老师阳奉阴违,糊弄老师。但考虑是开学之初,我强压心中的用爱撑起教育的晴空由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.怒火,心平气和地给他换掉劳动任务--让他打扫我每天能监管的教室前的走廊。
刚开始,我每天早上去检查时,他总是不是忘记了打扫,就是没扫干净。于是我不厌其烦地提醒他,一遍又一遍教他怎么打扫。终于,经过一个星期的训练,他把这项劳动任务,变成了一种自觉行为,不用我督促指导,能够完成得很好了。而此前,他身上懒惰散漫的陋习逐渐消失,俨然成为了一名热爱劳动有班级荣誉的好学生。
好习惯,是孩子们成长的阶梯!劳动习惯也好,学习习惯也罢,良好习惯的培养,不是一蹴而就,需要老师持久地关注,耐心地指导。让我们用耐心做后盾,全面塑造我们的祖国未来的建设者。
四恒心--成就梦想
亚里士多德说:教育的根是苦的,但果实是甜美的。是的,教师日复一日的劳动,却没有显而易见的劳动成果,学生的成长也不会有立竿见影的显现,正可谓十年树木,百年树人!但有谁不知道:只有知识才能构成巨大的财富,幸福的根源在知识!桃李满天下,是一个教师最美的人生境界;桃李不言,下自成蹊是我的梦想。
教育工作是复杂的,我们面对的教育对象,是一个个生龙活虎,各具个性的学生,身为教师,除了要全面提高众生的学业成绩外,还要着力培养学生积极向上的人生观,帮助学生形成良好的习惯,使他们成长为祖国合格的接班人。为此,需要我们教育工作者用真诚的爱感染学生,用严格的管理要求学生。引领莘莘学子,用乘风破浪的勇气和恒心,去成就直挂云帆济沧海的壮举。
让我们用爱心,细心,耐心,恒心充实自己的心灵,在工作中为"四心"做好注解,平凡工作岗位上工作,把普通的工作做得熠熠生辉,使莘莘学子在老师无私的奉献和精心的呵护下,日益茁壮。 全文地址:www.7ctime.com/tsjylw/lw14802.html上一论文:关于的瑞吉欧教育体系中的方案教学对我国学前教育课程服务网络构建的启迪