谈谈红气球项目：重塑美国公立院校教育

论文导读：
摘 要：美国公立高等教育正处于关键的十字路口，为在教育发展中继续发挥不可或缺的作用，美国州立学院和大学协会及其成员学校发起了“红气球项目”，开始了共同重塑美国本科教育的探索。文章介绍了“红气球项目”提出的背景、目标、组织形式与改革思想，以期为我国高校本科教育综合改革提供启迪。
关键词：红气球项目；美国公立院校；本科教育；重塑
教育改革贯穿美国高等教育的历史，美国高校的本科教育是在不断的改革中提升与发展的。继1998年《重建本科教育：美国研究型大学的蓝图》（Reinventing Undergraduate Education： A Blueprint for America's Research Universities）发布，美国研究型大学对其本科教育进行反思、改革和重构后，美国公立院校也针对当前面对的困境与发展机遇，于2010年发起了红气红气球项目：重塑美国公立院校本科教育相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.球项目（Red Balloon Project），开始了重塑本科教育的征途。

一、美国公立院校本科教育面对的困境与挑战

进入21世纪，美国公立高等教育机构面对州政府教育经费削减，国家对高等教育入学率和毕业率期望越来越高科技迅速发展带来冲击三大挑战。

(一)州政府高等教育经费削减

近年来，美国各州州政府拨付给公立高等教育机构的经费大幅削减。1986年，州政府承担了公立高校生均经费的77%，而2011年这一数字下降为57%，与此同时，学费上涨了43%[1]。2012年，受经济危机的影响，州政府对公立高等教育机构的财政拨款进一步减少，为半个世纪以来的最大减幅[2]。全美州长协会（National Governor Association）发布的报告预测，州政府的经费预算将持续面对财政压力，直到2020年左右才会有所缓解。[3]
此外，卫生保健、监狱和基础教育的经费需求日益增加，分割了州政府很大一部分的财政预算。在一个两极化的政治体系中，提高税收的做法不得人心，且任何增收的税款都将用于解决国家赤字或州政府的结构性赤字。因此，高等教育经费可持续增长的可能性非常小。继续采用提高学费来增加公立高等教育经费的策略也是不可行的，尤其近年来学费大幅增长引起学生、家长和政策制定者的强烈。穆迪投资服务公司（Moody's Investors Service）认为，当前的学费已达到家长和学生愿意支付的上限，为继续存活，高等教育机构应进行改革，如院校之间开展合作、实行更集权化的管理、更有效地使用设施设备、减少终身教职教师的数量。[4]

(二)国家对高等教育入学率和毕业率的期望增大

2009年2月，奥巴马总统提出了美国教育改革的目标，到2020年美国成人中，大学毕业生的比例恢复到世界第一的位置[5]。经济合作与发展组织公布的各国25～34岁成人中大学学历持有者的比例显示，美国2008年位居世界第12[6]，2009年位居世界第16[7]，2010位居世界第14[8]。2012年，鲁米那基金会（Lumina Foundation）提出了到2025年60%的美国成年人取得大学及以上文凭的宏伟目标[9]，但相关数据显示，2011年3月，美国25岁以上成人中只有30.4%的人拥有学士及以上学位。美国相当一部分高中生从未进入大学接受过高等教育[10]，2003年入学的本科生中，只有63.2%的人在2009年以前取得学士学位[11]，低入学率和高退学率并存导致提高成人中大学学历持有者的比例非常困难。
州政府高等教育经费的减少和国家对高等教育期望的提高意味着，公立高校当前的经费模式和教学模式都不能持续下去。为应对以上挑战，一些大学采取了减少游学预算、暂时辞退教师、用工资较低的临时教师取代终身教职序列教师①的成本分担策略，很少有高校考虑怎样重塑大学教育。然而大学真正需要的是从昂贵、非扩展性（Non-scalable）的模式转变为新的可持续发展的模式。

(三)科技迅速发展带来的深远影响

科技的变革与发展，如互联网、谷歌搜索引擎，及其引发的人类发现、汇集和利用信息的方式更加网络化，不仅对长久以来的教育政策和实践提出了挑战，而且也对知识的本质和大学的职能提出了挑战。我们正迈入一个信息以更强大的不同途径进行生产、汇集和传播的信息时代，这对专家集聚地的大学模式、需要专业知识的教学模式、要求教师和学生有形存在的结构模式等都提出了疑问。
美国大学正处于关键的十字路口，既面对竞争性破坏（Competitive Disruptive）的巨大风险，也面对潜在变革复兴的发展机遇[12]。因此，为在高等教育发展的新环境中继续扮演不可或缺的角色，美国公立院校必须进行根本性、更为迅速的变革。即大学必须重构自己。在这一关键时刻，高等教育要么重塑（Reinvention），要么消失（Extinction）。[13]

二、红气球项目的提出

红气球项目是一个重新想象和设计美国本科教育的全国性计划，旨在帮助公立高校重塑本科教育，回应21世纪以来高等教育内外环境迅速变化带来的挑战和机遇。
红气球项目来源于美国国防部高级研究计划局（Defense Advanced Research Projects Agency）2009年在互联网诞生40周年纪念日开展的寻找随机放置在美国的10个红色气象球的竞赛活动。该活动的目的是，研究因特网和社交网络在人们及时交流、广泛领域内创建团队和紧急动员来迅速完成共同目标中发挥的作用。它是一个发展适应性、网络化知识的案例，完全不同于大学中讲授的专业知识。对高等教育来说，红气球竞赛既是一个隐喻，也是一个类推。它隐喻了知识正以一种新的、合作的方式发现、汇集与传播，这对长久以来的教学和学习实践、教学组织和设计、专业知识提出了挑战；它类推了高等教育机构怎样开展合作共同解决面对的复杂难题，推动高等教育的改革。红气球项目：重塑美国公立院校本科教育由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com整理提供,希望对您的论文写作有帮助.相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留. 全文地址：www.7ctime.com/szjylw/lw38706.html上一论文：探究基于职业教育生态视域下的职业技能竞赛影响力测评与实证