试谈会计从业人员业务素质提高措施

论文导读：风的抵抗力，避开工作失误，远离经济犯罪。会计人员在工作中要严于律己，不断学习各级相关的法律法规和政策，凡事三思而后行，以法律来约束自身的言行，不丧失原则，不图谋私利，克己奉公，洁身自爱，敢于与违法乱纪行为做斗争，保护国家和企业合法权益不受损害。

2.优化知识结构，提高综合素质针对会计从业人员业务素质结构不太

摘 要由于会计从业人员素质不高，导致会计违规违法事件屡见不鲜。在新形势、新时代的要求下，如何提高会计从业人员的业务素质已成为亟待解决的理由。
关键词会计人员；业务素质；提高措施

一、目前会计从业人员的素质水平

1.道德素质及法制意识层面的不足

现阶段，部分会计人员缺乏基本的职业道德、事业心和责任感，对待工作不够积极、主动、热情，直接影响了会计工作的质量；有些会计从业人员在工作中为了一己私利而独自或主动与他人合谋，采用各种手段提供虚假会计信息。对其他人员的违法违规事件视而不见，不仅不加以制止或，甚至还主动帮助出谋划策，给单位和社会带来巨大的经济损失。

2.复合型人才的匮乏

真正合格的会计从业人员应该是一个知识的综合体，他们不仅仅要精通会计专业知识，还应具有金融、计算机、投资、管理、人际交往等方面的技能[1]。然而，目前的目前状况是，企业里会计人员不少，但是科班出身的高学历人才不多，大部分会计从业人员知识结构单一，知识面仅停留在本专业范围内，忽视了其他知识的储备，很多人对于传统的账本记账可能是得心应手的，但稍微涉及到需要决策、需要使用现代化工具、需要跨学科的工作就望而却步。这种状况对于会计从业人员广泛、顺利地开展业务是非常不利的，对整个企业的发展也难以从财务角度提出具有建设性的意见。

3.再教育体系不完善

一方面，企业对于已从事会计工作的老员工，缺少对其基础知识的巩固和更新培训，导致他们的业务水平停滞不前，跟不上企业发展的需要。当然，更主要的是在岗人员（尤其是一些年纪比较大、工龄比较长的）主观上没有认识到继续教育的重要性，他们守着国企这样一个“铁饭碗”，没有竞争的压力，安于目前状况、不思进取，满足于每天简单重复现有的工作，对于学习没有积极性，要么不参加企业组织的培训，要么虽然参加了培训，却是草草了事，没有任何长进[2]。另一方面，对于新录用的员工，不经过正式而系统的岗前培训就上岗，对企业是很不利的。在我们这样的老国企的确很需要新鲜血液，但是刚毕业的员工可能在理论知识上是很扎实的，但他们缺少实践经验，缺少对本单位相关财务制度和规范的认识，因而不能很好地将自己的理论知识用在工作中。如果没有正确的导向和教育，很有可能产生一些不必要的错误，给企业造成损失。

二、会计从业人员素质提高的措施

1.企业应当培养良好的职业氛围

企业应当培养良好的职业氛围，提倡高尚的道德标准，树立道德典型并进行广泛宣传，同时做到奖惩分明，有奖必有罚，对于违规事件和违规人员要严厉惩处。作为一名会计从业人员，要不断加强政治理论学习，提高思想政治觉悟，严格遵守各项法律法规，并结合会计工作的特殊要求，树立正确的价值观和职业观，严格按照财务法规履行职责，并自觉抵制和揭发不正当的行为。
加强会计监督，建立健全相关的会计法律法规体系，以法律为依据，以事实为准绳，衡量会计从业人员的会计行为，加大对违法违规行为的惩处力度，一旦发现违规违法现象，查实后绝不手软，严加处罚。同时，经常开展经济犯罪知识和案例讲座，让会计人员在事件中吸取教训，开展批评和自我批评，增强对各种不正之风的抵抗力，避开工作失误，远离经济犯罪。会计人员在工作中要严于律己，不断学习各级相关的法律法规和政策，凡事三思而后行，以法律来约束自身的言行，不丧失原则，不图谋私利，克己奉公，洁身自爱，敢于与违法乱纪行为做斗争，保护国家和企业合法权益不受损害。

