分析图书馆在和谐校园建设中意义

论文导读：每月，每学期都要在图书馆内公布各院系学生的借书情况，推动了师生借阅图书的积极性，也提高了图书的利用率，默默的吸引着每个学子，形成了积极向上的学习氛围，从而打造了和谐的教育环境。图书馆通过引导学生阅读，培养学生阅读习惯来推进学习型校园的发展。另一方面，图书馆可以实现对学生的终身教育，并通过这样的方式来弥补学校教
摘要：在阐述和谐社会、和谐校园特质的基础上，对图书馆在构建和谐校园建设中的积极作用进行了探讨，并提出了图书馆服务和谐校园建设的构想。
关键词：图书馆；和谐校园；知识管理
和谐社会的基本内涵包含以人为本的政治和谐、以人为本的经济和谐、以人为本的文化和谐等几个方面内容。构建社会主义和谐社会的过程是经济和谐、政治和谐和文化和谐的辩证统一过程，推动三者和谐也是将其作为“三位一体”的目标的。三者和谐体中，每种和谐既是独立的个体，又是相互作用、相互渗透的。在三者关系中，经济和谐是政治和谐、文化和谐的基础，而政治和谐则是经济和谐、文化和谐的保证，文化和谐则是经济和谐、政治和谐的内在动力。
关于“和谐校园”的内涵，界内有各种说法，主要有以下几种：
一是认为“和谐校园”是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、整体优化的育人氛围，是学校教育各个子系统及各要素的协调运转，是学校和社会、家庭教育和谐发展的合力，是以学生发展、学校发展为宗旨的整体效应。
二是认为“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展、良性互动，整体优化的教育理念。
三是认为“和谐校园”是整个学校协调、均衡、有序发展的态势，是校园内部各种要素相互依存、相互协调、相互推动的一种状态。
这三种定义虽然说法各异，但都以实现校园内各要素全面、协调发展并形成最大合力作为构建“和谐校园”的目标。[1]（P.32-34）
图书馆作为高校办学的三大支柱之一，肩负着教育和情报两大职能，是大学校园的重要教育要素，它的全面、协调发展是构建“和谐校园”的组成部分和必定要求。因此，图书馆不仅要全力参与构建“和谐校园”，而且要真抓实干，努力修炼和提升自身的实力，一方面这是图书馆为“和谐校园”建设的应尽之责，另一方面“和谐校园”的建设也为图书馆发展提供了动力和良好的外部环境。

一、 建立和谐校园与图书馆的关系

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，是人类孜孜以求的美好愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也是一个永恒的主题。所以做好图书馆工作，充分发挥图书馆的信息宝库作用，对建设和谐校园也有着实际的推动作用。
图书馆让教职工、学生等平等地共享信息资源，能够激发全社会的创造活力，能够使一切有利于社会进步的创造活动得到支持，创造力才能得到发挥，创造成果才能得到肯定。[2]（P.6-7）在强调“终身学习”的当代，图书馆的教育职能尤为突出。图书馆的主要教育职能应体现在提高读者信息素养，增强师生检索、吸收和利用信息的能力上。一方面，构建和谐校园需要建立好的学风，好的校风，我们图书馆要倡导蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想，健康，团结，自强”，我图书馆每月，每学期都要在图书馆内公布各院系学生的借书情况，推动了师生借阅图书的积极性，也提高了图书的利用率，默默的吸引着每个学子，形成了积极向上的学习氛围，从而打造了和谐的教育环境。图书馆通过引导学生阅读，培养学生阅读习惯来推进学习型校园的发展。另一方面，图书馆可以实现对学生的终身教育，并通过这样的方式来弥补学校教育在时间性，多样性方面的缺陷。通过教育，增强了学生的社会适应能力与存活能力，使图书馆真正成为继课堂教育之后又一素质教育平台。

二、 图书馆对发展学校型校园所起的作用

(一)宏扬图书馆精神，培养读书兴趣

既要弘扬忠诚图书馆事业、服务社会、乐于奉献的传统图书馆精神，又要发扬“以馆员为本”的人文关怀理念，鼓励馆员积极参与图书馆事务，倡导自我管理、自我成长和自我实现、培养员工的创新精神和团队观念、塑造新型的学习文化，即强调全员学习、终身学习，团队学习。此外，还应树立各部门间团结合作、良好沟通的风气，营造相互尊重、相互信任、相互关爱的人际氛围。总之，高校图书馆要通过打造充满活力与凝聚力的图书馆精神创造出完美和谐的工作环境，使员工对图书馆产生高度的认同感、荣誉感和归属感，自觉将个人的发展与图书馆的发展统一起来，并愉快地投入到工作中去。

