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关于图书馆纸质图书保护措施与科学管理

最后更新时间:2024-03-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:26803 浏览:120920
论文导读:
摘 要: 本文主要分析图书馆纸质图书在借阅过程中可能存在的各种损毁现象,指出借阅过程中纸质图书保护的必要性,进而提出图书馆纸质图书保护与管理的措施。
关键词: 纸质图书 保护与管理 图书馆

一、借阅过程中图书的保护不容忽视

随着网络的发展,电子图书的比重虽然在不断增加,但是纸质图书仍是图书馆藏书的主体,是读者到馆借阅的主要对象。近年来,由于各图书馆的图书借阅普遍转为开架借阅,这加重了图书的自然损毁和人为损毁,使得很多图书的寿命短暂,图书破损率逐年上升。其中,人为破损是图书损坏的多发因素,主要发生在借阅过程中。因此,如何在借阅过程中保护图书是各图书馆都必须重视的理由,纸质图书的保护不容忽视。

二、借阅过程中出现多种损坏现象

纸质图书由于物质载体的特性,在借阅过程中要经过读者手的触摸,因此容易出现多种损坏现象,主要有以下状况:
1.图书之间相互摩擦。图书在架上时,由于空气中的湿度和阳光日照等理由,本身会逐渐出现发黄、发脆的现象,纸质会每日老化。而图书要借阅,必须从书架上抽出,还回时要重新上架,在抽出和上架的过程中,该册图书就会同其两旁图书相互摩擦,而日益老化的纸质在摩擦过程中更容易破裂、毁损和破碎。
2.图书阅览过程中的磨损。读者阅读图书时必须用手逐页触摸图书,在触摸过程中,人手上带有的汗水和细菌会传到书上,加快图书的老化速度,同时读者在翻阅图书时,需要用手摩擦书页,因此人为摩擦也会带来纸质的磨损。
3.读者窃书行为带来的损害。大学图书馆藏书被盗情况异常严重,高校大学生在图书馆的偷书行为很常见,据统计,华北12所重点院校图书馆,1997年一年内丢失书刊达1800多册。[1]偷书学生通常采取各种手段破坏图书达到偷窃的目的。如故意把书刊中的防盗磁针损坏;或者撕去封面、封底、条形码,或有意把书拆散,偷取自己需要的部分;或用刀片划割书页拿走想要的内容。
4.阅览过程中图书的损毁。有的读者在阅读过程中,由于个人习惯,会在图书上涂画记笔记,兴致来时,还有可能在“忘乎所以”的精神状态下随意在图书上写下大篇幅的个人感悟,因此把图书弄得千疮百孔、面目全非。更有甚者,把所借图书当草稿纸用,任意污损图书。
综合以上分析,图书在借阅过程中出现的多种坏损现象有的是不可避开的,而有的则是人有意破坏,如读者窃书行为带来的损害和在阅览过程中图书的损毁等现象,图书馆应加强管理,尽可能杜绝此类现象的发生。

三、图书保护措施和管理

针对借阅过程中出现的各种图书破损现象,应采取不同的管理措施。
1.重视借阅过程中的图书保护。提倡读者借书前利用计算机检索查找所需的图书,避开盲目地在架上翻阅。在抽取某册图书和把图书上架时,应尽可能推开两侧图书,减少在拿取图书地在过程中出现强取硬插现象。另外,书架上的图书应防止阳光直接照射,避开图书曝晒在阳光下。图书在借出、还回时,应用紫外线灯照射半小时,起到杀菌作用,减少借阅过程中微生物及物体表面的微生物对图书的污染。
2.及时修复破损图书。在图书流通过程中,对图书出现的一些细小破损,做到随时随手修补。可在出纳台上放置一些乳胶、透明胶带纸等,引导读者动手修复存在小破损的图书,既减轻工作人员的劳动,又增强读者的爱书意识。[2]图书在借出、还回时,工作人员应检查,对破损的图书要进行修补,才可再次借出和上架。对馆藏图书都应定时进行“体检”,对坏损的要及时处理。
3.加强珍贵图书的保护。对于馆内的一些珍贵图书,应减少图书的外借率,而是利用现代技术实现数字化,或采取其他措施,如缩微复制、扫描复制、照原样影印等,用复制品代替珍藏本外借,从而减少与珍贵图书的直接接触及可能造成的损毁,让珍贵图书得到更好的保存和。
4.加强读者素养教育。图书外借时,是否得到很好的保护取决于读者的意识和态度,因此图书馆应加强对读者护书爱书意识的培养。在对读者进行入馆培训时,应进行这方面的宣传,在馆内的日常工作中,工作人员可从细节中教育读者爱护书籍。对有意的偷书窃书行为,要进行严肃教育和制止。
5.加强图书管理。图书馆的图书量大,如何保护好这些图书,图书馆需要制定一套完整的日常保护措施。首先,为图书提供优良的环境,图书馆工作人员应维护图书馆藏书环境的整洁。其次,对图书进行分级护理,对一般图书可进行日常杀菌除霉护理及破损修复,对珍贵图书,除了日常维护外,还可在书的外部加上保护膜或类似的保护体。另外,提高同类图书数字资源的利用率也是对纸质图书的一种保护。
参考文献:
[1]黄红珍,范敏.大学新生不良图书借阅行为及其矫正.经营管理者,2013(16):291.
[2]林小红.图书馆纸质图书的保护与管理.中外企业家,总第439期,2013(28):223. 全文地址:www.7ctime.com/tscflw/lw33539.html上一论文:探究高校图书馆电子阅览室的读者服务工作