2.优化知识结构，提高综合素质

针对会计从业人员业务素质结构不太合理的目前状况，首先要从源头上解决，作为为社会培养和输送会计人员的各学校，应当密切关注社会动向，培养符合社会要求的综合型人才，培养内容除了会计专业系统的知识，还应涉猎法律、审计、计算机、金融等学科，还要注重他们自学能力的培养，倡导终身学习的理念，学校里获得的知识是必需而有限的，具备自学能力的人在社会中才能不断与时俱进，提升自我。在实际工作中，应该看到，财务部门吸纳的员工不应该只是会计学或财务管理学等专业的人员，应当抽调法律专业、计算机专业、金融专业、审计专业，甚至是外语专业的人员，当今社会都在说“融合”，其实，会计部门也是一个综合的部门，一个需要融合各个专业的组织，电算化的实施需要熟悉计算机的人员，与政府、银行、税务等单位进行业务往来需要金融、审计、法律等专业的人员，而面对国外市场的开拓，又怎么能少了外语人才呢？一个健康而持续的财务部门，既需要具备综合知识的个体，又需要具备全面素质的群体。

3.加强后续培训，健全考核体系

后续教育是提高会计人员素质，保证会计部门良性发展的重要途径，必须注重后续教育的质量和数量，会计人员在后续教育中获得的不仅仅是专业知识的扩展，更应该是道德品质的升华[3]。因此，后续教育的主要内容应该涵盖会计前沿性、新颖性的理论与实务、财务会计法规制度、会计职业道德、会计电算化以及涉外业务等方面。在学习中，在老员工的培养上，应充分调动其积极性，引入淘汰机制，打破其一直以来的定势思维，让其参与竞争，有危机感；在新员工上岗前，一定要进行岗前培训，着重介绍本企业的财务机构、财务制度、财务特点等，并针对不同的情况安排合适的岗位，采取“以老带新，以新促老”的策略，让老员工帮助新员工熟悉企业财务工作，让新员工的新知识、新思维推动老员工再学习，新老共同进步，创造良好的学习氛围和工作局面。比如汾西矿业集团近年来开展了全集团公司会计电算化比赛，在此基础上参加了省煤炭系统、省财政厅举办的会计电算化比赛，分别获得第一名、第二名的好成绩；全集团公司财会人员积极写论文，加强理论学习，极大地鼓舞了财会人员的学习热情，提高了财会人员的素质。同时，集团公司推行了财务部门内部管理制度和财会人员岗位守则，增加了约束机制，强化了责任。
另外，各级主管部门必须建立和健全会计从业人员的管理和考核体系。首先，要求基层会计人员做到人人具有会计从业资格证书，这是从事会计工作最基本的要求。每年除政府财政部门对资格的审验，企业内部还要严格检查会计人员的从业资质、工作能力和品行修养。对于不符合论文导读：徽水利财会，210（2）15—1

6.薛杰远.论现代会计人员素质.会审计，2010：115—11上一页12

要求的，即使政府部门通过，企业内部也要坚决予以处理，杜绝某些会计人员“一证在手，一生不愁”的错误想法。其次，对于管理人员来说，要依法履行会计职责和管理职责，精通专业的同时，更要统筹安排、合理规划本部门的人员和工作，在工作中做到恪尽职守、廉洁奉公。上级部门对于管理人员应该侧重于管理能力和道德品质的考核，他们的决策可能会影响一个部门的发展，而他们的品行修养则关系到一个党员在人民群众中的威信。当然，双向互动，建立健全优胜劣汰的淘汰机制，即实施基层和管理层间的互评和互助活动，根据民意来评价一个人，并作为提拔淘汰的依据，也不失为现代化企业考核的有效方式。
参考文献：
[1]刘占时.新时期会计人员素质[J].会研究.
[2]姚大斌.强会计职业道德教育，提高会计人员素质的措施和途径[J].徽水利财会，210（2）15—16.
[3]薛杰远.论现代会计人员素质[J].会审计，2010：115—116.