(二)开馆时间、馆藏资源、使用空间的开放

2008年4月，包头师范学院图书馆迁入建筑面积25 000平方米的新馆后，管理理念发生了重要转变，由过去传统的封闭或半封闭的管理方式转变为现代的开放的办馆理念，营造了“人在书中、书在手边”的阅览环境，最大程度地方便了读者。我校是目前自治区高校图书馆唯一一所采用大开间、无隔断、大开放管理的高校。这种管理方式，从理念上讲是先进的，是图书馆发展服务的方向。创新的服务方式，提高了服务质量，图书馆实行全方位开架，形成藏书，外借，阅览一体化的开放格局。这种开架布局，书架周围都设有桌椅，方便读者随时阅览学习。读者可以根据自己的阅览目的与习惯搜寻所需要的文献资料与信息，大大提高了文献资源的利用率。同时，实行这种服务方式，能够使文献与读者直接结合，减少了文献流通过程的中间环节，同时将读者从闭架阅览的种种限制中解放出来，开架借阅，破除了报刋，电子阅览，读者自习等原有的小格局，形成了宽敞明亮的开放使用空间，并将电子阅览室设在主大厅，让上网、借阅同室进行，充分发挥馆藏文献的作用，提高文献资源的利用率。

(三)发挥知识导航作用，创建学习型校园

近年来，随着我校的扩招，我校的图书馆和馆藏得到了发展，新的知识载体不断的涌现，更能方便快捷的提供知识信息的服务，让广大师生更完美的实现了资源的共享，激发了师生的求知。在学习型校园里，读者可利用图书馆不断更新知识、开发智力，不断提高自己的创造能力。图书馆从读者的实际出发，设身处地为读者着想，并以满足读者的阅读需求为根本，主动向读者提供知识信息和咨询的帮助与指导，以快捷有效的办法来满足读者对信息与知识的需求。知识导航是动态管理而不是静态管理，这是知道导航的重要特点，图书馆应是一个动态的知识结合体，它不仅要根论文导读：挥积极作用。大学生图书爱好者协会将通过开展问卷调查、征文、书评等多种形式的活动，激发大学生的读书兴趣，使读书成为一种风尚。“开卷有益，学无止境”，让学生走进图书馆，畅游在知识的海洋里，通过读书不断充实自己，磨砺自己，养成良好的读书习惯，为建设和谐、文明的书香校园作出了新的贡献！构建和谐校园是一项长期的工程
据读者的要集、整理、存储信息，还要根据读者不断变化的需求来调整馆藏结构及服务内容，所以图书馆的知识导航是全馆工作的出发点。图书馆提供庞大的知识信息系统，也可以提供学术教育资源，图书馆为学生素质教育提供了多种服务内容，如举办宣传图书馆活动，宣传学习和教育理念，使读者了解了图书馆的教育服务。开发学习场所，倡导资源共享，增加读者对图书馆教育功能的利用和信任度。组织读书会等教育活动，或为人们提供终身学习和继续教育咨询，指导读者如何利用图书馆和使用图书馆，使图书馆服务更富有亲和力。充分利用图书馆的文化角色，通过不同的媒介将自身的教育服务功能广而告之，送书香入人群。有针对性地开展多种形式的专题培训活动[3]（P.25-28）等。

(四)重视人文环境 体现人文关怀

图书馆的“以人为本”的服务理念始终贯穿在馆员的服务之中，如：我馆入馆大厅设置了服务咨询台，为读者答疑解惑。采编部门设置了意见箱，征询图书采购意向，与系里的一线老师一起去采购图书。各楼层都安装了检索机，方便读者查询所要借阅图书的信息和已借图书的借还书的信息等。在借还书的流程上简化了程序，实现了快捷借还书的服务。另外还开展了在校园网内的计算机上续借和查询图书的服务，大大的方便了读者，让读者进馆借阅有了目标。我馆每学期都招收部分的勤工俭学的学生来我馆服务，让他们能有更多的时间了解图书馆，帮助更多的学生熟悉图书馆。我校图书馆作为学校的文献中心，是大学生拓展知识的第二课堂，为响应党关于“在全社会提倡读书，建立读书社会”的号召，加强对文献资源的科学管理和有效利用，在图书馆的积极倡导和精心筹备下成立了“大学生图书爱好者协会”， 大学生图书爱好者协会充分发挥其引领示范作用，在全校范围内营造“主动学习，快乐学习”的文化氛围，让更多的同学感受读书的乐趣，让更多的心灵获得知识的力量，为推进我校学风建设发挥积极作用。大学生图书爱好者协会将通过开展问卷调查、征文、书评等多种形式的活动，激发大学生的读书兴趣，使读书成为一种风尚。 “开卷有益，学无止境”，让学生走进图书馆，畅游在知识的海洋里，通过读书不断充实自己，磨砺自己，养成良好的读书习惯，为建设和谐、文明的书香校园作出了新的贡献！
构建和谐校园是一项长期的工程，这就需要我校的全体师生的共同努力，而图书馆面对馆藏文献资源，共建共享文献资源，因特网上的信息资源以及与日俱增的海量信息，应将自己的特色资源数字化，将读者，信息，科技和服务过程紧密结合起来，使广大读者更方便更快捷获取所需知识，把知识管理工作引导好，发挥好，努力把我校构建成更加和谐的校园。
参考文献：
[1]蒋亚琳.谈构建“和谐校园”与提升高校图书馆软实 力[J].图书馆学刊，2007，（2）.
[2]张华.论图书馆在构建和谐社会中的作用[J].图书 馆学刊，2006，（1）.
[3]聂江城.剖析图书馆在推动和谐社会发展中的作用 [J].图书馆学刊，2007，（2）.
[责任编辑：褚永慧]