试议图书馆导读工作

论文导读：
【摘 要】阅读指导是对学生的阅读目的、内容与策略给予积极影响的教育活动。其任务在于提高学生掌握与运用文献的能力，从而加强阅读效果。通过导读，根据读者的阅读能力、阅读倾向，为大学生推荐书刊。一方面，可以将蕴藏在文献中的知识激活，合成为新的知识产品，转化为生产力和财富；另一方面，能够把馆藏文献资源融入到大学生素质教育之中。
【关键词】图书馆；导读；素质教育
导读工作是衡量读者工作水平的基本标尺，也是图书馆加强大学生文化素质教育的一项重要工作，导读工作开展得好坏，直接影响图书馆在大学生文化素质教育中职能的发挥。导读工作的主要服务对象是学生，他们很需要图书馆员在阅读目的、内容、策略等方面给予直接的指导和帮助。因为图书馆虽有丰富的文献资料，但学生不可能在有限的时间内读完，而且，在这些图书中，也有品质好坏之别，水平高低之分；当代大学生具有一定的知识水平和相当的欣赏能力，容易吸收新的东西，在阅读时喜欢追逐社会热点，也容易形成自身的热点，但在阅读过程中，有时会带有很大的盲目性、随意性；由于就业的压力和商业化氛围给学生的人生理想、价值观、治学态度造成了一些负面影响，读书中的功利主义、实用主义倾向明显，学术经典、传统名著受到冷落，这种短期阅读行为势必造成大学生缺乏深层次的文化底蕴。这就要求图书馆充分发挥教育职能，开展多形式、多层次的阅读指导工作。
1 导读教育
首先，配合入学教育对新生进行“怎样利用图书馆”教育。每年新生进校，图书馆就应及时对他们进行主动的导读服务，由专人讲解如何利用图书馆的常识，组织新生参观图书馆，使刚入校的大学生以最快的速度适应大学的学习生活。使新生明白图书馆是他们汲取营养、开阔视野、提高素质的好地方。随着年级的升高，产生了文化修养的差异，出现了阅读要求、阅读倾向的不司，这就要求图书馆针对不同类型的读者，开展不同内容、不同形式的导读活动。不仅要采用书面导读形式，更要加强口头导读的分量；不仅要列举一些书目，更要对学生进行学习策略的指导。尤其是在我国高等教育从“应试教育”向素质教育转变时期，要帮助学生转变原来以老师、课堂和教材为中心.以看教材、背笔记、应付考试为目的的学习方式，逐步养成自主学习钻研的习惯；教给他们怎样选择书籍，怎样积累资料，培养其良好的阅读习惯和治学作风；教给他们如何检索、查找文献，尤其是上网查找和获取信息，培养其获取情报信息的能力。所有这些，当前的课堂教育尚不能完全提供给学生，图书馆应把导读工作的重点放在这些方面，做出实效。另外。图书馆还可以发挥高校人才优势，请专家、学者参与并承担一部分导读工作，特别是组织他们为读者举行专题讲座，或在固定时间、地点开设“专家导读室”，由专家解答学生读书活动中碰到的诸多“疑难杂症”。
2 配合学校政治思想教育开展导读活动
高校图书馆导读工作必须配合学校的思想教育，才能取得较好的效果。为了防止学生盲目读书，图书馆应根据不同的历史时期.不同的宣传任务，举办多种形式的书展，使学生提高思想觉悟，树立美好的人生观、价值观和崇高理想。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民。配合各种节日如五一国际劳动节、五四青年节、国庆节，以及抗日战争胜利纪念日等进行爱国主义教育，宣传我国社会主义建没事业的伟大成就，进行国情教育，以使大学生们养成一种强国富民的使命感和责任感。
3 推荐阅读
图书馆应不定期地举办书刊推荐活动，根据读者的阅读能力、阅读倾向，为大学生推荐思想品位高、知识容量大、可读性强、质量上乘的书刊。在做好专业书刊推荐的同时，引导学生阅读如何对待人生的书刊，阅读如何辨别是非的书刊，阅读有关伟人和英雄的书等。大学生具有一定的知识水平和相当的欣赏能力，容易吸收新知识，在阅读时喜欢追逐社会热点，也容易形成盲目性和随意性。从价值目标上看，有些大学生更多的是追求近期的、有形的价值目标，而忽略了远期的、无形的价值目标，在阅读上追求急功近利，社会上时髦什么读什么，招聘单位要求什么就学什么，部分学生在提高专业技能的同时忽视了对自身其他素质的培养。还有些理工科学生轻视文科知识的学习，认为文史哲不过是侃大山，消遣娱乐，是“准科学”。这些学生虽有一技之长，在精神上却出现“真空带”。高校图书馆应该通过指导阅读，以弥补他们这方面的不足，引导学生有目的有计划地阅读一些领袖著作、政治书刊、世界名著和一些优秀的文化典籍。这不仅可以让学生了解我国古代灿烂的文化传统，增强民族自尊，还可以使学生懂得如何做人的道理。目前，高校图书馆的导读工作应以提高学生的鉴别能力为目的，以推荐书目、介绍文献、评价文献、讨论文献为手段，以大学生喜闻乐见的形式，多方位地引导阅读。鼓励学生充分利用大学时间多读书、读好书，自觉调整知识结构，完善和发展自我。
外文图书记录和反映了国外科学技术和社会科学发展状况，是高等学校教学和科学研究必不可少的文献，图书馆在向学生推荐图书时，应坚持中外并举的原则，在推荐优秀中文文献的同时，注意推荐那些观点新颖、信息量丰富的外文文献，使学生获得最新的科学信息，同时养成学生阅读外文文献的习惯，提高学生阅读外文文献的能力。
4 制定指导性读书计划
图书馆应与有关专家相配合，制定一个针对不同专业、不同爱好特点的读者群的指导性读书计划或《大学生导读书目》，并保证文献提供。该计划还可以与计算机技术相结合，发展成为“专家读书辅导系统”，一个结合计算机技术与专家大脑的有着广泛应用前景、亟待开发的图书馆技术。
导读人员素质的高低直接影响到导读效果。要帮助读者解决理由.图书馆导读人员须有真本事。所以导读人员要不断提高自己的思想素质、文化素质和业务素质，要有高度的责任心和事业心，有丰富的科学知识，过硬的业务技能，有较强的信息处理能力和科学的思维方式，只有这样，才能成为读者的良师益友，才能提高导读工作的效率。
【参考文献】
[1]马战胜.对高校图书馆导读工作的深思[J].图书馆学研究，2003：2.
[2]黄润芬.大学生阅读目前状况与高校图书馆导读工作探究[J].图书馆理论与实践，2007：6.
[3]杨琳.大学生阅读心理与高校图书馆导读[J].洛阳大学学报，1998：9.
[责任编辑：张涛] 全文地址：www.7ctime.com/tsggllw/lw34780.html上一论文：谈基于Android移动平台的图书借阅与管理系统设计与实现