简谈高校图书馆文化传承创新及文化育人功能

论文导读：
摘 要：高校图书馆作为校园文化的有机组成部分，是学生课堂活动之外的主要活动场所。当前高校图书馆的功能已经呈现出多元化发展，搞好高校图书馆的文化建设，创造良好的育人环境，是提高高校图书馆核心竞争力和发挥文化传承创新功能的需要。
关键词：图书馆 文化传承 文化育人
1674-098X（2014）08（c）-0189-01
1 基于核心竞争力的图书馆文化建设
图书馆的核心竞争力指的是图书馆在社会中的独特竞争优势，是维持图书馆存在和保障图书馆发展的独特的、外界不易掌控的能力。图书馆核心竞争力包括文献信息资源、业务技术能力、优质服务、人力资源以及创新能力，当然也缺少不了图书馆文化，这些都是图书馆作为高校“三大支柱”（教师、图书馆、实验室）的根基。
高校核心竞争力的提升离不开校园文化建设，而图书馆文化又是校园文化的重要组成部分，作为图书馆核心竞争力重要的组成的图书馆文化是大学精神的守护和传播者。作为校园文化重要组成的高校的图书馆文化包括物质文化和精神文化两部分。高校图书馆物质文化表现为高校图书馆标识、建筑、环境装饰、服务布局、资源陈列等；作为文化内核的图书馆精神文化是大学精神的重要组成，表现为图书馆管理理念、图书馆道德规范、图书馆制度文化、图书馆的读者服务理念等等。图书馆文化对高校学生产生的影响是无形的、持久的，往往是通过图书馆所提供的精神文化氛围和形式多样文化活动载体，以及作为许多高校标志性建筑的图书馆大楼及附属建筑，通过耳濡目染、潜移默化的形式塑造学生心灵，陶冶学生情操，最终引起学生的精神共鸣，使其自觉融入图书馆文化建设之中。
此外，还要加强图书馆网络文化建设。随着网络的迅猛发展和广泛应用，高校学生日常生活越来越离不开网络，因此加强包括图书馆网络文化在内的校园网络文化建设已迫在眉睫。因为网络是一把双刃剑，在带来便利的同时，也存在着诸多安全隐患和潜在的西方文化入侵。高校图书馆应该充分认识网络资源对校园文化的影响和冲击，建立适合高校发展和教学、科研需要的网络信息资源平台，建立适应素质教育发展的网络信息资源平台，净化校园网络环境。
2 积极开发图书馆的文化传承创新功能
文化传承创新是我国高校继人才培养、科学研究、服务社会三大职能之外的第四大职能。保存和整理人类的文化成果是高校图书馆的基本职能，因此高校图书馆应在中华民族优秀传统文化传承创新方面做出积极的贡献，当然完成此项职能离不开图书馆顺应时展的潮流，也离不开满足网络化时代读者的多元化需求，更离不开开发形式多样的文化传播方式。
首先，在优秀文化传承方面，高校图书馆要积极发挥自身在图书资源、人力资源、网络资源、文化资源等方面的优势，通过传统文化图书展、传统文化演讲、征文和传统文化精品导读等活动帮助并引导大学生学习体会传统文化的精髓，积极主动地认知传统文化。当然文化传承离不开图书馆文化建设，只有通过对图书馆文化体系建设的进一步完善，才能提高完成这一历史使命的质量，才能学校的教学科研以及文化成果得到更好的传承。
其次，在文化创新方面，创新文化是大学文化教育的重要功能，是促使图书馆开展创新活动的重要力量。图书馆文化创新要立足于自身实际，构建制度创新、管理创新和服务创新“三位一体”的文化创新体系。制度创新是文化创新的保障。图书馆需要制定并完善行政管理制度、读者服务制度、业务工作制度等，确保建立的先进的制度文化。管理创新是文化创新的手段。基于图书馆员情绪劳动的管理机制是图书馆的管理创新载体。情绪劳动管理是图书馆以人为本的管理基础，其本质就是尊重馆员的尊严和价值，信任馆员，满足他们的合理需求，帮助他们实现人生的价值，让他们体验到工作和生活的快乐。学校管理者应增强对图书馆情绪劳动管理的认知能力，及时关注馆员情绪劳动状态的变化，加强对馆员情绪劳动的管理及教育，并采取一定的措施来缓解或消除馆员的不良的情绪，如设立心理咨询室、建立情绪发泄室等，尽量的使馆员保持良好的情绪劳动状态。服务创新是图书馆文化创新的主体。图书馆是高校重要的教辅部门和服务部门，不仅服务学生，教师也是重要的服务对象。良好、周到的服务可以愉悦读者的心情，让其置身知识和文化的海洋，尽情遨游。例如有的高校图书馆创设了“首问负责制”，要求图书馆工作人员达到主动服务、追踪服务、推送服务、全面服务。制度、管理、服务创新相互交织、相互补充、相互推动，共同构成了图书馆文化创新的基本内涵。
3 有效发挥图书馆的文化育人功能
高校图书馆的文化传承与创新职能得以实现的重要途径就是文化育人。文化育人作为高校的重要使命，在高校第四大职能提出之后越发被重视，因为高校如果只是通过课堂理论学习来实现教书育人功能是远远不够的。高校学生课余时间占据了一大部分，这部分时间需要通过校园文化活动、体育活动及图书馆阅读活动等来填补。作为高校文化象征的图书馆不仅是文化资源的集散地，具有浓郁的文化气息，更具有完备的文化设施和优良的文化服务，这正是其发挥文化育人功能的重要基础。
高校图书的文化育人职能可以用“藏、传、领、创”四个字来阐述。“藏”就是科学入藏古今中外的优秀文化；“传”就是广泛传播古今中外的优秀文化；“领”就是主动引领高校和社会文化的前进方向； “创”就是创新发展知识和优秀文化。实现文化育人既是《普通高等学校图书馆规程》赋予图书馆的重要使命，也是高校图书馆实现发展创新的原动力。高校图书馆要积极发挥自身资源优势，利用现代化的传媒技术，举办各类文化推介和展览活动，也可举办文化论坛、讲座和辩论会、读书会等系列活动。通过形式多样的文化宣传活动，介绍主流文化，宣传主流文化，使图书馆文化产生“蝴蝶效应”影响力和“润物细无声”的感染力。
此外，要想有效的实现文化育人职能，图书馆必须采取有效措施，改善服务质量，提高馆员的综合素质和人文修养，体现馆员的文化内涵，使读者感受到馆员的人格魅力，还要不断强化馆员的文化育人理念和服务理念，以科学的管理服务育人，与学校其他部门形成文化育人合力，共同为培养合格建设者和可靠接班人贡献自己的力量。
参考文献
[论文导读：
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